苏教版小学语文四年级上册第16课《说勤奋》第二课时ppt课件

1、16说 勤 奋,第二课时,导入,理解,小结,板书,拓展,作业,封底,四年级语文上 新课标江苏,16说 勤 奋,第二课时,导入,理解,小结,板书,拓展,作业,封底,四年级语文上 新课标江苏,谈话导入,这节课我们继续学习说勤奋。这篇课文是一篇说理文,作者在文章的开头提出了自己的观点:“古今中外,每一个成功者手中的鲜花,都是他们用汗水和心血浇灌出来的。,俗话说:“事实胜于雄辩。”想要别人相信你,就要用事实说话。那么围绕这一中心,课文是怎样用事实来证明自己的观点的呢？ 让我们一起走进课文，一探究竟,说勤奋,返回,一、走进事例，见证勤奋,阅读理解,1.作者为了更好地论证这个观点,向我们列举了哪两个人勤奋

2、成才的故事,司马光、童第周,ni,d,2.打开课本,轻轻地朗读课文的第2、3自然段,边读边想:故事中的司马光和童第周手中的鲜花是什么?他们付出了怎样的心血和汗水?对照表格,画出相关句子,然后在小组内讨论交流,3.汇报交流:他们俩付出的心血和汗水分别是什么,小时候,每当老师讲完课,哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了,他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读,一直读到滚瓜烂熟为止,边读边找出书上有关词语和句子。,哪些词可以看出司马光很勤奋,从“滚瓜烂熟”,读出了司马光读书读得熟练。“一直”是说司马光读书时没有休息。“一遍又一遍”是说司马光读书读了许多遍,小时候,每当老师讲完课,哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了,

3、他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读,一直读到滚瓜烂熟为止,读出自己对红色字词的理解,可以看出他读书非常勤奋、刻苦。抓紧时间,请大家注意这个“躲”字,自己读读这句话。透过这“躲”,我们能看到这样一幅幅画面,春日里,彩蝶翩翩,哥哥、弟弟, 他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读,一直读到滚瓜烂熟为止。 夏日里,烈日炎炎,哥哥、弟弟, 他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读,一直读到滚瓜烂熟为止。 秋日里,菊花盛开,哥哥、弟弟, 他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读,一直读到滚瓜烂熟为止。 冬日里,大雪纷飞,哥哥、弟弟, 他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读,一直读到滚瓜烂熟为止。 ,他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读,一

4、直读到滚瓜烂熟为止,他这样躲起来读书,为的是什么,勤奋读书,长大以后,他更加勤奋。为了抓紧时间,他用圆木做了个枕头,睡觉时只要稍微一动,枕头就会滚开,他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫“警枕,司马光把这种枕头称为(警枕)。为什么叫它“警枕”?这里的“警”应是什么意思？ 提醒他什么,警”是警戒、提醒的意思,司马光用警枕提醒自己时时刻刻都不要浪费时间,要抓紧时间学习和写作,由司马光的“警枕”你想到了古人哪些警戒自己勤奋的故事,头悬梁、锥刺股、牛角挂书、凿壁偷光,刚才我们读了司马光的故事,知道了他的勤奋表现在从小以读书为乐、长大后珍惜时间,而且19年如一日,那么,童第周的勤奋又表现在哪里呢,第一

5、学期末,他的学习成绩很差,但他毫不气馁,急起直追。每天天刚亮,他就在校园里读书。晚上睡觉前,他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经过半年的努力,他终于赶了上来,学习成绩在班上名列前茅,从哪里可以看出童第周勤奋学习的,成绩很差”“毫不气馁”“急起直追”“改进学习方法”“名列前茅”等词语，看出童第周刻苦学习,付出了巨大的心血和汗水,这里虽然没有童第周内心的想法,但从他的动作我们能推想,他在想什么,在他心中有着这样一个坚定的信念:即使基础比别人差一些,只要肯下功夫,也是照样可以成才的,这正应了我国著名数学家华罗庚所说的:“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。,a.结合自己的生活

6、实际,说说这句话的意思。 b.我们生活中还有哪些名言或警句和这句话表达的意思相同,天才出于勤奋。 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,他们俩手中的鲜花是什么,1)司马光:他用了19年时间,终于编成了著名的史学巨著资治通鉴,2）童第周：远渡重洋,到比利时去留学,由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术,在欧洲生物学界产生了很大的影响,司马光和童第周有什么不同之处,同学们一定还记得那个砸缸救人的司马光吧,他是北宋著名的史学家。 我国著名的生物学家童第周,到17岁才进中学。第一学期末,他的学习成绩很差,但他毫不气馁,急起直追,不同之处： 小时候的司马光很聪明,在紧急时刻,砸缸救

7、出了落水的小朋友。 童第周17岁才进中学,而我们一般上中学的年龄在12、13岁左右。可见童第周的基础很差,课前我们收集到了许多成功人士勤奋成才的故事,作者为什么要选择司马光和童第周的故事作为证明自己观点的例子呢,一个是古代的,一个是现代的;一个是天资聪颖的人靠勤奋成才的,一个是基础差的人靠勤奋成才的。这样,才能把道理说得更深刻,更能令人信服,二、深入体会,感悟勤奋,小组合作展示完成表格情况,默读课文最后一句话,结合生活实际说说这句话的含义,要想有所作为,只能靠勤奋,课文最后一段在全文中起什么作用,总结全文,呼应开头,三、总结全文,升华情感,作者是怎样来一层一层“谈勤奋”的,首先,提出观点通往理

8、想境界的桥梁是勤奋; 接着,证明观点司马光和童第周靠勤奋成才; 最后,深化观点要不忘勤奋,要一生勤奋,学习到这里,你想对班级的同学说些什么?请你送他一个书签,上面写一句名言,懒惰像生锈一样,比操劳更能消耗身体,经常用的钥匙,总是亮闪闪的。富兰克林 形成天才的决定因素应该是勤奋,有几分勤学苦练,天资就能发挥几分。郭沫若 在寻求真理的长征中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山,跨峻岭。华罗庚,返回,1.同学们,记住这句话吧:“只有一生勤奋,才能有所作为,才能对人民、对社会作出应有的贡献。”在今后的学习中,希望同学们能以课文中的司马光、童第周为榜样,学习他们那种勤奋刻苦、孜

9、孜以求的精神,相信你们在人生旅途中一定会有所作为,为人民、为社会做出贡献。 2.说勤奋是一篇说理的论说文,阅读这样的文章要先读读事例,弄懂作者的观点;再结合事例领会理解作者的观点,还要注意学习作者运用哪些写法来增强自己的说服力,让我们都赞同他的观点,课堂小结,返回,布置作业,作业1 搜集关于勤奋的名言或故事,名言摘抄在采蜜本上并尝试背诵,故事讲给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈听,作业2 一、看拼音,写词语,zhn tou()n xin() sho wi ( ) j ch( ) x un () jn ji(,枕头,贡献,稍微,基础,习惯,境界,yun d chn yn( ) j q zh zhu ( )

10、 yu su zu wi ( ) mng li qin mo(,名列前茅,有所作为,急起直追,远渡重洋,二、根据意思写词语。 1.名次列在前面,也泛指成绩优良。() 2.勤奋能够弥补笨拙。 () 3.形容背诵得非常纯熟、流利。 () 4.一点儿也没有失去勇气。 (,毫不气馁,滚瓜烂熟,勤能补拙,名列前茅,三、根据课文内容填空。 1.课文第一自然段直接提出了作者的观点:通往理想境界的桥梁是。 2.作者为了证明自己的观点,列举了三个事例, 告诉我们,他们的成功来自于。 北宋著名史学家, 用了19年终于编成巨著; 著名生物学家基础差,但急起直追; 著名数学家,勤奋自学数学, 他说:“,。,勤能补拙是

11、良训一分辛苦一分才,华罗庚,童第周,资治通鉴,司马光,勤奋,勤奋,四、课外阅读。 凿壁偷光 西汉时候,有个农民的孩子,叫匡衡。他小时候很想读书,可是因为家里穷,没钱上学。后来,他跟一个亲戚学认字,才有了看书的能力。 匡衡买不起书,只好借书来读。那个时候,书是非常贵重的,有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节,给有钱的人家打短工,不要工钱,只求人家借书给他看,过了几年,匡衡长大了,成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活,()中午歇晌的时候,()有工夫看一点儿书,所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急,心里想:白天种庄稼,没有时间看书,我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家

12、里很穷,买不起点灯的油,怎么办呢,有一天晚上,匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着,突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他霍地站起来,走到墙壁边一看, 啊!原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是,匡衡想了一个办法:他拿了一把小刀,把墙缝挖大了一些。这样,透过来的光亮也大了,他就凑着透进来的灯光,读起书来。 匡衡就是这样刻苦地学习,后来成了一个很有学问的人,1.在文中的括号里填上合适的关联词语。 2.从“啊!原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光”可以看出匡衡的心情,十分惊喜,只有才,3.根据故事内容写出成语“凿壁偷光”的意思。 4.文章写了匡衡勤学的哪两件事?从中可以看出匡衡是一个怎样的人,写了匡衡

13、不要做工工钱,只求能借给他书读和凿壁借光读书的两件事。匡衡是一个勤奋好学的人,这个成语表面上的意思是把与邻居相隔的墙上凿开一个洞,偷偷地借邻舍的烛光读书。而现在用这个成语来形容勤学苦读、十分刻苦,返回,板书设计,总起：通往理想境界的桥梁是勤奋 司马光勤奋好学一遍又一遍警枕 童第周勤奋成才毫不气馁名列前茅 总结:不忘勤奋一生勤奋,说 勤 奋,分述,勤能补拙是良训 一分辛苦一分才,返回,1.勤奋的故事 (1)映雪囊萤 晋朝时候,有一个人名叫孙康,非常好学。他家里很穷买不起灯油,夜晚不能读书,他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里,他常常不顾天寒地冻,在户外借着白雪的光亮读书。 当时还有一个人,名叫车胤,也和孙康一样,没有钱买灯油。夏天夜晚,他就捉了许多萤火虫,盛在纱袋里,用萤光照亮,夜以继日地学习。 (2)负薪挂角 汉朝时候的朱买臣,小时候,家里很穷。为了维持生活,他每天都得上山砍柴,没有时间读书。但是他好学不倦,常常背着柴一边走,一边看书。(朱买臣负薪读书) 隋朝有一个叫李密的人,小时候给人家放牛。每天出去都要带几本书挂在牛角上,趁牛吃草的时候,他就坐在草地上用心读书。(李密