第三讲-文献检索与分析方法ppt课件

1、第三章 文献检索与分析方法 孙国强 山西财经大学,一、文献来源,1、书籍 专著：就某一学科或某一专门问题系统全面地论述，多是作者多年研究的结果，有较高的学术水准。 论文集：某位专家或众多专家的学术论文，论题集中，观点各异，信息量大。 教科书：阐述基础知识、基本理论、科研成果和有待讨论的问题等，教科书追求学术上的稳定性，名词术语规范，结构系统严谨，叙述概括，可读性强。 资料性工具书：就某一学科有关问题的历史与现状、方法与结论以及各种争论观点作广泛客观的阐述，不涉及作者本人的见解，类型分明，叙述简练，小型实用，查阅方便，如管理学大辞典、中国百科全书等。 科普读物：面向广大群众的以普及管理科学知识为

2、宗旨的通俗读物，提供实用类信息,2、报纸 报纸以刊登新闻和评论为主，信息量大而快，但材料分散，不系统，纸质不易保存，但很多报纸都出了电子版，检索已经比过去方便了很多。专业性报纸常常开设理论专版或专栏，这些文献往往属于学术性作品，是值得管理研究人员仔细阅读的。 3、管理期刊 学术期刊：反映管理理论研究的动态与成果，如管理世界、管理科学学报、管理评论、中国软科学、经济管理、管理学报、管理现代化、中国管理科学、科研管理、会计研究、中国行政管理、中国社会保障、中国图书馆学报等，以及各高校学报的哲学社会科学版。 情报性期刊：文摘及复印资料，如中国人民大学书报资料中心编选的复印报刊资料（月刊），并附有一定

3、时期内主要论文的编目索引，可以帮助研究者及时掌握某一特定课题的文献概况。再如管理科学文摘、管理学卡片等。 事业性期刊：按地区和领域可进一步划分为两类，前者如华东经济管理、上海管理科学等，后者如冶金经济与管理、技术经济及管理研究等，介绍各级各类或各地区管理的发展情况和改革实践。 普及通俗性期刊：面向普通读者及管理实践者介绍管理新思维、新观点、管理理论与方法，如企业管理、中外管理等，实践性较强,4、管理档案 年鉴是系统汇集一年内重要事件、学科进展与各项统计资料的信息密集性工具书，分综合性和专业性两种，如中国经济年鉴，以条目形式分门别类地概括了各个年度各地区经济的发展成就、法规、统计资料及重大事件，

4、是管理研究的重要工具书。 学术会议文献：学术会议报告、纪要与提交会议的论文，能反映出一个学科领域的研究动向与成果，代表国内外管理研究的发展水平，是研究者的重要资料来源，应该注意搜集。 学位论文：是研究生进行专题研究后为取得某种学位而撰写并提交的科学论文，带有一定的独创性，一般选题论证充分，文献综述全面，探讨问题比较专深。学位论文多数不公开发表，由研究生招收单位保存，北京图书馆、中国科技情报研究所和社会科学研究所分别负责收藏各个级别的学位论文,二、检索途径,1、馆藏图书 ： 2、学术期刊 ： 脑子里经常装着自己的课题或论文，一有时间就去浏览最新期刊的目录，看是否有与自己研究主题相关的文章，并从中

5、汲取研究的养料。 进入CSSCI的期刊值得花费时间去看 。 人大出版的复印报刊资料也是研究人员经常关注的期刊 。 综述性文章是研究者必看的文章，这些文章的标题往往表述为：“评述”、“综述”、“评介”、“新进展”、“述评”等,3、索引与摘要：中国学术期刊文摘 、国外Index 与Abstracts 4、数据库：书目数据库、摘要数据库、全文数据库、专题数据库。 5、网络资源：常用的搜索引擎：， ， ， ,三、检索方法,1、顺查法：从最早开始某项研究按照时间顺序或研究进展查寻到现在的研究状态，多用于比较成熟的研究，特点是能比较全面地把握研究脉络，对该项研究能有一个比较系统的了解。 2、逆查法：从近年

6、的检索工具查起，逐年回溯过去的文献，直到满足需要为止，多用于新课题研究的文献搜集,3、抽查法：选择某课题领域发展迅速、研究成果较多的时期进行重点检索，以节省时间。多用于时间紧张的小型项目研究，不太关注历史渊源和全面系统，易漏检。 4、追溯法：利用综述或已掌握文献所附的引文注释和参考文献目录作为线索，逐一追查原文，再从这些原文所附的参考文献目录逐一扩检，产生滚雪球效果。多用于没有合适的检索工具，或检索工具不齐全的情况，缺点是易受原文作者引用资料的局限性和主观随意性的影响，且比较杂乱，缺乏时代特点,注意： 一级文献与二级文献的区别 一手资料与二手资料的区别,四、文献分析的目的与作用,1、文献分析的

7、目的 彰显对某一知识体系的熟悉程度，使他人能够对研究者的专业能力与知识背景做出判断，以取得他人的信任，说服读者。 显示过去的研究路线以及正在进行的研究与以往研究工作的关联性，找有价值的主题。 整合并摘要某个领域内已知的研究成果，使人们认识到未来可能出现的研究方向，找“巨人的肩膀”。 向他人学习并刺激新观念的产生，指出盲点,2、文献分析的作用 防止盲目的重复研究； 识别本领域研究前沿，弄清自己研究在什么层面上有所贡献； 构思论证主体的理论框架、论证技术及资料收集和分析方法； 弄清前人对该主题研究的观点或解释,五、文献分析的方法与策略,1、分析方法,2、分析策略,比较和对照与课题相关的各种理论的观

8、点按学派整理； 展现课题研究时如何随时间而变化深入的按时间整理； 描述研究发展的趋势按脉络整理； 鉴别研究发现的差异或矛盾，并对此进行可能的解释按学术争论整理； 确定贯穿整篇的主题按主题整理。 当你按照这样进行文献回顾时，你已经在为这个真实领域做贡献，事实上，有贡献的文献回顾经常直接发表（文献综述,3、应注意与避免的问题,注意： 完整性（exhaustive）、代表性（representative）与相关性（relevant） 初期重广度，中期重深度，后期重评论与检验。 处理好浏览（阅读摘要与结论）、泛读（了解主要贡献，可能直接引用的地方要读懂原意）与精读（仔细、反复读懂全文）的关系,2、应避

9、免,大量罗列堆砌文章，讲义式地将研究课题的理论与学派简单地陈述。 轻易放弃批判的权力，但不滥用批判权力，不轻率设靶，如实描述前人的贡献，批评前人的不足或错误要慎重。 回避和放弃研究冲突，冲突、矛盾、争论点可能就是创新的来源。 未能准确地叙述他人在理论和经验研究上的贡献（片面理解、断章取义），尤其是外文。机会性分析,含糊不清，注明文献来源与出处 未能引证最关键的文献，即代表性的学者、著名刊物、有影响的文献。 文献回顾与拟进行的研究关系不大，如研究课题为“山西房地产企业营销策略研究”，但文献仅仅分析营销策略方面。 引证文献学术性较差，不适合支持严谨的学术研究。如南方窗、今晚报上的资料,六、文献综述

10、,1、文献综述：以清楚的、合乎逻辑的方式阐述迄今为止完成的相关研究成果。 2、目的 研究者需要回答一系列的问题：此类研究别人是否已经做过？做到了什么程度？如何做的？自己要做的工作同其他人有什么区别？是否对现有的文献有所贡献？ 研究人员如果能够回答这些问题，他才能说对于所研究问题的领域是了解的。除此之外，通过文献回顾这一过程，研究者才能更好地证明自己所要研究的问题是有价值的,3、文献综述的写作,不能一味告诉别人，我读了什么，反对述而不评，必须说明研究者对研究状况的见解，并使之成为自己更广泛或深入研究的导引。 选择与问题有直接关系的研究； 把各个研究的结果放在一起，使它们之间的关系更清楚，不要只提供一段综合性的概要； 有些结论是相矛盾的，要仔细检查它们的不同点，尽可能对它们做出解释； 尽管要适当地引用文献资料，但不要把文献综述搞成引证材料的罗列； 以令人信服并符合逻辑的方式呈现出来，而非以年代顺序方式