八年级地理上册 第三章 第三节 中国的水资源教学 湘教版

1、第三节 中国的水资源,学习目标 1、读图文资料,说出水资源的重要性。 2、运用资料说出我国水资源时空分布的特点以及其 影响。 3 、运用图文资料，说出我国解决水资源分布不均的有效途径,学习重、难点 重点：我国水资源时空分布不均的特点及影响 难点：我国水资源时空分布不均的原因,解决我国水资源短缺的主要方法与措施,解析概念“水资源”指的是什么,材料一：通常所说的水资源是指陆地上各种可以被人们利用的淡水资源,地球上可供人类利用的水资源有多少,海洋水占97,淡水占2.5,冰川、深层地下水占98,目前人类可直接利用的淡水资源， 主要来源于江河湖泊水和部分浅层地下水,地球,水资源是有限的,材料二,我国的水

2、资源能满足我国各地的生活、生产的需求吗,中国水资源的现状,材料三： 据水利部统计，全国669座城市中有400座供水不足，110座严重缺水；在46个重点城市中，45.6%水质较差；14个沿海开放城市中，有9个严重缺水。北京、天津、青岛、大连等城市缺水最为严重,短缺,阅读课本P77第一自然段的课文、地图 1、思考、讨论： 导致我国水资源短缺的主要原因有哪些,我国水资源;总量 ，人均量_,丰富,不足,中国水系分布,由于目前人们可利用的淡水资源主要来源于江河湖水，所以一般用河流径流量来衡量水资源的多寡,阅读课本P7376图文资料 自学互助： 完成导学案P29知识框架“分布特点”的内容,水资源空间分布,

3、南多北少 东多西少,哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图,时间分配,思考：四个城市的降水明显集中在 季节,夏秋,推断：我国水资源时间分配： 多， 少,夏秋,冬春,不均,长江武汉段径流量逐月变化图,流量(立方米/秒,12(月,1996年,2002年,我国的水资源年际变化 特点：年际变化_,推断,大,归纳：我国水资源的时间分配特点： （ ）多,（ ）少; 年际变化（,夏秋,冬春,大,活动,读下表，说一说中国哪一区域用水最为紧张，并说说理由,黄淮海流域（华北地区）用水最为紧张。该区域耕地比重大，且人口稠密，工业发达，需水量大，而水资源总量较少，水土资源配合不协调，用水十分紧张,阅读课本P757

4、7的课文、地图 思考、讨论： 我们该采取哪些有效措施解决水资源时空不均,解决水资源空间不均,跨流域调水,东线方案,中线方案,西线方案,引黄济青,引滦入津,三峡水利枢纽工程,解决水资源时间分配不均,兴建水库,说一说：人类的哪些不良行为加剧水资源的短缺,判断以下做法是否属于环保行为,A.洗车场使用居民饮用水洗车。 B.用淘米水洗脸后再用其浇花草。 C.雨季时收集雨水用于旱季的农业灌溉。 D.居民生活污水经过污水处理厂处理后才排放入江河,不是,是,是,不是,判断以下做法是否属于环保行为,E.为了节约成本，工业污水无需处理即可直排入海洋。 F.农业推广滴灌或喷灌技术。 G.农业使用漫灌技术（从地表直排灌溉）。 L.留存洗衣服的水用于拖洗地板或冲洗卫生间,不是,是,不是,是,节约使用水资源,你知道吗,3月22日是什么日子？ 中国水周又是什么时候,有人说：20世纪是“石油