鉴赏诗歌语言(2)

1、诗歌鉴赏之鉴赏诗歌语言学习目标： 1、引导学生体会诗歌语言的魅力2 、让学生规范答题步骤轻风细柳，淡月梅花轻风摇细柳，淡月映梅花。俗轻风舞细柳，淡月隐梅花。非上品轻风扶细柳，淡月失梅花。绝古诗鉴赏之炼字何为炼字？所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。暮 江 吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。你认为第一句中哪个字用得好，说说理由。一 剪 梅舟过吴江蒋 捷一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧

2、。何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。最后三句中哪些字用得好，为什么？4 吉林、黑龙江、四川、云南卷木兰花宋祁东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。王国维 中对 “红杏枝头春意闹 ”的 “闹”字有这样一个评价 ,“著一 闹 字,境界全出 ”，你认为这个 “闹 ”用得好不好？为什么？鹧鸪天室人降日 ?以此奉寄元 魏初(2006年江苏卷 )去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。第二句哪

3、个字用得好？为什么？第二句中的“又”用得好，好在那里？“又”，为又一次的意思，暗示作者已不止一次浪迹天涯。去年此时在家，今年又一次离开家乡。字里行间饱含天涯流浪的愁苦与无奈。早梅齐己万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜数枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。郑谷将“数”改为“一”，因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了，齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师”。二月二日李商隐二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。万里忆归元亮井，三年从事亚夫营。新滩莫悟游人意，更作风檐雨夜声。【注释】此诗作于诗人只身远赴四川梓州任幕府的第三年。元

4、亮井：陶渊明字元亮，这里用“元亮井”指代像陶渊明那样的归隐生活。亚夫营：汉文帝大将周亚夫屯兵细柳营，军纪严明；这里指代作者供职的蜀中柳仲郢幕府。（2 ）从“万里”、“三年”两个词中任选一个加以赏析。（2 分）炼字类型1. 炼动词。能给作主语的名词以生动的形态的，主要就是常常充当谓语的动词。2. 炼形容词。有两种情况特别值得注意，一种是形容词的重叠运用，一种是形容词的活用特别是活用作动词。4. 叠词。叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。5. 炼副词与表颜色的词。在古典诗词中，虚词的锤炼恰到好处时，可以获得疏通文气

5、，悠扬委曲，表意丰厚等效果。表颜色的词：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。诗人炼字有什么好处？1 、使刻画的意象更准确生动2 、使描摹的意境更富有韵味3 、使表达的情感更真切感人构建答题模式(1) 解释该字在句中的含义。(2) 展开联想把该字放入原句中描述景象(3) 点出该字如何准确、生动地传达物象特征，烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情( 注意表现手法 ) 。习题演练悟技巧阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（10 分）小村梅尧臣淮阔州多忽有村，棘篱疏败漫为门。寒鸡得食自呼伴，老叟无衣犹抱孙。野艇鸟翘唯断缆，枯桑水啮只危根。嗟哉生计一如此，谬入王民版籍论。【注】仁宗庆历八年，

6、淮河地区惨遭水灾。王民：臣民。版籍：交租税的户籍。论：看待。第三句中的“寒”和第六句中的“啮”用得好，好在哪里？（4 分）“寒 ”，生动地描摹了鸡子瑟缩的样子，巧妙地点明深秋这一季节；“啮 ”，运用比拟手法，早已枯萎的桑树，被洪水侵蚀得露出了深深的根部。形象地写出了受灾时间之久、破坏程度之深。不赞成（ 1 分）。“瘦”虽与物态不尽相符，但时值初秋，日当傍晚，以“瘦”字形容荷花，描绘出荷花亭亭独立之美，是作者独特的审美感受；作者喻其为凌波仙子，以“瘦”相称，充满爱怜之情。（2 分）“腻”是触感，而荷可远观不可亵玩。（或答“腻“则不这样的效果亦可）（1 分）赞成（ 1 分）。因为“腻”字，可写出荷

7、的细腻柔滑的特点。（2 分）荷花体态丰满（荷叶肥大，润泽，荷茎圆润，荷花繁密），说其“瘦”与物象不符。（1 分）（只有态度没有理由不得分，有理由无态度扣1 分，有态度理由错酌情扣分）淇上送赵仙舟王维相逢方一笑，相送还成泣。祖帐已伤离，荒城复愁入。天寒远山净，日暮长河急。解缆君已遥，望君犹伫立。本诗最后一句在唐文粹中是“望君空伫立”，你认为是“犹”字好，还是“空”字好 ?为什么 ?(4 分 )参考答案一：“犹”字好。（ 1 分）孤舟远逝，作者仍然伫立原地，目送远去的朋友。（ 1 分）“犹”字侧重表现伫立时间之长，以及作者主观上的不愿离去，写出了不舍的深情。（ 2 分）参考答案二：“空”字好。（ 1 分）“空”字表明朋友的孤舟在视野中已经消失，作者空