高考语文作文专题复习：巧拟标题ppt课件

1、高考专题,散文化议论性文体之四： 巧拟标题,第七模块：作文话题、材料作文,睐善眸明,花香蝶自来,题好文已半,有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，起名晨曦，此稿投向多个杂志社，结果都被退稿。后来有一位专业人士建议作者把题目换为 。结果不但见诸报刊，还获得了二等奖,有约,标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点,标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点,标题是让人一见钟情的因子,标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角,一、拟题的重要性,自拟题目”是话题作文和材料作文的一个重要写作要求。它是学生经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对的另一个环节。

2、温馨提示： 就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2分，好像分数值并不高，但从作文阅卷实际情况看，如果自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不止2分,文章的标题犹如人的眼睛，可以让我们窥视人的精神面貌，也展示出一个人的写作水平。如果你的作文有一个精彩的标题，无疑会影响到阅卷老师对你作文的整体评价，甚至无形之中就提高了你的作文的等级,要求一：准确、明了,材料1】 虹和石桥 虹看到弧形的石桥，向它说道：“我的大地的姐妹，你的生命比我长久”。 “你那样美！”石桥回答，“你在人们的记忆中必然是永恒的。,1.学会欣赏 2.虹和石桥 3.瞬间与永恒 4.记忆中的永恒,二、拟题的要求,虹 说道 长久永

3、恒 回答 桥,我们应该,材料2】 有一个青年翻译陪外国人参观一家医院，这家医院挂着一个横匾，上书“华佗再见”。一个外国人问这个青年人：“这个匾写的是什么意思？”青年人说：“再见吧，华佗。”这位外国人听了先是迷惑不解，继而大笑起来,1.别了，低素质 2.岂可不懂装懂 3.怎能想当然 4.怎能如此解读“华佗再见,医院 挂 翻译者 说 “华佗再见”问、迷惑不解、大笑外国人,要求二：小巧、具体,我们(不)应该,材料3】 一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种 地的父亲要钱，信中只有三个字爸：钱。儿,1.怎一个“钱”字了得 2.爱，不能被忘却 3.向“钱”看,如此儿女 4.亲情需要“扶贫” 5.莫让钱

4、云遮情眼,父亲 钱 吃紧、要 儿子,我们(不)应该,要求三：新颖、别致,材料4,群猫 时代在变，不该捕鼠 照样捕 小猫,1.逸豫怎能忘本 2.识时务者为俊杰 3.时代在变，本分能变 4.摩登时代，如此摩登 5.渠清如许，源头水活 6.“有奶便是娘”新论,要求四：含蓄、深刻,我们怎能,妙题 具备以下特征中的一个或多个。 一、贴切鲜明，新颖生动。 二、语言简洁凝练，不拖沓冗长。 三、题目能凸显文章内容或显示文章主旨。 四、耐人寻味，能激起阅读者的阅读欲望。 拙题 一般有以下特征： 一、题目偏离了话题或材料的限定。 二、题目不新颖，落入俗套。 三、题目过大，很宽泛，没有针对性。 四、题目与文章内容不

5、符，文不对题,小 结,三、拟题的原则,具体做法： 话题作文把话题作为题目； 材料作文将材料或图画语意重心作为题目。 例如：弯道超越 因地制宜,优点：不扣题目分 缺点：千篇一律，不醒目 忠告：不到万不得已不用,原则一：保守拟题（基础等级,原则二：保险拟题（基础等级 发展等级,具体做法： 话题作文将话题扩展成一个带有该话题字样的短语。 材料作文将材料或图画的语意重心提炼成话题，再扩展。 例如： 、以“转折”为话题： 历史的转折转折，从这里开始 、以“相信自己与听取别人意见”为话题： 信己与信人主见与意见 、2009年安徽高考作文：以“弯道超越”为材料和话题 把握机遇，弯道超越,优点：紧扣话题，方向

6、明确 缺点：需要考生全面洞悉，深入加工 建议：一般情况下常用,原则三：创新拟题（发展等级,具体做法：（兼容交叉） 1.巧妙扩充话题 2.蕴涵修辞手法 3.融入文化积淀,四、拟题的方法,好的标题往往通俗易懂而不晦涩难解，简洁流畅而不繁冗板滞;新颖出奇而不平庸俗套，读起来上口，听起来悦耳,我常常三番五次地看我作品的题目，常发现有可删改的东西，所以我劝写作的人们，叙述自己的主要思想要像打电报一样，每个字都要付钱”。 前苏联作家爱伦堡,繁采寡情，味之必厌。 刘勰,气充乎其中而溢乎其貌，情动乎其言而见乎其文 。 苏辙,把握机遇，弯道超越,从一个患者的遭遇说起,危机就是转机,说“累,缤纷成就和谐,说说我们

7、90后,何妨聆听且徐行,专心致志，方能成功,每个人心中都有一个月亮,行走在跷跷板上,也说“作茧,精神的三间小屋,小议宽容,探索成功的背后,品味自己,不要轻易说“不,生活在浪尖上,自由与舍弃,欲望的分水岭,编织富足的人生梦,心灵的分岔路口,所思在远方，所为在近旁,发现与创新,坚守自我,不要忽视小幸福,传承与创新,路愈远，心弥坚,莫畏钱云遮情眼,直面惨淡,山水人生,短语短语,说/谈/论/议+n,不+ v,主+谓+宾,抽象n.+的+喻体,v.+宾语,词语词语词语,词语+与+词语,从标题表现的语言形式看： （1）主+谓+宾 （2）词+词 （3）短语+短语 （4）v.+宾语 （5）“说/谈/论/议”+n

8、. （6）抽象n.+“的”+喻体 （7）“不”+动宾式,从标题表现的作文内容看： 怎样从小处着手，结合时代热点，切入传统思想中的为人处世、待人接物的 精神品质和方法策略？ “格物、致知”作者如何把握对自然、社会、他人与自我有关知识。 “诚心、正意、修身”作者应如何形成良好的态度、理智、心理、情感等；如何 培养基本修养、品性、美德和精神等。 “齐家、治国、平天下”作者将所把握的知识和所养成的情怀如何运用到自然、 社会、他人与自我的关系中去,人们/人生的 （不）应该 （不）需要 必须（不） 怎能,材料】 “弯道超越”本是赛车运动中的一个常见用语，意思是指车手利用弯道超越对手。弯道是每个车手都必须面

9、对的。相对于直道而言，弯道上困难大，变数多。过弯道时，原来领先的车手可能因为弯道而落后，而本来落后的车手也可能利用弯道超越对手。现在，这一用语已被赋予了新的内涵，并被广泛借用到政治、经济和社会生活的诸多方面。其中的“弯道”一般被理解为社会进程中的某些变化超越人生道路上的一些关键点。这种特殊的阶段充满了各种变化的因素，极富风险与挑战，更蕴含着超越对手、超越自我的种种机遇,车手甲 如何超越弯道 车手乙 （机遇） 的同义语,1.把握机遇，弯道超越 2.翱翔万里，须逮时日 3.欲求超越，莫失良机,显性话题：弯道超越 隐性条件：把握机遇,1.巧妙扩充话题，以小见大,词义内在的聚合： X机遇机、时、运、机

10、会、时机、良机、时日、时务 Y弯道困难、困境、挫折、坎坷、人生、坎途 方法： 1.巧用 ； 2.利用同义词、近义词、反义词。 3.词义色彩准确,喻,本,引,忌： 1.色彩滥用； 2.偷换意义,词语之间的组合： X：抓住机遇、相机而动、相时而动、应运而起、把握机会、逮住时日、瞅准时机、认清时务、莫失良机、机不可失、时不再来 Y：超越弯道、弯道超越、克服困难、迎难而进、踏平坎途、经历坎坷、挑战困境、逾越困境、挑战挫折、超越人生 技巧： （1）动宾式：动词+话题 （2）主谓式：话题+不+谓语 （3）偏正式：a.“不/莫/勿”+动词+话题 b.状语(含话题)+“地/而”+动词,忌： 1.搭配不当； 2

11、.不重视过程的动词； 3.脱离话题,例如： 以“幸福”为话题自拟题目，前后添加就可以拟出以下题目： 1、追求幸福 （前附加） 2、体味幸福 （前附加） 3、幸福何处觅知音 （后附加） 4、幸福是一种心情 （后附加） 5、追求幸福没有错 （前、后附加） 6、为幸福而尽力 （前、后附加,万能公式：前加词+话题+后加词,2.蕴涵修辞手法，匠心独运,根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，拟出的标题或含蓄有趣，或别致新颖，显得富有文采，能勾起人的阅读兴趣，避免一览无遗，让文题生动形象，精炼紧凑，含蓄隽永，使文章锦上添花。 例如： 当我们不如意的时候，一曲哀歌常使我们热泪纵横；当我们事事

12、顺畅的时候，我们常常想纵情欢歌。音乐，与我们的生活息息相关。请以“音乐”为话题，写一篇不少于800字的作文,一般拟题 谈音乐 生活中不能没有音乐 音乐与人生 音乐的价值 修辞拟题 心灵的变奏 生活中的阳光 比喻新颖，过目难忘 丝竹乱耳，素琴可调 对比鲜明，各显其妙 “五线谱”人生 二胡和小提琴的变奏 巧用借代，别出心裁 美的旋律：观音悟空惠岸 采用通感，耳目一新,2013上海】 生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎总还有更重要的事。 这种现象普遍存在，人们对此的思考也不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。 要求：题目自拟； 全文不少于800字； 不要写成诗歌,修

13、辞1：巧用比喻妙笔生花 例如： 2004年的高考作文以“相信自己和听取别人的意见”为话题。 有考生拟题为让我们荡起双桨，比喻强调人生的路上既要自信也要多听取别人的意见。 信心是帆，意见是船 掌好生活的舵 守住自己的路标 江有主流，仍纳小溪,练习：请以“感情亲疏”为话题拟题,参考： 走出感情的沼泽 更新我们头脑中的感情“软件” 感情不是保险绳 放下感情的叶片 至情，溜到了浪尖上,例如： 2006年高考作文的话题是“诚信”。 有考生拟题诚信，你才是中坚，把“诚信”拟人化，通过诚信巧与“金钱”、“权利”、“地位”的对比，得出富有哲理的结论：没有诚信，金钱是暂时的，权利不会长久，地位也是空中楼阁。 诚

14、信，生命因你而绚丽 诚信，我们的眼里没有你 没有你，人们何去何从 诚信不会孤独,修辞2：巧用比拟细腻生动,练习： 请以阮元吴兴杂诗：“交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”前两句为材料拟题,拟题参考： 洒向人家都是爱 和谐拧成一股绳，各尽其所能,例如： 2006年高考作文的话题是“诚信”，有考生拟题为诚信，难道要出口转内销，在内容里尖锐地揭示出“雷锋出国”这类使传统美德“诚信”流失的现象，呼吁“诚信”的回归、继承和发扬，笔锋犀利，言辞恳切。 若有诚信，夫复何求 诚信怎可抛 岂以亲疏辨好恶 怎一个诚字了得 敢问路在何方,修辞3：巧用反问强调情感,把两类不同的事物放在一

15、块比较，容易使人们得出结论。用对比法拟题很醒目，也发人深省。 例如： 仍以“诚信”为话题，运用对比的修辞手法拟题。 待人以钱，不如待人以诚 诚信与欺瞒 你不诚，我不信 出走与回归,修辞4：巧用对比突现主题,修辞5：巧用仿拟富有情趣 根据交际需要，模仿现有的格式，临时新创一种说法的修辞手段叫“仿拟”。也称“仿用”。常见的有仿词、仿句等。仿拟采用现成的词语、句子加以变化，易于引起读者的想象，加深对读者的感染力，往往具有幽默、讽刺、诙谐的情趣。 a.都是答案惹的祸（话题是“答案是丰富多采的”） 这个题目显然是仿一句歌词“都是月亮惹的祸”而拟的。 b.为“和”消得人憔悴（话题是“和谐”） 这是仿宋代柳

16、永的词凤栖梧中的一句“为伊消得人憔悴”而拟的。 c.怎一个“情”字了得（话题是“感情亲疏”） 这是一考生李清照的名句“怎一个愁字了得”而拟的。 d.莫为“钱”云遮望眼（话题是同上） 这是仿宋代王安石的登飞来峰中的一句“莫畏浮云遮望眼”而拟的。 e.若为真情故，金钱皆可抛（话题是同上） 这是仿捷克诗人裴多菲的自由诗中的一句“若为自由故，两者皆可抛”而拟的,解读见下节。 拟题列举： 1.渠清如许，源头水活（化用朱熹观书有感） 可以作为“反腐倡廉”、“求知欲”、“诚信”、“创新”、“理想”等关于人养成内在的潜质的话题。 2.拭去眼前的浮云（化用王安石登飞来峰） 可以作为“去杂念”、“求知欲”、“理想

17、”、“眼光”、“信念”等关于人养成内在的潜质的话题。 3.直面惨淡（化用鲁迅记念刘和珍君） 可以作为面对“挫折”、“现实”、“波折”、“困境等关于人如何应对外在压力的话题。 4.情要深深 理要昭昭（化用琼瑶情深深，雨蒙蒙） 可以作为面对“感情”、“教育”等关于人如何处理与他人关系的话题,修辞6：巧用典故文采跃然,3.融入文化积淀，展现涵养,指引用名言、诗词、谚语、俗语、成语、歌词、书名、实验、数字、符号、术语等来拟题。用这种方法拟出的标题往往生动、巧妙、有趣，富有韵味，能彰显作者的文化积淀、文采与修养，主要体现在引典手法上。 （1）条条大路通罗马 这是2005年以“答案是丰富多采的”为话题的北

18、京地区高考中一位考生的作文拟题。 （2）前无古人，后无来者对“记忆移植”的困惑 这是1999年高考中江苏一考生拟的标题。作者引用陈子昂登幽州台歌的前两句入题，概括了“一旦记忆移植成功，古人、今人、来者因袭同一记忆时，人类将变成毫无思想的记忆机器”这一主旨，令人震撼而掩卷沉思,a）诗典（古今中外著名的诗句或化用诗句） 如： 润物细无声 诚信归去来 若为诚信故，一切皆可抛 诚信，直叫人生死相许 人之有诚信，犹鱼之有水 （b）语典（各种书籍中的旧句或语词或成语） 如： 诚信所致，金石为开 投之以诚，报之以信,引用典故拟题，具体可以分为四大类,c）其他（谚语 、歇后语、 广告词、 歌词、各科符号） 如： 下里巴人与阳春白雪 山高人为峰么 雾里看花，行吗 一句话，一辈子 1234567i 抒写音乐情怀 6+17 论述学习与休息的关系 6-1=0 “诚信,这些