光学复习课件)

1、初中物理总复习,光学专题,多彩的光,光的色散,平面镜成像,透镜及 其应用,1、光在 中是沿直线传播,2、光的直线传播现象,影子,日食、月食,小孔成像,瞄准射击,立竿见影,管中窥豹,坐井观天,一叶障目,3、相关成语,光 的 直 线 传 播,4、光速,v真空 v空气v水v玻璃,激光准直,排队,5、光年,长度单位,同一种均匀介质,真空中 c=3.0108m/s =3.0105km/s,在较暗的屋子里,把一支点燃的蜡烛放在一块半透明的塑料薄膜前面,在它们之间放一块钻有小孔的纸板,塑料薄膜上就出现烛焰的倒立的像,这种现象叫做小孔成像,小孔成像,倒立的实像,1、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前

2、面所有的人，队就排直了，这可以用 来解释,光沿直线传播,2、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则他的影子长短变化是（ ） a、变长 b、先变长再变短 c、变短 d、先变短再变长,3、光从空气射入水中，速度（ ） a、保持不变 b、变小 c、变大 d、无法确定,d,b,链接中考,4、太阳光照射在很小的正方形孔上，则地面上产生光斑的形状是_，这种现象叫做_，它可以用_ 的原理来解释,圆形,小孔成像,光的直线传播,5、大伟同学在课外按如图所示的装置做小孔成像实验。如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半透明纸上看到的像是( ) a蜡烛的正立像 b蜡烛的倒立像 c三角形光斑 d圆形光斑,b,6

3、、有一只大雁在平静的湖面上飞翔，有时我们能看到大雁好像在水中游动，有时只能看到大雁似的阴影在水面上移动，则（ ） a.前者光线较强，后者光线较弱，原理相同 b.前者光线较弱，后者光线较强，原理相同 c.前者是大雁的像，后者是大雁的影 d.前者是大雁的影，后者是大雁的像,c,反射光线、入射光线、法线在同一平面上； 反射光线和入射光线分别位于法线两侧； 反射角等于入射角,2.光的反射定律,概括,光 的 反 射,3.光反射时光路是,4.光的反射类型,镜面反射和漫反射,可逆的,1. ，这种现象就是光的反射,三线共面, 两线分居, 两角相等,光射到物体表面时,有一部分光会被物体表面反射,平面镜成像,a1

4、,a1,a1,a1,a1,a1,a1,平面镜成像的特点,光的反射,1、平面镜成像的特点,等大、等距、正立、虚像,平 面 镜 成 像,3、平面镜的应用,成像,2、平面镜成像原理,光的反射,改变光路,4、凸面镜：成正立缩小虚像，对光有发散作用,凹面镜：对光有会聚作用,平 面 镜 作 图 专 题,1、有关平面镜反射作图光路法,光的折射,1、折射现象：光从一种介质斜另一种介质时，传播方向一般会改变，这种现象叫做光的折射,2、透镜对光的作用： 凸透镜：会聚 凹透镜：发散,3、凸透镜成像规律及其应用,透镜的三条特殊光线,1）、光心：透镜的中心叫光心； 过光心的光线，方向不变,2）、平行于主光轴的光线 经凸

5、透镜折射后通过焦点，经凹透镜折射后发散，发散光线的反向延长线通过虚焦点,3）、经过凸透镜焦点的光线 折射后平行于主光轴射出。对着凹透镜异侧虚焦点入射的光线 折射后平行于主光轴射出,透镜及其应用,1、探究一,2f,2f,f,f,一、探究凸透镜成像规律,u,v,成像规律一,作图法,模拟实验(实物动画,应用：照相机,缩小,倒立,实像,成像规律二,作图法,模拟实验(实物动画,应用：投影仪,2、探究二,倒立,放大,实像,u,v,模拟实验(实物动画,3 、探究三,成像规律三,作图法,应用：放大镜,u,v,放大,正立,虚像,三、凸透镜成像的规律,u2f,倒立,缩小,实像,2fuf,v2f,2fvf,u=2f

6、,u=f,uf,不成像,倒立,倒立,实像,实像,等大,放大,v=2f,正立,放大,虚像,照相机,测焦距f=u/2,投影仪、幻灯机、放映机,测焦距,放大镜,注：凹透镜只能成正立缩小的虚像,凸透镜成像的两个特殊的位置,1、不能成像的位置:,2、像与物等大，倒立，实像，像距等于物距的位置：,物体处在焦点上,物体处于两倍焦距位置,关于实像与虚像,实像：是由 的像，光屏放在像的位置 上是 看到像的,虚像：是光屏放在像的位置上是 看到像的,光线会聚成,可以,不可以,二、光学成像归纳,光的直线传播,光的反射,倒立,正立,倒立,正立,可大可小,等大,可大可小,放大,实像,虚像,实像,虚像,像的大小由物和光屏到

7、孔的距离决定,像的大小由物的大小决定,像的大小由物体到透镜的距离与焦距的关系确定,物近像近,等距,物近像远,光的折射,光的色散,1、色光的三原色：红、绿、蓝,2、物体的颜色： 透明物体的颜色由透过它的色光决定。 不透明的物体的颜色是由它反射的色光决定,3、颜料的三原色：红、黄、蓝,4、看不见的光： 红外线：热作用 紫外线：杀菌作用和荧光效应,5、雾灯用黄光,b,中考试题再现,a湖中的倒影 b碗中的筷子 c世博会夜晚的灯光 d镜中的陶罐,1如图所示的四种情景中，属于光的折射现象的是（,2.如图所示的四种现象中，由光的直线传播形成的是（,c,a.通过玻璃观赏水下奇观 b.小鸭在水看见自己的像 c.

8、阳光透过树林时留下树的影子 d.岸边植物的倒影,4.“影”是我们日常生活中常见的现象，如做光学游戏形成的“手影”；民间皮影戏的“皮影”；湖岸景色在水中形成的“倒影”；春游时的“摄影”等，以下列出的“影”与物理知识对应关系不正确的是（） a、手影光的直线传播 b、皮影光的反射 c、倒影平面镜成像 d、摄影凸透镜成像,b,3物理课上，同学们正以“科技创新让上海世博更精彩”为主题开展活动。以下是几位同学介绍世博会中的物理知识，其中不正确的是（,a图甲：中国馆主要部分呈现红色，是因为反射日光中的红色光 b图乙：园区多处使用太阳能光伏发电系统，将太阳能转化为电能 c图丙：多数场馆顶部有雨水回收系统，水从

9、顶部流下时重力势能不变 d图丁：游客等待区大量采用喷雾降温技术降低气温，主要利用水汽化吸热,c,5我们学过的许多成语包含了物理知识，下列成语中的“影”哪个是由光的反射形成的（ ） a杯弓蛇影 b形影不离 c形单影只 d立竿见影,a,6.如图是国庆60周年大阅兵场景，下列说法正确的是（ ） a.迎风招展的红旗呈现红色，是因为红旗折射红色光 b.整个队列整齐划一，观众是通过光沿直线传播来判断的 c.士兵帽子上的军徽熠熠发光，是因为军徽是光源 d.士兵响亮的口号，是通过电磁波传入周围观众耳内的,b,7、如图所示，表示平面镜和凸透镜成像情况的图中正确的是（,b,c,8、如图所示，是第一套2010年上海

10、世博会特种邮票。用焦距为15cm的凸透镜观察这张邮票上较小的图案，则邮票到透镜的距离应（ ） a、大于15cm b、大于30cm c、小于15cm d、小于30cm,9. 物体发出的光线经过凸透镜和平面镜都可以成一清晰的像。一个教师在使用投影仪时发现在屏幕上的画面太小，正确的调节方法是什么,10.某照相机镜头焦距为10cm，小刚用它来给自己的物理小制作参展作品照相，当照相机正对作品从50cm处向12cm处移动的过程中（ ） a像变大，像距变大 b像变大，像距变小 c像先变小后变大，像距变大 d像先变小后变大，像距变小,a,11、下图是探究平面镜成像特点的实验装置。 (1)用玻璃板代替平面镜目的

11、 _； （2）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择_mm厚的玻璃板做实验； (3)如果玻璃板没有放正，将对实验产生什么影响？ 。 （4）使点燃的蜡烛在两个不同的位置，分别测出 物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一： “像距与物距相等”。 你认为这种方法是否合 理？理由是_,2,便于确定像的位置，比较像与物的大小,物与像不能重合,12在探究平面镜特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长蜡烛a和b一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛a，用眼睛进行观察，如图所示，在此实验中： （1）直尺的作用是便于比较物与像 的关系； （2）两段等长的蜡烛是为了比较物与像 的关系

12、； （3）移去蜡烛b，并在其位置上放一光屏，则光屏上 接收到蜡烛a的火焰的像（填“能”或“不能”），这说明平面镜成的是_像； （4）从实验中得出的结论是： _ 、 、 。 （4）、我们做这一实验使用的 研究方法是,到镜面距离,大小,不能,虚,等效替代,物和像的大小相等,平面镜所成的像是虚像,物和像到平面镜的距离相等,像与物对镜面是对称的,近视眼： 远视眼,13.（a）是用 镜看书， 实质是 透镜； （b）是用 镜看书， 实质是 透镜,凸,老花,近视,凹,14.如图甲所示是现代城市很多路口安装的监控摄像头，它可以拍下违章行驶或发生交通事故时的现场照片。摄像头的镜头相当于一个 透镜，它的工作原理与

13、 （选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）相似。如图乙和丙是一辆汽车经过路口时与一辆自行车相撞后被先后拍下的两张照片，由图可以看出汽车是逐渐 （选填“靠近”或“远离”）摄像头,凸,照相机,远离,15.在“凸透镜成像规律”实验中，某同学进行了如下两个探究,1）为研究像距与焦距的关系，他选用焦距不同的三个凸透镜进行实验，实验数据记录如下表。 分析表中数据可知，保持物距不变时，焦距越大，则所成实像的像距越 (选填：“大”或“小”)。 （2）该同学用若干个发光二极管组成形状如“e”的发光物体，如图甲所示，将发光物体、凸透镜和光屏依次组装到光具座上并调整好，且物距调节为6cm时,在光屏上成的像如图乙所示, 则他选用的是三个透镜中焦距为 cm的凸透镜；如果只将“e”，换成“r”，并在同一位置观察，光屏上成的像应是图丙中的 (填数字序号,大,5,16某小组同学利用课余时间，通过实验继续探究凸透镜成像规律，他们将发光物体放在焦距为f1的凸透镜前，按正确的方法安装和调节好实验装置，进行了三次实验，每次都在光屏上得到发光体清晰的像，并记下相应的物距u和像距v，测出相应像的高度h，记录数据如表一所示。然后他们把同一发光物体分别放在焦距为f2和f3的凸透镜前，重复上述实验，并将数据分别记录在表二和表三中。（f1f2f3,表二