201x年九年级化学下册 第十单元 酸和碱单元检测新人教版

1、整理课件,一、选择题(每小题3分,共42分,1.(2018广东中考)下列水果中酸性最强的是(,答案DpH7时,呈酸性,且pH越小,酸性越强,故酸性最强的是柠檬,整理课件,2.(2018重庆一模)夏日炎炎,蚊虫猖獗。蚊虫叮咬后会在皮肤中释放蚁酸,蚁酸又名“甲酸”,具有一定的腐蚀性,会刺激皮肤红肿起泡。为缓解症状,适合涂抹的物质是() A.食醋B.柠檬汁 C.氢氧化钠溶液D.肥皂水,答案D蚁酸呈酸性,故应涂抹碱性物质缓解症状。氢氧化钠与肥皂水都呈碱性,但氢氧化钠溶液具有强烈的腐蚀性,会对皮肤造成二次伤害,故选D,整理课件,3.(2017湖北荆州中考)往KOH溶液中加水,下列有关溶液pH的变化图像正

2、确的是(,答案B加水稀释氢氧化钾溶液,溶液的碱性减弱,因此pH减小,但是不会小于或等于7,故选B,整理课件,4.(2018江苏无锡锡山一模)下列有关实验现象的描述不正确的是() A.小木棍蘸取浓硫酸一段时间后,蘸取部位变黑 B.铁锈放入盛有稀盐酸的试管内,溶液变为浅绿色 C.氢氧化钠固体久置于表面皿上,固体表面会变潮湿 D.打开盛放浓盐酸的试剂瓶的瓶盖,可见到瓶口冒白雾,答案B浓硫酸具有脱水性,小木棍蘸取浓硫酸一段时间后,蘸取部位因脱水炭化而变黑;铁锈与稀盐酸反应生成氯化铁,氯化铁的水溶液为黄色;氢氧化钠固体具有吸水性,久置于表面皿上,其表面会变潮湿;浓盐酸易挥发,打开盛放浓盐酸的试剂瓶的瓶盖

3、,可见到瓶口冒白雾,整理课件,5.下列氧化物中,通常情况下既不与酸反应,又不与碱反应的是() A.CO2B.CO C.CaOD.CuO,答案BCO2可以与碱反应,CaO和CuO可以与酸反应,整理课件,6.下列关于H2SO4性质的描述中,不属于酸的通性的是() A.浓硫酸滴到白纸上使纸变黑 B.使无色酚酞溶液不变色 C.与NaOH发生中和反应 D.与Fe反应放出氢气,答案A浓硫酸滴到白纸上使纸变黑,是因为浓硫酸具有脱水性,脱水性不属于酸的通性,整理课件,7.(2017广西贵港中考)一些食物pH 的近似值范围如下:橘子汁3.04.0;泡菜3.23.6;牛奶6.36.6;鸡蛋清7.68.0。下列说法

4、中,不正确的是() A.鸡蛋清显碱性 B.胃酸过多的人应少吃泡菜 C.橘子汁能使紫色石蕊溶液变红 D.牛奶比橘子汁的酸性强,答案D鸡蛋清的pH为7.68.0,呈弱碱性,故A正确;泡菜的pH为3.2 3.6,呈酸性,胃酸过多的人不宜多吃,故B正确;橘子汁呈酸性,石蕊溶液在酸性溶液中变红,故C正确;牛奶和橘子汁的pH都小于7,均显酸性,牛奶的pH比橘子汁的pH大,酸性比橘子汁弱,故D错误,整理课件,8.(2018重庆中考A 卷)食醋里通常含有3%5%的醋酸(CH3COOH),食醋与鸡蛋壳反应产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。下列说法不正确的是() A.产生的气体是二氧化碳 B.加水稀释食醋,溶液pH

5、变小 C.醋酸在水溶液里能解离出H+ D.不宜用铝制容器盛装食醋,整理课件,答案B鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,碳酸钙与醋酸反应生成醋酸钙、水和二氧化碳气体;加水稀释食醋,溶液的酸性减弱,pH变大;酸在溶液中解离时产生的阳离子全部是氢离子,所以醋酸在水溶液里能解离出H+;铝是活泼金属,能与醋酸反应生成醋酸铝和氢气,所以不宜用铝制容器盛装食醋,整理课件,9.(2017山东临沂中考)类推是化学学习中常用的思维方法。下列类推正确的是() A.活泼金属与酸反应有气体产生,则与酸反应产生气体的一定是活泼金属 B.酸与碱发生中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应 C.单质一定是由同种元素组成的物

6、质,则由同种元素组成的物质一定是单质 D.碱性溶液能使酚酞溶液变红,则能使酚酞溶液变红的溶液一定是碱性溶液,整理课件,答案D碳酸盐与酸反应也会生成二氧化碳气体,故A错误;生成盐和水的反应不一定是中和反应,如二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水,故B错误;由同种元素组成的物质可能是单质,也可能是混合物,故C错误;碱性溶液能使酚酞溶液变红,能使酚酞溶液变红的溶液一定显碱性,故D正确,整理课件,10.(2018云南曲靖二模)下列实验现象的描述正确的是() A.向氢氧化钠溶液中滴入紫色石蕊溶液,溶液由无色变为红色 B.少量铁锈在足量稀盐酸里浸泡一段时间后,铁锈消失,溶液由无色变为浅绿色 C.硫在氧气中

7、燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体 D.把铜片放入稀硫酸中,铜片表面有气泡产生,溶液由无色变为蓝色,答案C氢氧化钠溶液显碱性,向氢氧化钠溶液中滴入紫色石蕊溶液,溶液由无色变为蓝色;少量铁锈在足量稀盐酸里浸泡一段时间后,铁锈消失,溶液由无色变为黄色;硫在氧气中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体;铜不能和稀硫酸反应,把铜片放入稀硫酸中,无明显现象,整理课件,11.(2018江苏扬州中考)向滴有酚酞的盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液,所得溶液的pH与加入溶液体积的关系如图10-3-1所示。下列说法正确的是() 图10-3-1 A.反应过程中溶液温度降低 B.A点对应溶液的溶

8、质为HCl、NaCl,C.恰好完全反应时溶液呈中性 D.反应过程中溶液的颜色由红色变为无色,整理课件,答案BC氢氧化钠和稀盐酸反应放热,反应过程中溶液温度升高,A说法不正确;A点对应溶液的溶质为过量的HCl和反应生成的NaCl,B说法正确;恰好完全反应时溶液显中性,C说法正确;反应过程中,稀盐酸完全反应前,溶液是无色的,当氢氧化钠溶液过量时溶液变为红色,D说法不正确,整理课件,12.(2017浙江宁波中考)有A、B两种酸碱指示剂,它们显示的颜色与溶液pH的关系如图10-3-2所示,它们在甲溶液和乙溶液中显示的颜色如下表。下列判断错误的是() 图10-3-2,整理课件,A.甲溶液呈酸性 B.乙溶

9、液的pH可能为11 C.只用A指示剂就可鉴别甲溶液、乙溶液和蒸馏水三种液体 D.在滴有A指示剂的甲溶液中不断地加入乙溶液,最后溶液一定呈绿色,答案DA项,由表格中信息可知甲能使A指示剂变黄色,故甲溶液呈酸性,正确;B项,乙溶液能使B指示剂呈粉红色,说明乙的pH在1014之间,正确;C项,甲溶液呈酸性,乙溶液呈碱性,蒸馏水呈中性,它们能使A指示剂显示不同的颜色,故能用A指示剂鉴别,正确;D项,在滴有A指示剂的甲溶液中不断地加入乙溶液,当乙溶液过量时,溶液可能呈蓝色,错误,整理课件,13.探究小组利用如图10-3-3所示装置进行四组实验,胶头滴管中盛装的是液体,烧瓶中盛装的是气体、固体或液体,挤压

10、胶头滴管滴加几滴液体,能观察到气球变大的实验组合是(,图10-3-3,整理课件,答案C要使气球变大,必须使烧瓶内压强减小。NaOH能与二氧化碳气体反应,从而使烧瓶内压强减小,整理课件,14.(2018江苏常州模拟)如图10-3-4所示,同时将三个注射器中的液体推入瓶1、瓶2、瓶3中,并同时用气压传感器(a处连接传感器)记录瓶内气压变化情况,得图10-3-5所示图像。下列叙述错误的是() 图10-3-4,整理课件,图10-3-5 A.三个实验起始阶段压强均快速增大的原因是推动注射器活塞 B.对比曲线1和2可知,二氧化碳和水一定发生了化学反应 C.对比曲线1和3可知,二氧化碳和氢氧化钠一定发生了化

11、学反应,D.对比曲线2和3可知,40%NaOH溶液比饱和石灰水更适合吸收二氧化碳,整理课件,答案B推动注射器活塞,推入液体时瓶内气体被压缩,故三个实验起始阶段压强均快速增大,A正确;对比曲线1和2可知,饱和石灰水吸收的CO2比水吸收的多,说明二氧化碳和饱和石灰水一定发生了化学反应,B不正确;对比曲线1和3可知,二氧化碳和氢氧化钠一定发生了化学反应,C正确;对比曲线2和3可知,相同条件下40%NaOH溶液比饱和石灰水吸收的二氧化碳多,故40%NaOH溶液比饱和石灰水更适合吸收二氧化碳,D正确,整理课件,二、填空题(共37分) 15.(2017吉林长春一模)(8分)将稀盐酸滴入如图10-3-6所示

12、的盛有不同物质的试管中: 图10-3-6 (1)不发生反应的是(填序号)。 (2)冒气泡的是(填序号),写出其中发生置换反应的化学方程式: 。 (3)D中现象是,4)红色消失的是(填序号),写出反应的化学方程式,整理课件,答案(1)A (2)BCFe+2HCl FeCl2+H2 (3)黑色固体消失,溶液变为蓝色 (4)ENaOH+HCl NaCl+H2O,解析(1)铜与稀盐酸不反应,铁、碳酸钙、氧化铜以及氢氧化钠都能与稀盐酸反应。(2)铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体,均能观察到有气泡冒出,其中铁与稀盐酸的反应属于置换反应。(3)稀盐酸和氧化铜反应生成氯化铜

13、和水,溶液变为蓝色。(4)稀盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水,整理课件,16.(5分)图10-3-7为某学习小组在白色点滴板上进行的有关“溶液的酸碱性”的探究实验。 图10-3-7 (1)使用白色点滴板进行实验的优点是(答一点,整理课件,2)稀盐酸和稀硫酸都能使紫色石蕊溶液变红,是因为在不同酸的溶液 中都含有相同的(填微粒符号)。 (3)为了便于观察石蕊溶液在酸碱性溶液中的颜色变化,在两块点滴板的1号空穴中,在滴加石蕊溶液之前,都应该加作为空白对照。 (4)点滴板2中的废液,若直接排入铸铁管下水道,会造成的危害是 。 (5)你建议如何处理点滴板2中的废液,答案(1)节约药品或减少污染或现象明显

14、或操作方便(2)H+(3)蒸馏水(4)腐蚀铸铁管或导致污染(5)和点滴板1中的废液混合并调节溶液的pH为7后,再排放,整理课件,解析(1)使用白色点滴板进行实验,药品的用量少,同时可减少对环境的污染,有时可以同时完成几个实验,便于观察比较。(2)稀盐酸和稀硫酸中都含有H+,因此具有相似的化学性质。(3)在两块点滴板的1号空穴中,在滴加石蕊溶液之前,都应该滴加几滴蒸馏水作为空白对照。(4)酸会与铁反应,因此点滴板2中的废液会腐蚀铸铁管。(5)点滴板2中的废液呈酸性,应用适量的碱性物质处理或将两点滴板的废液按照一定的比例混合等,整理课件,17.(6分)小明同学对研究物质的酸碱性产生了浓厚的兴趣,他

15、使用pH试纸测得家中某些物质的近似pH如下表,小明将自制的紫菜汁液滴入上述7种物质中,发现紫菜汁液与紫色石蕊溶液的变化相似,将紫菜汁液滴入肥皂液中,液体变成绿色。 (1)若将紫菜汁液滴入护发素中,你认为液体(填“不变色”“变红色”或“变绿色”)。 (2)通过研究,小明同学懂得了洗发时先用洗发水再用护发素的科学道理。查阅资料:人体胃液pH在0.51.5之间,小明同学懂得了胃酸过多的病人不能空腹食用上述食物中的,整理课件,3)要洗去学校餐厅地面上的油垢,小明同学准备从家中选择带下列两种物质中的(填“a”或“b”)。 a.洁厕灵b.厨房清洁剂,答案(1)变红色(2)苹果汁(3)b,解析(2)胃酸过多

16、的病人不能空腹食用酸性较强的食物,故不能食用苹果汁。(3)厨房清洁剂呈碱性,能除去油污,故要洗去学校餐厅地面上的油垢,应选择厨房清洁剂,整理课件,18.(2018山东临沂中考)(8分)向NaOH溶液中滴入盐酸至恰好完全反应。 (1)图10-3-8表示该反应前后溶液中存在的主要离子,在下面横线上写出每种图形表示的离子(填离子符号)。 图10-3-8 (2)发生反应的化学方程式是,整理课件,3)下列物质中只有一种能与KOH溶液发生上述类似反应,它是 (填序号)。 HNO3CuSO4CaCl2,答案(1)OH-Na+ (2)HCl+NaOHNaCl+H2O (3,解析(1)向NaOH溶液中滴入盐酸至

17、恰好完全反应,反应的实质是氢离子与氢氧根离子结合生成水分子,故表示氢氧根离子,表示钠离子。 (2)氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水。(3)氢氧化钠与稀盐酸的反应属于中和反应,硝酸属于酸,能与氢氧化钾发生中和反应,整理课件,19.(10分)A、B、C、D、E为初中化学常见的物质,其中A、C为金属单质,E为非金属单质,图10-3-9是它们之间的相互转化关系。请回答: (已知:CuO+H2SO4CuSO4+H2O) 图10-3-9,整理课件,1)反应的基本反应类型是,其反应的化学方程式为。 (2)C的化学式为。 (3)写出物质E和B在加热条件下反应的化学方程式:。 (4)图10-3-9所示转化中产

18、生无色气体E的原因是,整理课件,答案(1)化合反应2Cu+O22CuO (2)Fe (3)H2+CuOCu+H2O (4)X溶液中含有硫酸,其与铁发生反应生成了氢气,解析(1)经分析,反应为铜与氧气在加热条件下生成氧化铜的反应,故为化合反应。(2)由于X溶液中有硫酸铜和硫酸,而生成物中D为浅绿色溶液,说明D中含Fe2+,因此C为金属铁。(3)经判断,E应为铁与X溶液中的硫酸反应生成的氢气,而B为CuO,因此物质E和B反应的化学方程式为H2+CuOCu+H2O。(4)通过上面的分析可知,产生无色气体E的原 因是X溶液中含有的硫酸与铁发生反应生成了氢气,整理课件,三、实验探究题(共12分) 20.(12分)在研究酸和碱的化学性质时,某小组想证明:稀硫酸与NaOH溶液混合后,虽然仍为无色溶液,但确实发生了化学反应。请与他们一起完成实验方案设计、实施和评价。 图10-3-10 (1)探究稀硫酸与NaOH溶液的反应:当滴入几滴酚酞溶液后,溶液由无色变为色。根据上述实验中颜色变化,确定稀硫酸与NaOH溶液发生了化学反应。反应的化学方程式为,整理课件,2)探究上述稀硫酸与NaOH溶液反应后硫酸是否过量:根据上述反应过程中溶液变成无色,不能确定稀硫酸是否过量,同学们选取紫色石蕊溶液设计实验方案,请你完成下表,请你再设计一个实验方案确定稀硫酸过量,你选用。(填药品名