道德与法治课件我和我的家课件20张

1、和,家,的,我,我,部编道德与法治一年级下册第三单元第,9,课,课,说,道德与法治,ppt,课件我和我的家精,品,ppt,课件,13,道德与法治,ppt,课件我和我的家精,品,ppt,课件,13,目,录,CONTENTS,教学,分析,教学,设计,教学,过程,教学,反思,CONTENTS,目,录,教学,分析,教学,设计,教学,过程,教学,反思,Teaching Analysis,教学分析,道德与法治,部编教材,负责任、有爱心的生活,课程标准,我来到我家,我的家人,我身上有家人的影子,家人的故事,四个话题,教学内容,Teaching Analysis,教学分析,教材分析,自己出生的故事,家庭成员,

2、间的关系,对家庭的爱,与责任,自己与家人,的血缘关系,使学生成长为温馨家庭生活的自觉构建者,Teaching Analysis,教学分析,学情分析,家庭结构、伦理关系,困惑,不足,忽视长辈们的爱,目,录,CONTENTS,教学,分析,教学,设计,教学,过程,教学,反思,Teaching Analysis,教学分析,教学目标,1,2,讲述亲情故事，关注,关心自己的家人,感知家人之间血脉相连,Teaching Design,教学设计,探索名字的,意义,听故事，找,影子,讲述家人的,故事,动手完成关,系树,活,动,教学活动,目,录,CONTENTS,教学,分析,教学,设计,教学,过程,教学,反思,T

3、eaching Process,教学过程,课前准备,了解,寻找,准备,02,03,01,自己名字的故事,家人的兴趣、特长,全家福照片,Teaching Process,教学过程,课前准备,课堂实施,一,感悟自己的到来为家人带来的欢乐，体会自己存在的,价值感，初步了解家人间血脉相连,学生,姓名,故事,老师,姓名,故事,初步了解家人之间血脉相连,设计意图,Teaching Process,教学过程,课堂实施,课前准备,家庭成员,脑筋急转弯,二,深入探究家人之间血脉相连,设计意图,找准孩子们对家庭关系、称呼不清楚,用关系树帮孩子们理清家庭伦理关系,Teaching Process,教学过程,课前准备

4、,课堂实施,第一步,游戏儿歌理称,谓,引导观察关系,树,自己动手来完,成,关系树家庭伦理关系,设计意图,合作学习，形象直观展现,Teaching Process,教学过程,课前准备,课堂实施,找,影子,听一听,看一看,一,人,忆一忆,第二步,找“影子”自己与家人的相,像,家,长相、行为、性格、爱好、愿望,设计意图,通过看一看，听一听，忆一忆，发现自己,与家人的相像，体会到了血脉相连的意义,Teaching Process,教学过程,课前准备,课堂实施,三,收集照片，留心身边亲人，关注他们的故事,学生明白爱需要主动的表达，主动地关心家人，真心地,赞美家人,感受,回忆,感悟,夸夸,我的家,人,提升

5、拓展讲述家人故事，学会关心他人,设计意图,目,录,CONTENTS,教学,分析,教学,设计,教学,过程,教学,反思,Teaching Refletion,教学反思,轻松、愉快,落实目标,积极、认真、投入,真切体会,自豪交流,教学设计,充分体现了,品德课的生,活性,教学活动,形式多样,完美诠释,品德课的开放性,教学准备,充分保障了,课堂的实效性,Teaching Refletion,教学反思,本课不足,部分课堂点评语不够儿童化,活动一,问题导入，引出话题,课件出示图片蓝色星球,师：同学们，我们的宇宙里有一个蓝,色的星,球，这,个蓝色,的星球,特别的,迷人,在它身,上孕育,着十几,亿的生,命，是,

6、我们人,类和动,物赖以,生存的,家园,那么这,个星球,的名字,叫做,学生,回答,师,月,22,日是“世界地球日”也是,我们地,球妈妈,的生日,新学,期开学,以后,咱们学,校就开,展了环,境大治,理赢蓝,天保卫,战的主,题班会,活动,咱们同,样也开,展了为,地球妈,妈做件,事的活,动，让,我们来,看一看,大家,都做了,哪些事,播放图片：从自身做起，了解什么是,环保,思考交流,同学们，我们为什么要做这么多环保,的事情,呢,学生,因为我,们的地,球妈妈,生病了,面对,地球妈,妈的生,病，你,们,有什么想说的？（教师点评,小结：是啊，我们的地球妈妈生,病了,它的水,资源遭,到了破,坏，森,林呀,土地呀

7、,等等等,等这一,切，都,让人们,肆无忌,惮地浪,费，所,以呀,现在更,应该用,我们的,双手,伸出你,们的小,手，去,做一些,为地球,妈妈保,护她的,行为,保护我,们家园,的行为,板,书题目,12,我的环保小搭档,设计意图：通过观察生活和图片展示,让学,生切身,感受地,球妈妈,遭受了,迫害,激发学,生要共,同行动,起来,保护美,好家园,的责任,感，切,入主题,进入,学习情,境,活动二,播放公益广告，寻找环保小,搭档,师：我们来看一段公益广告，看看这,些小朋,友他们,有什么,样的环,保搭档,呢,说一说、找一找：从刚才的短片,里看到,了哪些,环保搭,档，分,别是什,么？说,出理由,师：刚才我们在看宣传片呀！发现了,很多一,次性的,用品,有一次,性的餐,具，也,有一次,性的洗,簌用品,其实,我们在,生活中,有会遇,到很多,很多这,样一次,性的用,品，你,有遇到,哪些,你和你,的家人,有环保,搭档吗,（学,生回答,板书：我,环保搭