柏林广场A1第一单元教案

1、教学目标备课教师闵敏科目德语年级（班级）1651 1551课题Thema5:陈述句及德语音调课时分配教材德国人的教材都是先教简单的句子含主谓宾，有了句子的基础教材引入德语音调。分析帮助学生认识陈述句，主谓宾。的看法。打开ppt德语句子例如 ich heisse Min 。 Ich esse Apfel.ich我是主语，esse吃谓语，Apfel平果宾语。看课文里的句子进行练习。在句子中，让学生找出主谓宾。（详见ppt)4.在这个时候给学生讲解德语里可以倒桩的情况。主宾倒桩。例如Ich esse einen Apfe n.可以写为Einen Apfel esse ich.主要看句子里要强调哪部分

2、，强调主语就把主语放在前面；强调宾语就把宾语放在前面。教学过程5.生在读课文方面有难度。德语的句子允许主宾倒桩，只要保证句子谓语放在句子第二位。 句子音调分升调和降调6.7.8.教学重、难点分析教学重点：德语倒装句，分清主谓宾教学难点：语法类一直是学生学习难点，只能多练习。教具PPT,电脑准备备课教师闵敏科目德语年级（班级）1651 1551课题Thema 6 :德语动词的变位现在时，主动态Konjugation derregelm ?igen Verben im Pr ?sens课时分配教材分析进入学习德语第一个难点。德语的动词要根据不同的人称代词进行变化，这叫变位。教学目标学生要熟练掌握规

3、则动词的变位规则。人称代词和动词构成主谓结构，所以动词变位要和人称代词一起记忆。教学过程1. 德语动词都是以 n或en结尾的。去掉n或en的部分叫动词词干。n或en叫动词的词尾。女口 kommen ， komm 为词干，en为词尾。举例几个单词，gehen,fahre n,heisse n,esse n让学生来划分词干词尾。2. 从此学生被单词时要注意一个新的单词时动词还是名词，还是其他词性。如果是 动词要注意词尾。3.进行变位的部分为词尾。4.变位规则（详见 ppt）人称machenlernenkommenwohnenichmachelernekommewohnedumachstlernst

4、kommstwohnsterfeie/esmachtlerntkommtwohntwirmachenlernenkommenwohnenihrmachtlerntkommtwohntsie/Siemachenlernenkommenwohnen当主语是ich动词后的词尾为e，du为st，第三人称他她它为t，复数用动词原形。5.动词词干以-t, -d, -ffn, -chn,-gn等结尾时，为便于读音，在人称词尾-st和-t前需加-e.动词词干以-s, -?, -ss, -z, -tz结尾,单数第二人称 du时，则省去人称词尾-st中的-s.人称arbeitenf in denffnenheiB

5、enicharbeitefindeoffnehei&eduarbeitestfindestoffnestheiftter/sie/esarbeitetfindetttffnetheil&twirarbeitenfin 血 nttffnenhe i HenihrarbeitetfindetoffnetheiBtsie/Siearbeitenfindenoffnenheilen6带领学生把学过的动词进行变位。写几个在黑板上找同学上去做题。之后再进行讲 解。务必保证每位同学都会人称fragenantwortenschlieBenJtanzenichfrageantworteschlieBetanze

6、dufragstantwortestschlieltttanzter/sie/esfragtantwortetschlieBttanztwirfragenantwortenschlielLentanzenihrfragtantwortetschlleUttanztsie/Siefragenantwortenschliellentanzen7练习。8留作业，让学生把学过的所有动词进行变位教学重点：动词的变位教学难点：学生无法改变原有知识的束缚，很难接受德语这种变化方式。看着会别扭, 觉得奇怪。需要很多学时，具体看学生掌握情况。教学重、难点分析教具准备PPT电脑备课教师闵敏科目德语年级（班级）1651 1551课题Thema 7: 第一单元复习课课时分配教材分析柏林广场这个教材在最后都有复习总结教学目标带学生复习这一单兀的重点内容1.首先看教材复习部分的短语。如Guten M