201x年九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火 新人教版

1、整理课件,第七单元燃料及其利用 课题1燃烧和灭火,1.燃烧 燃烧是指可燃物与氧气发生的一种发光、 的剧烈的 反应。 2.燃烧的条件 燃烧需要同时满足三个条件: ; ;,发热,氧化,可燃物,氧气(或空气,温度达到可燃物的着火点,整理课件,3.灭火的原理 破坏燃烧的条件,使 停止。 4.灭火的方法 ; ;,燃烧反应,清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离,隔绝氧气(或空气,使温度降到着火点以下,整理课件,燃烧的条件,1.燃烧是一类重要的化学变化,下列关于燃烧的叙述正确的是( ) A.燃烧一定有火焰 B.物质在有限的空间内燃烧,一定会发生爆炸 C.物质跟氧气的反应就是燃烧 D.使可燃物温度降低到着火点以

2、下,可以灭火,D,燃烧的本质和条件 (1)燃烧的本质是氧化反应,现象是发光、放热, 但不一定有火焰。缓慢氧化也是氧化反应,不发光,但放热。 (2)燃烧需要同时满足三个条件:有可燃物、充足的氧气(或空气)和温度达到着火点,整理课件,灭火的原理和方法,2.下列安全措施不正确的是( ) A.燃放烟花爆竹时,远离人群和可燃物 B.正在使用的家用电器着火,立即用水浇灭 C.天然气泄漏,立即关闭阀门并开窗通风 D.燃着的酒精灯不慎碰倒,立即用湿布盖灭 3.(2017内江)据统计中国每年有上千家庭发生火灾,酿成悲剧,如果掌握一些灭火措施和安全知识,可以减少悲剧的发生。下列说法你认为正确的是( ) A.电视机

3、等电器着火用水扑灭 B.夜晚打开厨房中的电灯检查液化气罐是否漏气 C.油锅着火可用锅盖盖灭 D.高楼住宅发生火灾时,使用楼内电梯逃生,B,C,整理课件,灭火的方法有: (1)清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离; (2)隔绝空气(或氧气); (3)使可燃物的温度降至着火点以下,整理课件,1.(2017南京改编)下列图标中表示禁止烟火的是(,A,整理课件,2.如图所示的4个实验,根据现象得出的结论不正确的是(,C,整理课件,3.我国发射的神舟十一号载人飞船,其返回舱的表层有一层叫做“烧蚀层”的特殊物质。返回舱返回时,与大气剧烈摩擦,会在舱表面产生数千度的高温,此时,烧蚀层汽化燃烧保护返回舱不因高温

4、而烧毁。由此,判断下列说法错误的是( ) A.返回舱与大气摩擦生热属于物理变化 B.返回舱返回时,烧蚀层起到了一定的隔热和隔离空气的作用 C.烧蚀层在汽化燃烧时吸收大量的热 D.烧蚀层能使返回舱的着火点升高 4.(2017南宁)下列有关燃烧、灭火的分析,错误的是( ) A.火上浇油增加可燃物 B.釜底抽薪移走可燃物 C.吹灭蜡烛降低着火点 D.油锅着火用锅盖盖灭隔绝空气,D,C,整理课件,5.(2017长沙)遇到火灾时,正确处理火险有利于保护生命财产安全,下列处理方式中错误的是( ) A.如果是室内着火,立即打开所有门窗 B.用湿毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面,迅速离开火灾现场 C.发现火灾立即拨

5、打119火警电话 D.炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖 6.古语道:“人要实,火要虚。”此话的意思是说:做人必须脚踏实地,事业才能有成;燃烧固体燃料需要架空,燃烧才能更旺。从燃烧的条件看,“火要虚”的实质是( ) A.增大可燃物的热值 B.提高空气中氧气的含量 C.提高可燃物的着火点 D.增大可燃物与空气的接触面积,A,D,整理课件,7.用如图所示装置探究燃烧的条件,有关该实验的说法正确的是( ) A.该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论 B.该实验使用了相同的可燃物 C.该实验现象是铜片上的白磷不燃烧,红磷燃烧 D.该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点 8.菜煎饼、羊肉汤、辣子鸡(如图)是枣庄人非

6、常喜爱的三种特色美食,请回答: (1)菜煎饼、羊肉汤一端上来就能闻到香味,原因是 (填分子的一种性质)。 (2)炒辣子鸡时要急火大油,若油不慎着火,可以采取的灭火方法是 (写出一种即可),其灭火原理是,D,分子在不断地运动,盖上锅盖,隔绝空气或氧气,整理课件,9.用如图所示装置,在常温下,分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验。已知:白磷的着火点为40,整理课件,1)H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为 。 (2)【实验1】 中,推入H2O2溶液前,燃烧匙和水中的白磷均不燃烧,原因分别是 ;推入H2O2溶液后,观察到烧杯中的现象是 。 (3)【实验2】 中,推入H2O2溶液后,观察到木炭燃烧得更剧烈,由此得出氧气的性质是 ;木炭熄灭