第1课儒家形成

1、第2课时第一单元中国传统文化主流思想的演变第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成【学习目标】(导)一、课程目标：知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子 和荀子等思想家以及儒家思想的形成。二、学习重点：“百家争鸣”局面出现的原因、意义；孔子、孟子、荀子、老子、韩非子所属学派 及思想主张。三、学习难点：早期儒学形成和发展的过程。【自主学习】(思)一、“百家争鸣”局面的出现1 原因：春秋战国时期，中国社会发生重大变革。(1 )经济上：(2) 政治上：(3) 阶级关系上： (4) 教育和学术上： 2. 概况：道家学派的 _和_;儒家学派的 _、_和_ ;墨家学派的 _ ;

2、法家学派的 _、韩非 子等。3. 意义：(1 )文化上：(2)思想上：二、孔子和早期儒学1. 孔子(1) 政治思想：提出“仁”与“礼”的学说；主张建立一个礼乐文明的社会。注重政治与人事，对鬼神敬而远之。(2) 教育思想：开创了中国古代私人讲学之风；把自己的思想主张贯穿到教育活动中；注重人的全 面发展。(3) 孔子的历史地位：儒家学派创始人，教育家，文化传播者。2. 孟子(1) 思想内容：孟子继承了孔子学说，并对其“德治”思想进行发挥，提倡“仁政”学说，并提出 “民贵君轻”思想。(2) 影响：对儒家思想发展有重要贡献。3. 荀子(1) 主要思想：强调“天行有常”，提出“制天命而用之”的思想，还对

3、“礼”进行深入的讨论。(2) 地位：广泛吸收了各家思想的精华，丰富了早期儒家的思想内容，成为儒家思想的“集大成者”。、其他主要学派学派代表主要内容影响老庄 之学老子“道”是世界根本；朴素的辩证法思想；“小老庄崇尚自然，主张超越功利国寡民”社会。去追求精神自由的倾向，对中庄子旦扬天道与自然无为；追求逍遥。国古代文化产生了重要影响。法家李悝T在魏国变法：奖励耕战、严刑峻法。对中国专制主乂政治体制的建思想商鞅在秦国两次变法：废旧制度、重农抑商、加 强中央集权、以吏为师。立乃至秦始皇统一全国，起到 了重大作用；两汉后，其法治 思想被吸收到儒家体系中，成 为维护专制政权的工具。韩非子法家思想集大成者，将

4、法家理论系统化；主 张加强君主集权、厉行赏罚、奖励耕战；主 张“事异则备变”。墨家的主 张墨子“兼相爱、交相利”；非攻、尚贤、尚同、 非乐、非命、节葬、节用；在认识论和逻辑 学贝献。汉代以后，逐渐湮没失传。【合作探究】（议一展一评）1、百家争鸣产生的社会原因及影响2、孔子的“仁”和“礼”的思想的理解与评价【巩固提高】（用）1、春秋战国时期诸子百家的世界观、人生观，为塑造中华民族的民族性格奠定了基础。与儒家、道家、 法家所崇尚的理想人格相对应的排列组合是A.君子、隐士、英雄B英雄、隐士、君子C.君子、英雄、隐士D英雄、君子、隐士2、“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，

5、七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”从治国理念来看，此材料选自A.道德经 B.孟子C.韩非子D.论语3、促进春秋战国时期“百家争鸣”局面的出现的最重要原因是A.社会大变革B .经济的发展 C.政治剧变D .统治阶级的提倡对接高考：（2011年上海）1、当代某学者谈及自己为人处世的宗旨时说：对己学道家，意思是清静寡欲；做事学 法家，意思是按原则办事；待人学儒家，即A.爱无差等B.己所不欲，勿施于人C.君君、臣臣、父父、子子D.存天理，灭人欲（2012年山东）2、有学者评论战国时期某学派说：“他们都是些注重实践的政治家他们认

6、为贵族 的存在已不合时宜他们把商人和学者看作是可有可无或多余的人。”这一学派是A .儒家B .道家C.墨家D .法家（2011年全国）3、阅读材料，完成下列各题材料一在早期儒家经典中，民本思想有较多的体现。尚书中说：“民惟邦本，本固邦宁。”孔子主张“因民之所利而利之”。孟子认为民贵君轻，又称：“左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察之。见贤焉，然后用之。“荀子中说：“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”一一据孟子等（8分）（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出先秦儒家民本思想的主要内涵及其理想的政治。第2课时(课后修订版)第一单元中国传统文化主流思想的演变第

7、1课“百家争鸣”和儒家思想的形成【学习目标】(导)一、课程目标：知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子 和荀子等思想家以及儒家思想的形成。二、学习重点：“百家争鸣”局面出现的原因、意义；孔子、孟子、荀子、老子、韩非子所属学派 及思想主张。三、学习难点：早期儒学形成和发展的过程。【自主学习】(思)一、 儒家思想的形成历史背景一一春秋战国的“百家争鸣”：1 “百家争鸣”含义：2 .“百家争鸣”历史背景：春秋战国时期，中国社会发生重大变革。(1 )经济上：(2 )政治上：(3) 阶级关系上：(4 )教育和学术上： 二、 儒家思想的形成 “百家争鸣”：学派代表主要内容影响儒家 思想孔子孟子荀子老庄 之学老子庄子法家 思想李悝商鞅韩非子墨豕 主张墨子三、“百家争鸣”历史意义:【合作探究】(议一展一评)1、百家争鸣产生的社会原因及影响2、孔子的“仁”和“礼”的思想的理解与评价【巩固提高】（用）同上练习答案：基础题：1、A 2、B 3、A对接高考：1、B 2、D 3、由“民