人教部编版七级语文下册第14课驿路梨花课件共26张

1、玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨,白居易长恨歌,燕子来时新社，梨花落后清明,晏殊破阵子春景,忽如一夜春风来，千树万树梨花开,岑参白雪歌送武判官归京,闻武均州报已复西京,陆游,宋,白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来,胡儿敢作千年计，天意宁知一日回,列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷,悬知寒食朝,ch,o,陵使，驿路梨花处处开,驿路梨花,彭荆风,04,学习目标,1,通过略读课文粗知故事梗概,2,学习本文综合运用顺序、插叙的叙述方法，找出文中设,置的误会和悬念，分析理解其精巧的构思及表达效果,3,分析、理解“梨花”在文中的不同含义和作用，体会文,章主题,作者简介,彭荆风，当代作家。他的小说,散文和电影剧本，多

2、以边防军,民的生活和斗争为题材,驿路，课文指过往行人所走的,道路,字词检测,喷,香,竹,篾,驿,路,修,葺,菌,子,折,损,简,陋,麂,子,露宿,陡,峭,撵,走,悠,闲,恍,惚,火,塘,晶,莹,pn,mi,y,q,jn,sn,lu,j,l s,du,nin,yu,hung,tng,yng,整体感知,1,根据课文内容填写下面表格,出现次序,人物,所做好事,做好事的时间,1,2,3,4,5,我”和老余,瑶族老人,梨花妹妹,解放军,梨花,修葺小茅屋,专门送粮食,照料小茅屋,盖小茅屋,照料小茅屋,第二天早上,前一天晚上,前几年姐姐出嫁后,十多年前,解放军盖小茅屋,后,出嫁前,整体感知,2,本文结构新颖

3、，构思巧妙。从上表看全文的,写作顺序是按时间顺序来写的，茅屋的建造和,照料过程却不是按时间顺序来写的，是按什么,顺序来写的？这样写有何好处,课文顺序,按事件发生顺序,我”和老余发现小茅屋,瑶族老人为小屋送米,我们,一起修葺小茅屋,梨花妹妹照看小茅屋,梨花妹妹说十多年,前解放军路过这里并建造了小茅屋,姐姐梨花照料小茅屋,十多年前解放军路过这里并建造了小茅屋，方便过路人,梨花照料小茅屋,梨花出嫁后梨花妹妹继续照料小茅屋,瑶族老人借住后送来大米,我们”路过这里住宿，修葺,了小茅屋,整体感知,2,茅屋的建造和照料过程是按什么顺序来写的,这样写有何好处,按,倒叙,的顺序来写，更能体现文章波澜起伏，引人入

4、胜,从全文整体结构看,全文按“我”和老余的行踪为线索,一早一晚的所见所闻的时间顺序组织材料,采用的是,顺叙,其中,瑶族老人打猎迷路夜宿茅屋，梨花姐妹照料小茅屋,解放军盖小屋又是,插叙,如果,从小茅屋建造和维护的过程,来看，课文采用的是,倒叙,复习巩固,记叙的顺序有哪些，分别有什么作用,顺叙,使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易,把事件记叙得有头有尾，脉络清晰,倒叙,造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜,插叙,对中心起补充、解释或衬托作用,精读课文,1,我”和老余发现小茅屋后，围绕“小茅屋的主人是谁,发生了几次误会？作者设置了几个悬念？这样写有什么表,达效果,两次误会,第一次，“我们

5、”认为瑶族老人是“主人”时，他说不是,第二次，“我们”和瑶族老人认为哈尼小姑娘是主人，然,而又不是,精读课文,三个悬念,1,这是什么人的房子呢,2,到底谁是房子的主人呢,3,解放军战士为什么盖房子呢,表达效果,通过悬念和误会的安排和展开，使文章波澜起伏、扣人,心弦，增强了读者的阅读兴趣,精读课文,2,小茅屋的主人到底是谁呢,茅屋的建造者、照管者都是主人,解放军战士为了方便路人建造了小茅屋，梨花姑娘受感,动一直照料着小茅屋，梨花姑娘出嫁后，她的妹妹接着,照料小茅屋；瑶族老人、“我”、老余等过路人收到照,料，都很感激，也都尽力照料小茅屋,合作探究,1,文中多次写到“梨花”，将其语句勾出，并思考其作

6、用,1,白色,梨花,开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊,这是自然界的梨花。一是写出了陡峭大山中淡淡月光,下的梨花林，洁白，美丽。二是出现在人们需要帮助,的时候，带给人希望和温暖。三是点题，为故事情节,的展开做铺垫,2,一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽,暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的,梨花,的白色花瓣轻轻飘落在我们身上,实写淡淡月光下轻轻飘落的梨花瓣，营造了美的意境,3,我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从,一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名,叫,梨花,的哈尼小姑娘多好的,梨花,啊,这是写人。由此，景物的“梨花”和人物的“梨花,建立起关联,4,这天夜里，

7、我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四,溢的,梨花,林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小,姑娘在,梨花,丛中歌唱,虚写，以自然美衬托人物美，使自然界的梨花与人物,梨花相映生辉，为全文营造一种景和人融合的意境,也表达了作者对小茅屋“主人”助人为乐精神的赞美之,情。照应文题的同时，推动故事情节向纵深发展,5,我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的,梨花,不由得想起了一句诗：“驿路,梨花,处处开,驿路梨花”双关花和人，充满朝气的哈尼小姑娘和,那洁白的梨花融为一体，“处处开”展示了雷锋精神,不断发扬光大的旺盛生命力，升华了文章主题。再次,点题，文题相映，使作品结构严谨，浑然一体,五写梨花：其含义概括起

8、来主要是,三方面自然界的梨花、人名、雷锋精神,合作探究,2,标题“驿路梨花”的含义和作用,驿路”，指过往行人所走的道路。它是“我”和老余,在边疆行走的道路，是雷锋助人为乐精神长盛不衰的地,域见证,1,驿路梨花”是盛开在边疆驿路上的梨花，既指自然,界盛开的洁白梨花，又指具有美好心灵的哈尼族小姑娘,更是雷锋精神的象征，也是边疆民族优良民风的体现,合作探究,2,驿路梨花”将标题与主题，形式与内容，梨花的,自然美和人物的心灵美，巧妙联系，和谐一体,3,“驿路梨花”语出陆游的诗，为文章增添了文,化的韵味,04,课堂小结,文章以梨花为线索，以物喻人的形式，在寻找小茅,屋主人的曲折情节中，再现了雷锋精神在少

9、数民族,地区生根开花、不断传递的动人情景。饱含了作者,对助人为乐的雷锋精神、少数民族的淳朴民风，对,青年一代的赞美、热爱之情，歌颂了互助互爱的良,好社会风貌,04,诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女曾说过这样一句话,我们常常无法做伟大的事，但是我们可以用伟,大的爱去做些小事。,04,1,下面句子没有语病的一项是,A,经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表,大会的人选顺利产生,B,即将召开的第十三届全运会增设了围棋、攀岩、龙舟,等深受群众喜爱的体育项目,C,一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养,成良好的阅读习惯,D,随着“天舟一号”的成功发射，标志着我国航天科技,已经达到世界领先水平,B,04,2,下列句子没有语病的一项是,A,在科学