《随机变量及其分布总结》ppt课件

1、随机变量及其分布 总复习,一、概率计算公式,二、离散型随机变量的均值与方差,三、随机变量的分布,四、课堂练习,一、概率计算公式,1、古典概型,设A、B为两个事件,公式,2、几何概型,3、涉及互斥事件,概率加法公式,可类比：分类计数原理记忆,4、条件概率,5、涉及独立事件,概率乘法公式,可类比：分步计数原理记忆,二、离散型随机变量的均值与方差,一般地，若离散型随机变量X的概率分布为,则称,它反映了离散型随机变量取值的平均水平,6、均值（数学期望,一般地，若离散型随机变量X的概率分布为,则称,为随机变量X的方差,称,为随机变量X的标准差,它们都是反映离散型随机变量偏离于均值的平均程度的量，它们的值

2、越小，则随机变量偏离于均值的平均程度越小，即越集中于均值,7、方差,8、期望与方差的性质,三、随机变量的分布,1、两点分布,1）试验要求： 随机变量只有0、1两个取值 （“P”为成功概率,2）期望与方差,2、超几何分布,1）试验要求： 随机试验中，不放回的从有限个物件（产品、小球）中 抽出n个物件，成功抽出指定物件的次数,2）期望与方差： 无特定公式(需列出分布列，在利用公式求,3、二项分布,1）试验要求： 针对n次独立重复试验（同一件事、同一条件下重复了n次） （在抽取物件时，要有放回抽取,2）概率计算,3）期望与方差,4、正态分布,2）正态总体在三个特殊区间内取值的概率值 P(-X+)_;

3、 P(-2X+2)_; P(-3X+3)_. （注意：面积等同于概率,0.6827,0.9545,0.9973,记作：XN(m,s2) 。（EX= m ， DX=,1）如果对于任何实数 ab,随机变量X满足,则称X 的分布为正态分布,四、课堂练习,应用举例,摸球中的分布,一盒子中有大小相同的球10个，其中标号为1的球3个，标号为 2的球4个，标号为3的球3个。现从中任意抽取3个球,1、求恰好抽出两个2号球的概率,2、求至少抽出两个2号球的概率,超 几 何 分 布,变式一,一盒子中有大小相同的球10个，其中标号为1的球3个，标号为 2的球4个，标号为3的球3个，现从中依次有放回地抽取3个球,1、

4、求恰好抽出两个2号球的概率,二项分布,2、求至少抽出两个2号球的概率,变式二,一盒子中有大小相同的球 10 个，其中标号为1的球3个，标号 为 2 的球 4个，标号为 3 的球3个。现从中不放回地依次取出 两个球,1、求第一次抽到3号球，第二次抽到1号球的概率,2、求在第一次抽出3号球的条件下，第二次抽到1号球的 概率,3、求两球号码之和X的分布列、均值和方差,条件概率,变式三,一盒子中有大小相同的球6个，其中标号为1的球4个，标号 为2的球2个，现从中任取一个球，若取到标号2的球就不再 放回，然后再取一个球，直到取到标号为1的球为止，求在 取到标号为1的球之前已取出的2号标号球数 X 的均值,设在一次数学考试中,某班学生的分数服从XN(110，202), 且知满分150分,这个班的学生共54人.求这个班在这次数学 考试中及格(不小于90分)的人数和130分以上的人数. 要求及格的人数,即求出P(90X150),而求 此概率需将问题化为正态变量几种特殊值的概率形式,然后 利用对称性求解,思维启迪,正态分布,解 因为XN(110,202), 所以=110,=20. P(110-20130的概率为 所以,X90的概