八年级道德与法上第四课复习课件

1、第四课复习,八年级道德与法上第四课复习,一尊重是交往的起点 1.尊重的含义和表现 (1)含义:尊敬、重视。 (2)表现:尊重他人的_、权利等,人格,2.为什么要尊重他人? (1)是一个人_的外在表现。 (2)每个人都是有_的个体,都希望得到他人和社会的尊重。 受到他人尊重能够增强_,产生良好的心理体验,如满足感、成就感等。 得不到他人的尊重与认可,往往会产生自卑感、挫败感等,内在修养,尊严,自尊、自信,3)尊重使社会生活_。尊重是维系良好人际关系的前提,是_的重要特征。尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进_,形成_的融洽关系,从而促进社会进步、提高社会文明程度,和谐融洽,文明社会,信任,互敬互爱,

2、八年级道德与法上第四课复习,应有,的、适当的,二尊重从我做起 3.尊重他人的要求有哪些,八年级道德与法上第四课复习,平等对待,尊重他人人格,换位思考,将心比心,包容,八年级道德与法上第四课复习,欣赏他人,优点和闪光点,八年级道德与法上第四课复习,考点一:尊重是交往的起点 一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员,顿生一股怜悯之情。他不假思索地将 10 元钱塞到卖铅笔人的手中,然后头也不回地走开了。走了没几步,他忽然觉得这样做不妥,于是连忙返回来,并抱歉地解释说自己忘了取笔,希望不要介意。最后,他郑重其事地说:“您和我一样,都是商人。”一年之后,在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合,一位西装革履、风度

3、翩翩的推销商迎上这位商人,感激地自我介绍道:“您可能早已忘记我了,而我也不知道您的名字,但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐,直到您亲口对我说,我和您一样都是商人为止。,问题探究: 1.衣衫褴褛的铅笔推销员为什么后来成了成功的推销商? 2.由此我们懂得了哪些道理,思路导引: 1.分析材料,从材料中找到解答的切入点。关键句是“重新给了我自尊和自信”。 2.由受尊重到重拾自尊自信,再到成功,说明了尊重他人的重要性,八年级道德与法上第四课复习,自主解答: 1.这个推销员受到了商人的尊重,找到了自尊自信,通过自己的努力走向了成功。 2.尊重他人是一个

4、人内在修养的外在表现。每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满足感、成就感等。尊重是相互的,尊重能减少摩擦,消除隔阂,增强信任,形成良好的人际关系,八年级道德与法上第四课复习,考点二:尊重从我做起 陶行知担任校长时,有一天,他看到男生王友用泥块砸其他同学,就将其制止,并叫他放学后到校长室去。陶行知来到办公室,王友已等在门口准备挨训了。可一见面,陶行知却掏出一块糖果递给他:“这是奖给你的,因为你按时来了,而我却迟到了。”王友惊愕地接过糖果,目不转睛地看着陶行知。接着陶行知又掏出一块糖果给王友:“这也是奖给你的,因为我不让你打人,

5、你立刻就住手了,这说明你很尊重我。”王友将信将疑地接过糖果。陶行知又说:“我已经调查过了,你用泥块砸那些男生,是因为他们不守游戏规则,欺负女生。你砸他们,证明你很正直善良,且有跟坏人作斗争的勇气,应该奖励。”陶行知遂掏出第三块糖果给他。这时王友感动地流着泪说:“陶校长,你打我两下吧!我错了,我砸的不是坏人,而是我的同学啊”陶行知满意地笑了,随即掏出第四块糖果递过去:“你已经认错了,我再奖给你一块糖果。我的糖果奖励完了,我们的谈话也该结束了。,问题探究: 1.王友犯了错,陶行知为什么给了他四块糖? 2.从这个故事中你得到哪些启示,思路导引: 1.陶行知掏出糖来,是看到了王友身上的优点。 2.启示

6、即做法,要像陶行知那样去尊重他人,八年级道德与法上第四课复习,自主解答: 1.陶行知做到了尊重他人,真诚地欣赏他人的优点和长处,并给予积极的评价。 2.尊重他人,要平等对待他人,要做到换位思考,要善于欣赏他人,八年级道德与法上第四课复习,素养养成】 点拨:(1)每个人都希望得到他人和社会的尊重,尊重他 人就是尊重自己,尊重是相互的,尊 重能促进良好的人际关系的形成, 促进社会的文明、进步和发展。 (2)我们要从小事做起,从我做起, 学会尊重他人,八年级道德与法上第四课复习,知识归纳,八年级道德与法上第四课复习,一待人礼为先 1.礼的含义及主要表现是什么? (1)含义:礼体现一个人的_、谦让、与

7、人为善等良好品质。 (2)主要表现:_、仪表端庄、_等。 2.文明有礼的重要性是什么? (1)是一个人_的前提。文明有礼会使人变得_,更容易赢得他人的_。 (2)促进_。是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种_,是沟通人与人之间情感的_。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度,能够给对方亲切感、受尊重感,有助于人们友好交往,增进人们的团结友爱,有利于形成_、文明祥和的社会。 (3)体现_。在与外国人交往的过程中,我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式,体现了民族的尊严和国家的形象,尊重,语言文明,举止文明,立身处世,尊重与认可,优雅可亲,社会和谐,道德行为规范,桥梁,安定有序,国

8、家形象,八年级道德与法上第四课复习,态度谦和,用语文明,项目二做文明有礼的人 3.怎样做文明有礼的人,八年级道德与法上第四课复习,仪表整洁,举止端庄,八年级道德与法上第四课复习,学习,践行,细节,八年级道德与法上第四课复习,微点拨】 文明礼貌是个人的私事。 点拨:文明有礼,既关乎个人自身形象,也关乎国家形象。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。每个人是否文明礼貌,不仅关系到自身的生活与发展,甚至影响到社会的和谐,国家和民族的形象,微国学】 1.不学礼,无以立。孔子 提示:本意:不学会礼仪礼貌,就难以有立身之处。 引申:文明有礼是一个人立身处世的前提,要想在社会上立足

9、,必须要讲文明、有礼貌、懂礼仪,2.人而无礼,焉以为德。扬雄 提示:本意:人如果不懂得礼,就谈不上道德修养。 引申:礼体现着一个人的良好品质和道德修养,要做一个文明有礼的人,八年级道德与法上第四课复习,考点一:待人礼为先 问题探究: 1.漫画中的人物缺少哪些优秀品质? 2.漫画启示我们要做怎样的人?为什么? 思路导引: 1.漫画中的人物不注意自己的言谈举止,不懂得文明有礼。 2.从文明有礼的重要性角度作答,八年级道德与法上第四课复习,自主解答: 1.他们缺少尊重、谦让、与人为善的品质,没有公德意识,不懂得文明有礼。 2.(1)我们要做文明有礼的人。(2)文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼

10、会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重与认可。文明有礼促进社会和谐。文明有礼体现国家形象。在对外交往中,我们的一言一行代表国家的尊严和形象,八年级道德与法上第四课复习,考点二:做文明有礼的人 学者王先生以多礼出名。他见人必先打招呼问好,打招呼必先鞠躬,对朋友如此,对学生也是如此。他说话轻而和气,笑容可掬。你如果到他家或办公室,他必请你坐下来;你若不坐,他始终站着。无论是谁,一与王先生接触,如饮醇酒,无不心醉,所以他人缘特别好。凡是他的学生,一见他来,立即鞠躬,让立一旁,等他过去。这不是怕他,而是敬他,敬他的文明和多礼,问题探究: 1.结合材料说说王先生待人有礼貌体现在哪些方面。 2.从王先生

11、的“多礼”到学生的“敬他”给我们什么启示,思路导引: 1.结合材料中打招呼问好、打招呼必先鞠躬、说话和气笑容可掬等关键语句作答。 2.围绕文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人作答,八年级道德与法上第四课复习,自主解答: 1.王先生“见人必先打招呼问好”体现了语言文明;“打招呼必先鞠躬”体现了举止端庄;“说话轻而和气,笑容可掬”体现了态度亲和。 2.文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。良好的举止,反映我们高雅的气质。我们要从小事做起,从细节做起,努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。同时,我们要影响和带动身边的人,共同创建文明有礼的社会风尚,八年级道德与法上第四课复习,素养

12、养成】 点拨:(1)我们在生活中要文明、有礼。(2)文明有礼是一个人立身处世的前提。(3)文明有礼促进社会和谐。(4)我们在公共生活中,说话注意场合,和气文雅,分寸适度,不讲脏话,也不强词夺理、恶语伤人,八年级道德与法上第四课复习,知识归纳,八年级道德与法上第四课复习,一诚信无价 1.诚信的内涵是什么? 诚信就是_、_。 2.诚信的重要性是什么? (1)诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,是一种道德规范和品质,是中华民族的_。诚信也是一项民法原则。 (2)诚信是一个人_。诚信是我们融入社会的“通行证”,一个人真诚老实、笃守诺言,无论走到哪里都能赢得_。 (3)诚信是企业的_。

13、一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事,才能塑造良好的形象和信誉,赢得客户;才能带来持久的效益,长盛不衰。 (4)诚信促进_。 能够增进社会互信,减少社会矛盾,净化社会风气,促进_; 能够降低社会交往和市场交易成本,积累_; 能够提高国家的形象和声誉,增强国家的_,诚实,守信用,传统美德,安身立命之本,信任,无形资产,社会文明、国家兴旺,社会和谐,社会资本,文化软实力,八年级道德与法上第四课复习,二践行诚信 3.如何做一个诚信的人,诚信意识,八年级道德与法上第四课复习,诚信,智慧,八年级道德与法上第四课复习,诚信记录,八年级道德与法上第四课复习,微点拨】 讲诚信会吃亏吗? 点拨:讲诚信在短时期内有

14、可能会吃亏,但从长远来看,讲诚信绝不会吃亏。诚信是一个人的为人之本,是一个企业的生命线,也许不诚信会在短期内给你带来一定利益,但最终受损的还是自己,不诚信必然要付出昂贵的代价,微拓展】 善意的谎言 提示:(1)诚实与说谎是水火不相容的,做诚实的人就不应该撒谎。然而,我们生活的环境是复杂的,人的思维方式、行为方式也不是直线式的。(2)在特定的交往情境中,有时需要我们隐瞒事情的某些真相,说些“善意的谎言”。但这不是出于个人的“私利”,而恰恰是维护对方利益的需要。 (3)从根本上说,善意的谎言并不违背诚实的道德,八年级道德与法上第四课复习,考点一:诚信无价 广西壮族自治区玉林市容县十里乡江口村有一个

15、“无人菜市”,摊位无人看守,“无人菜市”摆卖的蔬菜,不称斤,按把卖。买菜者自助选菜自觉付款,买卖全凭自觉。这种方式延续了上百年,市场秩序一直良好。每天清晨,村民将扎成一把把的蔬菜摆放到摊上后,就安心下地干农活了;买菜的村民自己选菜,并把钱塞到菜篮子上的塑料瓶中;卖菜的人干完农活后,再来收摊取钱,从来不用守摊,省时又省力。摆摊无人管,买菜自己拿,从来无赖账,问题探究: 1.无人菜市能够延续上百年而秩序良好靠的是什么? 2.谈谈你对无人菜市的认识。 思路导引: 1.无人看守,自觉付款,从来无赖账,靠的是人与人之间的诚信。 2.主要结合材料谈谈诚信的重要性,八年级道德与法上第四课复习,自主解答: 1

16、.人们之间的诚信。 2.(1)诚信是中华民族的传统美德,是一个人安身立命之本,是我们融入社会的“通行证”。(2)诚信促进社会文明、国家兴旺。社会成员之间以诚相待、以信为本,能够增进社会互信,减少社会矛盾,净化社会风气,促进社会和谐;能够降低社会交往和市场交易成本,积累社会资本;能够提高国家的信誉和形象,增强国家文化软实力,八年级道德与法上第四课复习,考点二:践行诚信 浙江丽水庆元县的市民蒋增美,义务照顾邻居吴珠鹤十几年。她之所以这么做,都是因为一份跨越了30年的承诺。30多年前,蒋增美和丈夫在县城租房打工,与同是租客的吴珠鹤是隔壁邻居。为了让小两口安心工作,吴珠鹤常常帮他们照看孩子,两家从此结下了不解之缘。随着吴珠鹤年纪的增长,很多房东不愿将房子租给她,蒋增美看在眼里,疼在心里,她给吴珠鹤许下了一句口头诺言:等我有了自己的房子,我就接你到我家一起住。2000年,勤劳的蒋增美和丈夫在县城盖起了属于自己的房子,她仍然记得自己曾许下的承诺,将吴珠鹤接到了自己家中,问题探究: 1.蒋增美和丈夫信守承诺,兑现诺言,值得我们学习。你对承诺是如何认识的? 2.我们应怎样向蒋增美学习? 思路导引: 1.蒋增美兑现诺言启示我们要信守承诺。 2.即如何践行诚信,做一个诚实守信的