部编版二年级语文下册期末复习-考点汇编-ppt课件

1、部编版二年级语文下册期末复习,考点汇编,r no bi k tun yun yu x,热 闹,贝 壳,团 圆,游 戏,帮 助,评 奖,浴 室,劝 告,bng zh png jing y sh qun go,一、我是小小书法家,考点一：字词类积累,g ning sh ji ju dng ko y,姑 娘,世 界,决 定,烤 鸭,宇 宙,休 息,温 暖,民 族,y zhu xi x wn nun mn z,考点一：字词类积累,二、我会按要求给下面的字分类,蓝 村 梦 妆 洒 州 闯 森 狠 菜 浓 烧,翘舌音,前鼻音,平舌音,后鼻音,村 洒 森 菜,妆 州 闯 烧,蓝 狠,梦 浓,考点一：字词类积

2、累,三、我会给生字加上不同的偏旁组成新字再组词,积 积雪,织 织毛衣,苹 苹果,评 评奖,晴 晴天,清 清水,坏 好坏,杯 杯子,考点一：字词类积累,欢乐,问题,响亮,问,四、火眼金睛辨一辨，再组词,间,亮,问,高,次,欢,住,往,羊,运,远,瓜,爪,采,彩,美,房间,美丽,高山,运送,远方,几次,住房,往来,西瓜,爪子,采花,彩色,小羊,考点一：字词类积累,五、动词大聚会,)野果 ( )野菜 ( )星星 ( )蜻蜓 ( )松鼠 ( )蝈蝈 ( )夕阳 ( )蘑菇,摘,挖,数,捉,逗,逮,看,采,考点一：字词类积累,一( )小河 一( )老牛 一( )衣服 一( ) 荷花 一( ) 歌曲 一(

3、 )青蛙 一( ) 泪珠 一( )巨人 一( )彩虹 一( )红旗 一( )枫树 一( )大风,条,头,件,朵,首,只,颗,个,道,面,棵,阵,六、填上合适的量词,考点一：字词类积累,七、把下面词语补充完整,)望( )边 ( )( )不舍 ( )里( )云 ( )羊( )牢 碧( )( )洗 ( )面( )方 ( )风佛( ) ( )疲力(,一 无,恋 恋,万 无,亡 补,空 如,四 八,春 面,筋 尽,考点一：字词类积累,亮晶晶 花花绿绿 游来游去 又高又大,亮闪闪,白花花,绿油油,高高兴兴,明明白白,干干净净,跑来跑去,飞来飞去,走来走去,又多又好,又大又红,又高又胖,八、我会模仿秀,考点

4、一：字词类积累,倒,do,do,九、多音字我会注音并组词,扇,shn,shn,露,l,lu,炸,zh,zh,倒车,倒了,扇风,扇子,露水,露出,炸鱼,炸死,考点一：字词类积累,十、写出下列词语的反义词,新,老,好,黑暗,短,慢,开,光明,坏,长,快,关,考点一：字词类积累,1. 2. 3,医院,蝴蝶,蜻蜓,蜜蜂,菊花,梅花,蜗牛,梨花,铅笔,尺子,汽车,橡皮,狮子,黄瓜,汽车,十一、我能读一读，将不同类的词语涂上颜色,考点一：字词类积累,十二、搭配词语,伤心的 公主 长长的 大娘 美丽的 围巾 年迈的 事情,仔细地 栽树 得意地 回答 快乐地 端详 小心地 看看,考点一：字词类积累,连忙,匆忙

5、,1可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得( )跑回网上。 2. 小马( )收住脚步，不知道怎么办才好,匆忙,连忙,十三、选词填空，再把句子读一读,考点一：字词类积累,十四、我会查字典填空,1.“抢”按部首查字法，应先查部首( )，再查( )画；按音序查字法，先查大写字母( )，再查音节( )它一共有( )笔。 2.用部首查字法查“望”字，应先查部首( )，再查( )画。“望”在字典里的解释有：向远处看 ；探望； 希望； 对着。在“我看到了一望无边的原始森林”一句中应选( )种解释,扌,四,Q,qing,七,王,七,考点一：字词类积累,考点二：句子类积累,一、我会用标点,逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要

6、用它。 句号(。)是个小圆点，用它表示说话完。 问号(?)好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号(!)像个小炸弹，表示惊喜和感叹,考点二：句子类积累,评奖,玲玲的画要参加评奖,书店,我去书店买书,二、照样子组词，写句子,先组词，然后用新词造句,考点二：句子类积累,三、连词成句（填序号,1商店 决定 蜘蛛 开 一家 _。 2大自然 许多 指南针 天然的 有,表示要做某件事，主语放在句子开头：蜘蛛决定开一家商店,表示地点的词语放在句子开头：大自然有许多天然的指南针,考点二：句子类积累,通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。） 一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁”、“

7、什么”，后一部分说“是什么”、“做什么”、“怎么样,例：小马地说。（连蹦带跳地,小马连蹦带跳地说,四、照样子，用上括号里的词语，把句子写具体,小马怎么地说，“连蹦带跳地说”这样就把事情写的更具体了，使句子更加完整，更形象了,考点二：句子类积累,1大象正在路上散步。（慢慢地） _ 2狐狸太太看到了鲜花。（五颜六色的） _ 3泥塘周围长出了小草。（绿茵茵的） _,五、用上括号里的词语，把句子写具体,大象正在路上慢慢地散步,狐狸太太看到了五颜六色的鲜花,泥塘周围长出了绿茵茵的小草,考点二：句子类积累,例：闪电越来越亮，雷声越来越响,大风刮得越来越大,公园里开着五颜六色的鲜花,六、用加点的词语写句子,

8、考点二：句子类积累,例：小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。 小马马上收住脚步，不知道怎么办才好。 1.他在公园里玩得很高兴。 2.古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵,他在公园里玩得很开心,古时候，人们觉得贝壳很好看，很珍贵,七、照样子换词语，句子意思不变,考点二：句子类积累,1. 把句子改为拟人句。 小鸟在树上叽叽喳喳地叫,小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌,八、按要求改写句子,用人做的事来代替句中的动词。用“唱歌”代替“叫,考点二：句子类积累,2. 把句子改为“把”字句和“被”字句。 夕阳染红了西天,夕阳把西天染红了,西天被夕阳染红了,改为把字句： 名词1+把+名词2+动词,改为被字句： 名词2+被

9、+名词1+动词,考点二：句子类积累,3. 把两个句子合并在一个句子。 马棚里住着一匹老马 马棚里住着一匹小马,马棚里住着一匹老马和一匹小马,先读懂每句话的意思，可省略第二句的主语 然后连起来,两句话就合成一句话了,考点二：句子类积累,4.不改变句子的意思，给句子换一种说法。 例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫子不用治,有几个虫子怕什么,有几个虫子不怕,将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词，问号改为句号,考点二：句子类积累,1. 这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。 2. 村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。 3.

10、从窗口可以望到远处西山上长年不化的积雪，门外江边停泊着东吴的船只,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀,儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢,窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船,九、我会根据意思写诗句,考点二：句子类积累,十、把下列顺序错乱的句子排列成一段通顺的话,）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。 （ ）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。 （ ）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。 （ ）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。 （ ）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫,2,5,3,1,4,考点二：句子类积累,考点三：课内外积累,举头望明月

11、 拂堤杨柳醉春烟 四海无闲田 散作满河星 两个黄鹂鸣翠柳 农夫有饿死 草长莺飞二月天 低头思故乡 微微风簇浪 老大徒伤悲 少壮不努力 一行白鹭上青天,一、诗句连一连,课下多积累,考点三：课内外积累,1.（ ）（ ）见渔灯，孤光（ ）（ ）萤。 2.( )善则（ ），（ ）（ ）则改。 3.( )（ ）一粒粟，秋收（ ）（ ）籽。 4. 人谁( )（ ），（ ）（ ）能改，善莫大焉。 5.天亮起来了，打开窗户，清新的空气（ ）（ ）扑来。 6. 离离（ ）（ ）草，（ ）（ ）一枯荣,月 黑,一 点,见 迁,有 过,春 种,万 颗,无 过,过 而,迎 面,原 上,一 岁,二、我会按课文内容填空,

12、考点三：课内外积累,三、我的积累多又多。 1.词语积累。 （1）ABB式的词语： （2）数字词语： （3）含动物的成语： （4）AABB式的词语： （5）ABAC式的词语： （6）ABCC式的词语： （7）含成语故事的词语： （8）形容高兴的词语： （9）形容生气的词语,白花花 绿油油 水汪汪 笑吟吟,一本正经 三心二意 四面八方,对牛弹琴 一马平川 亡羊补牢,高高兴兴 快快乐乐 千千万万,无法无天 一五一十 十全十美,人才济济 怒气冲冲 金光闪闪,守株待兔 亡羊补牢 叶公好龙,兴高采烈 喜出望外 喜气洋洋,发怒 气恼 生气,考点三：课内外积累,2.句子积累。 （1）关于团结协作的名言警句：

13、（2）关于勤奋学习的名言警句： （3）关于珍惜时间的名言警句： （4）关于描写雨的词句： （5）关于保护环境的标语,团结就是力量,聪明出于勤奋，天才在于积累,一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,夜来风雨声,花落知多少,环境你我他，绿色靠大家,考点三：课内外积累,1去年元夜时，花市灯如昼。（ ） 2明月几时有，把酒问青天。（ ） 3清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（ ） 4独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（ ） 5. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（,元宵节,中秋节,清明节,重阳节,春节,四、我会根据下列诗句写出我国相应的传统节日,考点三：课内外积累,我们在日常中，国家大事要（ ），受到挫折不要（

14、 ），有了荣誉要（ ），对待学习要（ ），课堂听讲要（ ），参加考试要（ ），对有困难的要奉献自己的（ ），争取做一个（ ）美的好学生,先给“心”字组词，再根据句子搭配合适的词语，如：关心 灰心 虚心 用心 专心 细心 爱心 心灵,关心,灰心,虚心,用心,细心,爱心,心灵,专心,五、用“心”组词。不重复,考点三：课内外积累,A七上八下 B节节高 C. 一清(青)二白 D.一场空 1小葱拌豆腐() 2竹篮子打水() 3芝麻开花() 4.十五个吊桶打水（,C,D,B,A,六、歇后语选一选。（填序号,歇后语是熟语的一种，熟语包括成语、谚语、惯用语和歇后语四种，课下多积累歇后语,考点三：课内外积累,1

15、下面宣传语不得体的一句是（ ） A.“我想有个家。”（垃圾箱标语） B.“我也有生命，请收下留情！”（树木标语） C.“一定喝好，哪怕喝倒！”（酒店标语） D.“吃喝尽心，来去尽兴。”（餐馆标语,C,联系生活实际，应该把酒店标语改为比较委婉的提醒标语。这样的表达，使得人更容易接受,七、选一选，填一填,考点三：课内外积累,考点四：课内阅读内容,1.按照时间顺序排列下面的节日，再选一个说说你们是怎么过节的并写下来。 端午节 清明节 元宵节 春节 重阳节 中秋节 （1） （2,春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节,除夕那天，我和爸爸妈妈来到奶奶家，先放了一挂鞭炮，然后和爸爸妈妈一起把灯笼挂上

16、，贴好对联。 到了晚上，家家都是灯火通明。我们一边吃着吃年夜饭，说着祝福话，唱着优美的歌曲，一边守岁。一家人欢欢乐乐，看着春节联欢晚会,一、按要求完成练习,考点四：课内阅读内容,二、 小马过河（节选） 小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么你不要命啦！”小马说：“让我试试吧。” 他下了河小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 1松鼠认为河水 ，老牛认为河水 ，小马亲自试了试，其实河水,既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深,深,浅,根据课文内容，更进一步了解课文，巩固练习,考点四：课内阅读内容,2小马最后过河了吗？它从磨坊回来后，会对妈妈说些什么

17、呢？ 3你从课文中明白了（ ） A.过河要勇敢。 B.遇事要动脑筋，勇于实践，才会找到解决问题的方法,小马最后过河了，它会对妈妈说：“妈妈你说得对，我以后做什么事一定要多动脑筋。,B,联系实际，把自己当做小马，来与妈妈对话，故事的启示,总结全文，揭示启示,考点四：课内阅读内容,三、 村居 草长莺飞（ ）（ ）天，拂堤杨柳醉（ ）（ ）。 （ ）（ ）散学归来早，忙趁（ ）（ ）放纸鸢。 1.把古诗补充完整。作者高鼎是 朝人。 2.这首诗描绘的是 的景色，一群小孩 的情景,二 月,春 烟,儿 童,东 风,清,春天,在放风筝,根据古诗内容展开想象，掌握古诗大意,考点四：课内阅读内容,四、 雷雨（节

18、选） 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 闪电越来越亮，雷声越来越响。 哗，哗，哗，雨下起来了。 1. 照样子写词语。 （1）黑沉沉 （2）一阵大风,白花花 绿油油 水汪汪,一只小狗 一条小河 一头老牛,考点四：课内阅读内容,2.雷雨前有什么变化？用“ ”画出来,满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 闪电越来越亮，雷声越来越响,抓住文中的对周围环境的描写，突出雷雨来临前的天气变化,考点四：课内阅读内容,我爱秋天 果园里，苹果的脸涨得通红。 石榴笑得

19、咧开了嘴。 水灵灵的葡萄，就像一串串紫色的珍珠。 红彤彤的枣，随风送来一阵阵清香。 打谷场上，丰收的粮食堆得 像一座座小山。 农家院里，新鲜的水果装满了一筐又一筐。 运粮食和水果的汽车在公路上来回奔跑。 田间地头，房前屋后，到处都能听到人们欢快的笑声,考点五：课外阅读,1果园有 、 、 、 _这几种果实。 2. 秋天到了，粮食丰收了，你从哪些语句中可以看出来？用“ ”画出来。 3. “田间地头，房前屋后，到处都能听到人们欢快的笑声。”想一想，人们在高兴地谈论着什么,苹果 石榴 葡萄 枣,打谷场上，丰收的粮食堆得 像一座座小山,人们在高兴地谈论着：“今年又是一个丰收年，我们的生活越来越好了。,与

20、作者进行角色互换，站在作者的立场上思考问题并做出回答,考点五：课外阅读,九色鹿 九色鹿一眼就看到了调达，他愤怒地说：“你这个见利忘义的家伙！”国王听九色鹿开口说话，感到非常奇怪。当他了解了事情的经过后，不仅叫人放了九色鹿，还下了一道命令：“任何人都不许伤害九色鹿！ ” 1.写出下列词语的近义词。 愤怒（ ） 非常（ ） 奇怪（ ） 2.用“ ”画出九色鹿谴责调达的句子。 3.国王下令放了九色鹿，是因为（ ） A. 九色鹿勇敢善良，乐于助人。 B. 九色鹿长得美丽，还能开口说话,发怒,特别,惊奇,A,根据原文找出九色鹿直接叙述的语句,考点五：课外阅读,树木与人类生存息息相关，世界上许多国家都越来

21、越重视植树造林。中国也是开展植树节较早的国家之一。1979年，政府规定每年的3月12日植树节，要求在这一天开展全民植树活动。 目前，全世界上已有50多个国家设立了植树节。植树节在各国的称呼和时间也不相同，如日本称为“树木节”和“绿化周”；以色列称“树木的新年日”；缅甸称为“植树月”；冰岛称为“学生植树日”；印度称为“全国植树节”；法国称为“全国树木日”；加拿大称为“森林周,植树节,考点五：课外阅读,1.我国的植树节是（ ）这一天。 2.全世界上已有（ ）国家设立了植树节。 3.连一连。 日本 森林周 冰岛 全国植树节 印度 学生植树日 法国 全国树木日 加拿大 树木节,3月12日,50多个,巧妙借助“原话”，确定解题空间,考点五：课外阅读,一、平心静气审题，切忌粗心。 二、仔细研读语段，整体感知文章内容。 三、巧妙借助“原话”，确定解题空间。 四、选择适当方法，答题力求言之有理,解题技巧,考点五：课外阅读,一、秋天来了，让爸爸妈妈带你去观察秋天，找一找秋天的特点。并把自己观察到的秋天写下来，一起交流,解析：引导学生将观察的方法和结果积累起来。如：先写出秋天丰收的景象，再具体描写秋天花园的美丽，最后以自己的感受或喜爱结尾,考点六：看图写话,范例： 秋天来了，谷子熟了，橘子熟了，天气凉了。 秋天悄悄地