河北省新乐市第一中学湘教版高中地理必修一自然地理环境整体性课件共张

1、第 二 节,自然地理环境的整体性,新乐市第一中学 李玉英,自然地理环境有哪些组成要素,各要素之间有什么联系,说一说,大气圈 生物圈 岩石圈 水圈 人类圈 土壤圈,做一做,把各地理要素之间的相互联 用示意图画出来,水文,地貌,土壤,气候,生物（ 植被,我国西北内陆地区最突出的自然特征就是干旱,在这种干旱环境下的植被、地貌、土壤以及河流的状况如何呢,想一想,我国西北内陆地区最突出的自然特征就是干旱，年降水量小于200mm。主要原因是距离海洋远，且有高山阻挡，海洋湿润气流不易到达，为温带大陆性气候,思考：那么在这种干旱环境下的植被、地貌、土壤以及河流的状况如何呢,水文,地貌,土壤,气候,生物（ 植被

2、,我国西北内陆地区,气候干旱,土壤发育差 肥力低,风力地貌,河流少 多为内流河,自然地理环境整体性表现之一 每一要素都作为整体的一部分，与其他要素相互联系和相互作用,一、自然地理环境整体性的表现,东北林区多年的大规模采伐，给地理环境的各要素带来了什么样的影响,东北林区北部为寒温带针叶林，南部为温带针阔叶混交林。它平衡大气成分，净化空气、补给土壤有机质、涵养水源、保持水土，对改善当地自然生态环境具有重要的作用,议一议,东北森林变化导致了环境的整体变化,过度砍伐 植被破坏,水土流失,自然地理环境整体性表现之二 某一要素的变化会导致其他要素甚至整体的改变,牵一发而动全身,黄土高原严重的水土流失对黄河

3、中下游地区造成什么样的影响,想一想,河流上、中游水土流失,河流含沙量增加,下游河道泥沙淤积,河道泄洪能力降低,抬升河床,地下水位升高,土壤盐渍化,地理环境的整体性的表现之三 某一要素的改变，不仅影响当地的整个自然环境，还会对其他地区的地理环境产生一定的影响,2、自然地理环境整体性的表现,1）各自然地理要素相互联系相互作用,2）某一要素的变化，会导致其它要素甚至整体的改变,3）某一要素的变化，还会影响其它地区的地理环境,例：“砍伐森林”和“植树造林”来说明这一表现,例：说一说我国西北内陆的气候、水文、植被、土壤和地貌等要素的相互关系,例：“黄土高原的植被破坏带来的影响,活动： 1.覆盖一层草皮的

4、土堆边缘沉积的泥土少，而未覆盖草皮的土堆边缘沉积的泥土多。这说明草皮能减弱流水的侵蚀作用，防止水土流失。 2.只要在土堆上放置一些覆盖物，就可以保持土壤不被水冲走。 3.最好办法是增加地表植被-涵养水源，保持水土,植被破坏,河流；水位季节变化大，河流含沙量增加，易发生洪涝灾害,地下水：渗入的地下水减少，地下水位降低,动物；失去栖息地，被迫迁移,土壤：水土流失严重，土壤变的贫瘠,1. 下列有关自然地理环境整体性的叙述，正确的是()A. 地球表面可能存在任何两个自然特 征完全相同的区域B. 地域差异往往独立于整体性之外C. 环境整体性就是说自然环境是不变的D. 气候状况会影响植被类型甚至整个生态系

5、统,D,3. “牵一发而动全身”，说明了地理环境的 ( ) A. 差异性 B. 整体性 C. 综合性 D. 区域性,B,二、自然地理要素的相互作用 以土壤为例,土壤：指陆地表面具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层,肥力：指能同时供应和调节植物所需的水、养分、空气和热量 的能力。是土壤的本质属性。 有机质的多少是肥力的标志,矿物质,有机质,水分,空气,经风化分解，释放出 如钾、磷、钙、镁等 矿物养分,提供氮素养分， 释放二氧化碳,此消彼长，影响 土壤的热量状况 供应养分和水分,取决于土壤中水、肥、气、热四个因素之间的协调程度，以及能否满足植物生长过程中的各种需求,理想土壤的成分体积比例,是土壤肥

6、力高低的重要标志。 是不是土壤中有机质含量越高，肥力就 越高？ 没有土壤就没有农业，对吗？ 为什么说土壤是可再生资源,思考题,有机质,四川盆地,松嫩平原,浙闽丘陵,紫色土,红壤,黑土,水稻土,紫色土,水稻土,黑土,红壤,问题思考：为什么各地土壤的物理性状（粗细、颜色）和肥力存在较大的差别呢,岩石圈,生物,大气,水,土壤,过渡地带,土壤的形成过程,岩石受到温度、水、大气、生物等的破坏作用,成土母质,岩石,风化,原始土壤,成熟土壤,微生物、低等植物,高等植物,少量有机质富集（N,大量有机质富集（N,少量矿物养分（K、P、Mg）富集,大量矿物养分（K、P、Mg）富集,结构疏松的风化物,一）成土母质与

7、土壤,成土母质：结构疏松的风化物。 是土壤的物质基础，提供矿物养分（K、P、Mg、Ca等），影响土壤的物理性状和化学组成,是由盆地周围的紫色砂岩和页岩风化物在盆地堆积而成.富含P,K等营养元素,肥沃的紫色土,二）气候与土壤,1、直接影响 气候通过土壤与大气间不断进行的水分和热量交换，直接影响其水热状况、物理化学过程的性质与强度,2、间接影响 气候通过影响岩石风化，动植物和微生物的活动等，间接影响土壤的有机质含量和其形成发育过程,二）气候与土壤,气候,水热状况,暖湿气候,微生物分解速度快，有机质积累少,微生物分解缓慢，有机质积累多,冷干气候,冷干气候,冷干气候,风化作用强，风化产物多，土壤厚,风

8、化作用弱，风化产物少，土壤薄,有机残体多,有机残体少,水分,热量,直接,间接,动植物,微生物活动,岩石风化过程,暖湿气候,暖湿气候,二）气候与土壤,黑土是温带半湿润地区草原草甸植被下发育的具深厚腐殖质层的黑色土壤。黑灰色腐殖质层厚30-100cm ，是在寒冷湿润的气候条件下形成的,荒漠土有机质含量少，土壤水分缺乏，石灰表聚明显。在我国主要集中分布在西北地区，深居内陆腹地和干旱地带，属干旱的大陆性气候,红壤的基本特征是呈酸性，肥力较低有机质含量在2%以下。原因是分布在湿润和高温的热带和亚热带南部，微生物活动旺盛，有机质被大量分解,问题探究,比较热带雨林、热带沙漠、温带森林地区的土壤厚度？试着从气

9、候对土壤影响的角度分析,热带雨林地区高温多雨，风化作用强，有机残体归还多，土层厚。 但是热带沙漠地区降水稀少，土壤发育程度低，土层薄,1)风化壳发育最好的地区是 ，其次是（用数字代号）。 （2）图中4地区的纬度范围大致是，该纬度地带植物生长量较小的原因是 。在地球上最典型的区域是。 （3）图中四条曲线中，与风化壳发育的厚度有明显对应关系的是和，原因是 。 （4）据图可知影响风化壳发育的因素主有、等（至少答三点,读各气候带风化壳发育阶段 示意图，完成下列各题,1）6 2 （2）14-30 降水量太少，不能满足植物生长的需要 北非的撒哈拉沙漠 （3）植物生长量 降水量 在一定温度范围内，降水多的地

10、区生物及化学风化作用强烈 （4）温度变化 大气 水及生物的影响,生物与土壤,土壤的表层为有机质（腐殖质），它是土壤具有肥力能够生长植物的最主要原因，是土壤的本质属性。阅读课本思考回答：土壤的有机质是怎么形成的,绿色植物通过光合作用制造有机质，以枯枝落叶和残体形式，将有机养分归还地表,三）生物与土壤,问题：比较森林土壤和草原土壤有机质含量,森林土壤地表有机质含量一般大于草原土壤，但森林土壤的有机质总量一般低于草原土壤。 因为草的根系发达，而森林有机质集中在地表的残枝落叶和生物体中,问题探究,东北黑土和浙南丘陵的红壤哪个肥沃？试着从气候、生物、地形对土壤形成影响的角度进行解释,东北黑土：东北地区夏

11、季温暖湿润，植被丰茂，归还有机残体多；冬季寒冷漫长，微生物活动弱，有机质积累多，厚度可达70cm。 浙南丘陵红壤：浙南冬季较短，因此常年微生物活动旺盛，有机质积累少；丘陵地区地形起伏大，地表疏松物质迁移速度快，难发育成深厚土壤,四）地形与土壤,地形,土壤,对物质、能量的再分配间接作用,较快,较慢,较薄,较厚,五）土壤与人类活动,农业生产：耕耘改变土壤结构、保水性、通气性 灌溉改变土壤水分、温度状况 收获剥夺归还土壤的部分有机质 施肥改变土壤的营养元素组成,肥土,退化,三、自然地理环境的整体性与资源综合利用,整体性,资源综合利用,三 自然环境的整体性与资源综合利用,对资源的开发和利用一定要有整体

12、的观念，要综合的开发和利用资源,资源：土地、水、生物、矿产,读雨林破坏对环境影响示意图，回答,1)右侧未受破坏的雨林，树林覆盖使土壤免受暴雨冲刷和 。 (2)树林要吸收土壤中的营养物质，可以靠不断形成的 经微生物分解为营养物质，还给土壤，又供植物利用，使森林资源得到_,烈日暴晒,更新,枯枝落叶,读雨林破坏对环境影响示意图，回答,3)左侧大量的雨林遭到采伐，结果降水直接到达失去保护的地表，会使淋溶作用增加，导致土壤 。没有了树林， 逐渐减少，树木失去营养源，可能造成森林退化、土壤侵蚀、 灭绝等严重问题,4)上述事例说明一个地域的自然资源是一个 。一种资源的变化，将使其他资源及其 发生变化。 (5

13、)因此，人类在利用资源时，要有 的考虑和对策,整体,退化,枯枝落叶,生物,整体,综合,1陆地环境整体性表现在（ ） A各地理要素相互联系、相互制约、相互渗透 B某一地理要素的变化不一定导致其他要素的变化 C气候会影响植被，但不会影响土壤 D黄土高原千沟万壑的地表形态与植被破坏无关 2在自然资源的开发利用中，人们必须考虑其是一个相互联系、相互制约、互为环境的资源系统，这主要依据自然资源的（ ） A分布的地域差异性 B整体性 C不可替代性 D数量的有限性,反馈练习,A,B,3.下列关于地理环境各要素之间关系的叙述，错误的是( ) A.植树绿化可以调节局部小气候 B.黄土高原千沟万壑的地表形态与植被遭严重破坏有关 C.我国西北地区干旱的气候导致土壤发育差，有机质含量少 D.陆地环境各要素是独立发展的 4.“牵一发而动全身”生动地阐述了自然环境中的哪种规律？ A整体性 B地域差异 C地带性 D非地带性 5、1944年美国科学家在圣马太岛放养了29只驯鹿，由于无天敌，环境好，10年后达到1000只，20年后达到6000只，又过了三年只剩下42只，这一变化体现了地理环境的什么功能：A、自然地理环境具有合成有机物的功能 B、自然地理环境的生产功能C、自然地理环境的平衡功能 D、“牵一发而动全身”的功能,