高三语文复习单元测试古诗词鉴赏2(2)

1、 ，大 鲜明。26612153】名校名 推荐2018 届高三复习单元测试古诗词鉴赏1阅读下面这首宋词，完成后面题目。 【导学号：摊破浣溪沙李清照揉破黄金万点轻。剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。【注】 彦辅：西晋时期著名清谈家，他以个性鲜明和超凡脱俗、高风亮节闻名。大：一作 “ 太” 。这首词刻画了怎样的桂花形象？请简要分析。【解析】本题考查鉴赏词中的景物形象。可从色彩、 形态、香气三个方面来考虑。【答案】有金光灿烂的色彩和碧玉一般的如刀裁似的层层绿叶。有浓郁的香气，沁人心脾。 精神气度如魏晋名士一般超凡脱俗，个性鲜明， 风度翩翩， 节操高尚

2、，令人崇敬欣赏。2阅读下面的古诗，完成后面的题目。溪村即事元 周权寒翠飞崖壁，尘嚣此地分。鹤行松径雨，僧倚石阑云。竹色溪阴风，梅香岸曲闻。山翁邀客饮，闲话总成文。诗中的“山翁”是一个什么样的形象？寄寓了诗人怎样的情怀？【解析】解答时要对所描写的“ 山翁 ”的动作、语言、神情以及所处的环境进行深入分析 ，概括其形象特点，理解其形象意义；在理解、分析的基础上，关注反映人物心情的词语 ，揭示作者情感。【答案】通过描写溪村的清雅、幽静、深远的世外仙境，山翁邀客饮酒，闲话成文，写出了一个不同凡俗、耿直孤傲、高雅脱俗的山翁形象。同时，寄寓了诗人要与大自然融为一体、悠然自得(闲逸 )、返璞归真的情怀。3阅读

3、下面这首词，完成后面的题目。河传 秋雨阎选秋雨，秋雨，无昼无夜，滴滴霏霏。暗灯凉簟怨分离，妖姬，不胜悲。西风稍急喧窗竹，停又续，腻脸悬双玉。几回邀约雁来时，违期，雁归，人不归。词人描绘了一个怎样的女子形象？结合诗句简要分析。【解析】 这首词写女子的秋雨闺怨。上阕描绘秋雨连绵不断的典型环境 ，下阕用西风渐急 ，摇窗喧竹 ，断断续续的凄厉声 ，加强了悲凉的音调。 “腻脸悬双玉 ”直写粉脸垂泪的形象。最后 ，以随雁回来的旧约为念 ，写出怨由。结合这些内容不难概括出主人公的形象。【答案】 词人描绘了一个满心哀怨、粉脸垂泪的空闺女子形象。与丈夫的分离使得美丽的女子在秋雨的触动下，心生悲凉；西风吹打窗前竹

4、枝，女子思念的泪水在粉嫩的脸上悬挂；以“雁归”为约的期限又过，丈夫违期，女子无止境地独守空闺。4阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。1名校名 推荐归燕诗张九龄 注 海燕虽微眇，乘春亦暂来。岂知泥滓贱，只见玉堂开。绣户时双入，华堂日几回。无心与物竞，鹰隼莫相猜。【注】 唐玄宗开元年间的名相 ，以直言敢谏著称。由于李林甫等毁谤 ，玄宗渐渐疏远张九龄。公元 736 年( 开元二十四年 )，张被罢相 ，归燕诗大约写于这年秋天并赠予李林甫。诗歌前两联描写了海燕的哪些行为？表现了燕子的什么神态？请简要概括。【解析】 首先要抓住题干中提示的 “前两联 ”“ 行为 ”“ 神态 ”，然后筛选诗句中的描写点 ，“

5、乘春 ”“ 暂来 ”， 不知 “泥滓贱 ，只见玉堂开 ”， 写出了归燕的辛劳和专注。【答案】燕子在春天到来之际，款款飞回；它们衔着泥滓穿梭玉堂门户之间，为筑新巢而勤劳不息。表现燕子悠闲自得，一心筑巢，心无旁骛。(意思对即可 )5阅读下面这首明诗，完成后面的题目。 【导学号： 26612154】山丹 题壁明 杨一清关山逼仄 人踪少，风雨苍茫野色昏。万里一身方独往，百年多事共谁论。东风四月初生草，落日孤城蚤闭门。记取汉兵追寇地，沙场尤有未招魂。【注】 山丹：即今甘肃山丹县 ，明代设山丹卫 ，地处河西走廊中部 ，自古为东西交通要道；汉时霍去病曾率兵在此与匈奴作战。 杨一清：明朝人 ，官至内阁首辅 ，

6、曾三次出镇西北边关。 逼仄：狭窄。诗的首联描绘了怎样的景象？有何作用？【解析】回答此题时要展开联想和想象，用自己的话再现诗歌所描绘的画面；再现画面时要注意语言的简洁凝练。开头的景色描写往往要营造一种特殊的氛围，为全诗奠定感情基调。【答案】 描绘了一幅关山狭窄险峻、人烟稀少、黄昏日落、风雨苍茫的边关苍凉景象。写出了边塞整体景色，为全诗浓郁顿挫、雄浑恢宏的总体特色定下了基调。6阅读下面这首诗，完成后面的题目。山居即事王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。结合全诗，具体分析作者塑造了一位怎样的诗人形象。【解析】人物形象鉴赏思维的切入点有以

7、下几种： 分析人物的外貌、动作、语2名校名 推荐言、神态、心理等。 分析人物所处的环境 ，包括时间、地点、周围景物等。 分析诗中出现的具体景物的含义 ，理解这些物象所承载的思想感情。 要知人论世 ，了解相关背景资料。诗中的环境描写安静 ，烘托诗人的孤独落寞； “ 嫩竹 ”“ 红莲 ”这些意象 ，象征诗人的高洁； 尾联的景物描写体现了乡村生活的恬静，表现了诗人对这种生活的向往。【 答案 】首联隐 居环 境的静 寂， 写出 了 诗人 内心的 落寞； 颔 联 颈联的“鹤”“松”“竹”“莲”等意象写出了诗人的高洁情怀；尾联炊烟升起，人们采菱而归表现了诗人的悠然闲适。整首诗为我们塑造了一位内心落寞、品行

8、高洁、悠然享受隐居生活的隐士形象。7阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。金陵驿二首 (其一 )文天祥草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？山河风景元无异，城郭人民半已非。满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。【注】 本诗写于 1278 年，诗人战败被俘 ，押往元都 ，途经金陵。此时南宋已亡 ，金陵被攻破四年了。诗人看到了什么样的景象？请结合诗句简要概括。【解析】鉴赏诗歌的形象。答此类题型的方法如下：描绘诗中主要景物展现的图景画面 ，描述时要抓住诗文的主要的景物，既要忠于原诗 ，又要发挥自己的想象和联想加以创造 ，再现画面 ，力求语言优美。概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节的词即可