文明礼仪 邵旭

1、文明礼仪,邵旭,武汉植物园郁金香遭涂鸦 武汉植物园里各色郁金香纷纷绽放，不知道是谁第一个在盛开的黄色郁金香花瓣上画上“欢笑”的表情，过往的好奇游客纷纷效仿涂鸦，很快一片郁金香遭了殃，愤怒、伤心、调皮等各种表情布满花瓣,这是曾经的你吗,一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。 这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。 谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。 无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行,酒 店 老 板

2、与 无 赖,酒 店 老 板 与 无 赖,店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！” 一席话，说得无赖垭口无言，只得留下外衣，狼狈而去,读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后，你从故事中是不是可以得到这样的启示,启示之一: 动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的,启示之二: 在人际交往中

3、，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势，是别人了解我们的一面镜子,启示之三: 在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人,不学礼，无以立 使个人的言行在社会活动中与其身份、地位社会角色相适应 衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度,什么是礼仪,礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗，习惯和传统等方式固定下来,重视开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容，礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面,礼仪是人际交往的通行证,礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们内在修养的外

4、在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。 和蔼可亲的态度是永远的介绍信。-培根,文明礼仪标准,1. 见到老师主动问好，分别时说“再见”。 2.迟到了，要喊“报告”，听到“请进”后方可进入。 3.不随便翻阅老师办公室的东西。 4.坐姿要端正，听讲要认真。 5.不干与本节课无关的事情，如未经允许说话喝水吃东西听音乐 补作业等 6.发言的同学要声音洪亮。出现答题错误不要有嘲笑。 7.听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。 8.问老师要用“请问”，老师答后要道谢,9.指出老师的错处要有礼貌。 10.珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。 11

5、.服从老师管理，不顶撞老师。 12.课间与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。 13.老师在与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师,平时上学我们应当（ ) A、想穿什么穿什么？ B、不佩戴首饰 C、戴不戴首饰无所谓，只要不被老师发现就可以,礼仪从你我做起,B,听到预备铃我们应当（ ） A、还没上课，在外面呆会儿 B、立刻进教室，准备好上课用品 C、刚才的话没说完，抓紧说两句,B,下课铃响后，老师还没离开教室，我们应该（ ） A、提醒老师下课 B、等老师说下课后再出去 C、立即起来就朝教室外走,B,下课后，我们应在教室里（ ） A、不大声喧哗、打闹 B、已经下课了我想干什么干什么 C、吃点零食消磨时间,A,宿舍管理员或老师的批评若 有错，我们应（ ） A、对管理员或老师置之不理 B 、转头就走，不听了 C、待管理员或老师说完后再解释,C,让我们牢记礼仪,礼仪是恭谦，行为要规范； 礼仪是束缚，日久成习惯； 礼仪是形式，互敬成自然； 礼仪是约定，照做成经典； 礼仪是程序，活动有规律； 礼仪是律己，时时被激励,如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。 如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。