人教版九年级中考物理复习专题电路故障分析

1、电路故障分析电路故障一般分为短路和断路两大类，分析识别电路故障时，一定要根据电路中出现的各种反常现象，如灯泡不亮，电流表和电压表示数异常，分析其发生的可能原因，再根据题中给的其他条件和现象、电表示数等进行综合分析，确定故障一、两种常见的电路故障：断路和短路1、 断路故障也叫开路，是电路中某处断开，导致电路无电流，用电器不工作的故障。例如：灯丝断了，接触不良，导线断开，仪表内部断线等。 2 、短路故障;指电源或电路元件被电阻极小的导体（如导线、电流表等）并联而造成的电路故障，短路时电路的电流会变大。短路是电流不经用电器直接构成通路。二、思路点拨 1断路电路故障问题电路断路时，断路处的电阻无穷大，

2、使得断路处电流为零，两端的电压几乎等于电源电压。(1)串联电路断路：一处断路全电路断路，所有的用电器都不能工作，电路电流为零，断路处和电源两端有电压，其余用电器两端电压为零。串联电路中，发生断路时，电路中无电流，坏灯两端有电压，好灯两端无电压。(2)并联电路断路：一条支路断路不影响其他支路，即断路的支路用电器不能工作，其他支路用电器正常工作，电流大小不变，总电流变小。2短路电路故障问题电路短路时总电阻变小，总电流变大，可能会烧坏电路元件。串联电路短路有局部短路和电源短路两种情况。局部短路造成电路总电阻变小，总电流变大，被短路的用电器两端电压为零，其他用电器两端的电压变大；电源短路使得电路电阻为

3、零，电流过大可能会烧坏电源。 (2)并联电路短路：一条支路短路会造成电源短路，所有用电器都不工作，电流过大可能会烧坏电源。三、断路的判断1、如果电路中用电器不工作（常是灯不亮），且电路中无电流，则电路断路。2、具体到那一部分断路，有两种判断方式：把电压表分别和各处并联，则有示数且比较大（常表述为等于电源电压）处断路（电源除外）；把电流表分别与各部分并联，如其他部分能正常工作，则当时与电流表并联的部分断开了。四、短路的判断1、串联电路或者串联部分中一部分用电器不能正常工作，其他部分用电器能正常工作，则不能正常工作的部分短路。2、把电压表分别和各部分并联，导线部分的电压为零表示导线正常，如某一用电

4、器两端的电压为零，则此用电器短路。五、用电压表判断电路故障的方法（1）电压表有示数的原因电压表两接线柱间含电源部分的电路为通路，同时与电压表并联的部分电路没有短路现象发生时，电压表有示数（2）电压表无示数的原因电压表两接线柱间含电源部分的电路为断(开)路电压表两接线柱间含电源部分虽然为通路，但与电压表并联的部分电路出现了短路现象典型例题1、如图所示电路，当开关s闭合时，灯l1、l2均不亮，电流表无示数，说明电路 ，将电压表并联在2两端，若电压表有示数，则灯 断路，若电压表无示数，则灯 断路。 2、开关k闭合时，灯l1、l2都发光，若把一根导线并联在l1两端，则l1 l2 3、当开关s闭合时，若

5、灯l1l2均发光，电流表电压表有示数，若l1突然短路，则电流表示数变 ，电压表示数变 。若l2突然短路，则电流表示数变 ，电压表示数变 。4、小明在做实验时把甲、乙两灯泡串联后通过开关接在电源上，闭合开关后，甲灯发光，乙灯不发光。乙灯不发光的原因是（ ）a. 它的电阻太小b. 它的电阻太大c. 流过乙灯的电流比甲灯小d. 乙灯灯丝断了5、如图所示的电路中，电源电压为4伏，当开关s闭合时，下列说法中正确的是（ ）a灯l1短路，电压表示数为0b灯l1断路，电压表示数为0c灯l2短路，电压表示数为4伏d灯l2断路，电压表示数为0 6、用电流表判断电路故障的方法（1）电流表有示数的原因：电路有短路现象

6、发生时，电流表有示数（2）电流表无示数的原因：电路为断(开)路如右图所示的电路，电源电压不变，闭合开关，灯不亮，若电流表有示数，电压表有示数，则可能是 若电流表无示数，电压表有示数，则可能是 若电流表无示数，电压表无示数，则可能是 7、如右图所示，两盏相同的灯泡在电路闭合后都能正常发光。过一会儿，两盏灯都熄灭了，此时电路中的电流表没有示数，但电压表有示数，那么电路发生故障可能是 a、灯泡l1灯丝断了b、灯泡l2灯丝断了c、灯泡l1短路 d、灯泡l2短路8、其他故障：在用“伏安法测电阻”的实验中，如图15所示电路。(1)将开关s闭合后，发现电流表或电压表的指针沿逆时针方向偏转。这是因为电流表或电

7、压表 ，将它们 过来即可。图15(2)在移动滑动变阻器滑片p时，发现电流表的指示值在随之变化，但电压表指针不动；这是因为与电压表相连的两根导线 ，或者电压表 ；应先检查 ，若接线正常，则更换 。(3)将开关s闭合后，电流表、电压表的读数都为零。故障可能是电阻两端之外的地方接触 ，尤其可能是滑动变阻器 处或 处接触不良，也可能是 已坏或 出现故障。若电流表读数为零，电压表读数近似等于电源电压。说明 处接触不良或已坏。(4)闭合开关s后，发现电流表、电压表的读数都非常小，且调节滑动变阻器时发现两电表的读数都不变。这说明滑动变阻器下下连接；若闭合开关s后，发现电流表、电压表的读数较大，且调节滑动变阻

8、器时发现两电表的读数都不变。这说明滑动变阻器 连接；应将接线改为 连接即可。(5)移动滑动变阻器的滑片时，电流表和电压表的示数都随之同步变化，但两表的示数均较小。这是由于 太小，适当调高 即可。(6)若调节滑动变阻器的滑片时，发现电流表读数增大时电压表的读数减小；反之，电流表读数减小时电压表的读数则增大。故障原因是电压表并联在 的两端，只要将 改接在电阻两端即可。(7)若调节滑动变阻器的滑片时，发现电流表示数变化时电压表的示数不变，故障原因是电压表并联在 ，只要将 改接在电阻两端即可。目标检测：1、两个灯泡串联的电路图如图1所示，开关s闭合后，两个灯泡都不发光，用电压表测灯泡l1两端的电压时，

9、其示数为4.5v，再用电压表测l2两端的电压时，其示数为零，则灯泡l1、l2的故障是（ ）al1短路，l2开路 bl1开路 cl1、l2都短路 dl1、l2都开路2、在如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关，电路正常工作。但过了一段时间，小灯泡发生断路，这时 ( )a电压表示数变大，电流表示数变小b电压表示数变大，电流表示数变大c电压表示数变小，电流表示数变大d电压表示数变小，电流表示数变小3、 在图4所示的电路中，电源电压为6v，当开关s闭合后，只有一只灯泡发光，且电压表的示数为6v，产生这一现象的原因可能是（ ）a灯l1短路 b灯l2短c灯l1开路 d灯l2开路4.小明在做电学实验时，按

10、右下图连接一个电路，电源电压不变，闭合开关后，灯12都发光，一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变。产生这一现象的原因是（）a灯1短路b灯2短路c灯1断路d灯2断路5、某同学采用如图3z1所示电路做电学实验时，出现一处电路故障，以下分析正确的是() a若电流表无示数，电压表有示数，则r1短路b若电流表无示数，电压表无示数，则r2断路c若电流表有示数，电压表有示数，则r1断路d若电流表有示数，电压表无示数，则r2短路6、在如图3z3所示的电路中，闭合开关s，灯l不亮，电压表有示数。已知电路中各处均接触良好。(1)请写出发生上述现象的三个可能原因：_ _；_；_。(2)为进一

11、步确定原因，小华同学将一个电流表正确串联在该电路中，闭合开关s，观察电流表的示数情况。若电流表有示数，说明上述现象产生的原因是_(写出一个可能原因)；若电流表无示数，说明上述现象产生的原因是_。(3)小明同学准备用一根导线并联接在电阻r两端，根据灯泡能否发光进一步确定原因。此操作方案是否可行，请说明理由_7在做电学实验时，有时会遇到电路元件接触不良现象，一般要利用电压表来检测故障发生的位置小强同学连接了如图所示电路，开关闭合后灯泡不亮，电流表的示数为零，此时用电压表测得a、d间电压不为零，a、c间电压为零，c、d间的电压不为零，这说明（）a电源接线柱接触不良来源:学|科|网b开关的触片或接线柱接触不良c电流表连接柱接触不良d灯泡灯丝断了或灯座接触不良8在图所示的电路中，电源电压保持不变闭合电键s，小灯正常发光，电路正常工作一段时间后，小灯l突然变亮，然后就熄灭了，此时电流表的示数为零，电压表有示数若电路故障发生在电阻r、灯l