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文档简介

1、人教版化学必修2 第三章有机化合物第三节第一课时,乙醇的氧化反应,从醉酒驾驶说起,乙醇的 氧化反应,2.学生情况,1.教材分析,3.教学目标,6.教学特色,4.教学方法,5.教学过程,教材内容分析,课题地位:承前启后,教材内容分析,课题特点,教材内容分析,课题特点,学生情况分析,三维教学目标,教学重点,乙醇的催化氧化,教学难点,教学重、难点,乙醇的燃烧,乙醇的催化氧化 反应机理,教学 重难点,教学策略,教学策略,让学生从视觉、嗅觉不同角度，描述宏观实验现象,教学策略,2CO2+3H2O热,C2H5 OH + 3O2,点燃,教学过程,乙醇的 催化氧化 （部分氧化,乙醇的 燃烧 （完全氧化,Par

2、t1 导入新课,教学过程,以醉酒驾驶和 乙醇在人体内的变化 引入新课,Part2 乙醇的催化氧化反应（部分氧化,教学过程,学生实验，宏观上认识乙醇氧化成乙醛的过程（宏观表征,Part3 乙醇的燃烧 （完全氧化,教学过程,从乙醇汽油的使用引入,Part4 总结、布置作业,教学过程,总结所学知识,教学过程,导入新课,乙醇的催化氧化 教学重点1（难点,乙醇的燃烧 教学重点2,总结所学知识 布置作业,板书设计,乙醇的氧化反应,一.催化氧化反应（部分氧化,实验：Cu CuO Cu,结论,二.燃烧（完全氧化,教学设计特色,教学 理念,使用了三重表征的教学理论指导教学从而突破教学重难点,教学 思想,整个教学

3、设计都贯穿化学知识与社会生活相互联系的教学思想,教学 用品,使用了学案以及学生感兴趣的分子模型辅助教学,Thank You,人教版化学必修2 第三章有机化合物第二节第一课时,从醉酒驾驶说起,乙醇的氧化反应,世界卫生组织的事故调查显示，大约50%-60%的交通事故与酒后驾驶有关,醉酒驾驶事故的现场,化学与环境学院 徐恬,为什么人会喝醉酒,酒的主要成分是乙醇,乙醛的毒性大概是乙醇的10倍,学生实验：乙醇被氧化成乙醛,实验现象,实验：乙醇被氧化成乙醛,乙醇 黑色 乙醛 红色,H2O,学生活动：拆一拆，拼一拼,运用准备好的模型模拟乙醇氧化生成乙醛的过程,工业上利用该反应制取乙醛,催化氧化（部分氧化,汽车也能喝“酒”,固体酒精燃烧时无烟尘、无毒、无异味，火焰温度均匀，是一种理想的燃料,固体酒精,乙醇的燃烧,课后思考

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