届高考地理基础知识总复习精讲课件第章人口的变化第节

1、第六章 人口的变化 第一节人口的数量变化和人口的合理容量,第二部分,世界人口增长的空间差异的分析解读,生产力发展水平的地区差异，导致世界人口增长具有明显的不平衡性特点， 分析解读时通常采用对比分析的方法。 1空间差异的分析内容及思路,2发达国家与发展中国家人口增长的差异分析,特别提醒 (1)人口增长中的“增长”仅指人口数量的变化，而不一定是数量的增加，也可以是零增长或者负增长。 (2)一个地区人口数量最多是在其增长率由正值变为0的时刻，而不是增长率最大的时刻。 (3)人口增长由自然增长和机械增长组成。自然增长是由出生率和死亡率的变化引起的，机械增长是由人口迁移引起的。 (4)我国既有人口过多，

2、人口压力大的问题，也有人口老龄化的问题,学以致用,2013浙江卷)下图为19502010年世界及亚洲、欧洲、非洲、北美洲人口变化过程。根据相关知识，读图完成(1)(2)题,1)有关世界人口变化过程的表述，正确的是() A19502010年人口死亡率大于人口出生率 B19501970年人口死亡率下降幅度最小 C19502010年人口自然增长率基本不变 D19501970年人口自然增长率上升 (2)图中代表北美洲的是() A B C D,解析：(1)本题主要考查对人口增长模式及图标的分析能力。从图中可以得出， 19502010年，世界人口自然增长率大于零，故人口死亡率小于人口出生率。1950197

3、0年，人口自然增长率上升，人口死亡率从28下降到12左右，出生率一直高于死亡率；出生率从45下降到38左右，所以出生率的下降幅度小；19501970年人口自然增长率上升。19902010年人口自然增长率有呈现出下降的趋势。但从总体的趋势来看，人口的自然增长率均大于零，所以人口总数上升。 (2)本题考查人口增长模式的地区差异。从图中可以得出北美洲和欧洲均低于世界的平均水平。而欧洲的人口自然增长率又低于北美洲，为图中所列数据的最低的值。故本题C项正确。 答案：(1)D (2)C,环境人口容量与人口合理容量关系的分析解读,1从影响因素及特性上理解二者的联系。 环境人口容量与人口合理容量的制约因素是相

4、同的，由此决定了二者的特性也是相同的，具体如下表所示,2.从概念及实质上理解二者的区别,学以致用,人口容量是指一个地区在一定时期能够容纳的享有合理生活水平的人口数量。由于地理位置与自然地理条件的差异，图示的四个市的人口容量也不同。读图，完成(1)(2)题,1)有人口学家采用下列公式估算理论人口容量，理论人口容量ab/c，其中a为耕地面积，b为熟制，c为每年人均粮食消费所需的耕地面积。假设图示四市耕地面积、年人均粮食消费量均大致相同，按照该公式估算，四市理论人口容量最大的是() A B C D (2)在各种自然资源中，对人口容量影响最为明显的是水资源。据下图判断，四市中人口数量尚未达到人口最大容

5、量的城市代码是(,A B C D,解析：(1)本题考查人口容量的计算。根据题目叙述：理论人口容量ab/c，其中a为耕地面积，b为熟制，c为每年人均粮食消费所需的耕地面积。四地耕地面积相同，但是由北向南农作物由一年一熟变为两年三熟到一年两熟。地熟制最高，人均粮食消费所需的耕地面积较小，所以地的理论人口容量最大。所以本题选择D项。 (2)本题考查地理图表的判读能力。人均用水总量小于人均水资源总量表示人口数量尚未达到人口最大容量。图中和人均水资源总量大于人均用水总量。所以本题选择C项。 答案：(1)D(2)C,人口增长与人口问题,命题规律 该考点以不同国家人口的性别年龄金字塔图材料为命题的切入点，考

6、查不同年龄段的人口性别比和人口增长模式进而分析人口增长的特点及地区分布、人口的性别年龄构成等知识，考查学生的读图析图和综合运用知识的能力。试题常以选择题的形式出现。从近年的高考命题来看，该考点是高考的重点,例】 (2012山东卷)下图为1982年和2009年我国人口年龄结构统计图。读图回答(1)(2)题,1)图中信息反映出() A19822009年人口出生率呈上升趋势 B1982年的人口平均年龄比2009年的低 C1982年的40岁及以上人口比重比2009年的高 D1982年的2024岁年龄组人口数量比2009年的多 (2)与1982年相比，2009年我国人口年龄结构的变化() A显示人口的增

7、长速度加快 B意味着社会养老负担加重 C不影响劳动人口的职业构成 D表明2559岁劳动力资源数量下降,解析：(1)由图示信息可知2009年人口中的014岁的人口比重大幅下降，65岁以上人口比重大幅上升，可推知19822009年人口出生率是下降趋势，1982年的人口平均年龄比2009年的低；由图示信息可直接看出1982的40岁及以上人口比重比2009年的低；由于我国1982年总人口数量少于2009年，而1982年的2024岁年龄组人口比重与2009年相近，故1982年的2024岁年龄组人口数量比2009年的少。 (2)与1982年相比，2009年我国人口年龄结构的变化显示人口增长速度降低，人口老

8、龄化加重，社会养老负担加重，进而影响劳动人口的职业构成；因缺少人口总量，无法得出2529岁劳动力资源数量是否下降。 答案：(1)B(2)B,人口增长与变动统计图表的解题思路,人口增长与变动的统计图表的判断在近几年高考试题中出现的频率较高。在判断时要从以下几个方面分析：抓住主线要素，综合分析认识地理规律。对地理统计数据进行定性、定量分析。注意对统计资料中地理事物进行横向类比分析。从多角度综合分析某国家或某地区人口变动或人口增长的变化对该国或该地区诸多方面的影响，以提出解决问题的对策,例】(2013广东卷)下表为四个国家的主要人口指标。据表可知(,A2009年中国人口密度高于印度 B2009年中国

9、男女性出生时预期寿命差值与美国相等 C2010年中国014岁人口比重与法国最接近 D20002010年期间中国人口增长速度最慢,解析：比较表中各国数据可知，2009年中国人口密度低于印度；2009年中国男女性出生时预期寿命差值为3岁，美国为5岁，两国不相等；2010年中国014岁人口比重与美国最接近；20002010年期间中国人口年平均增长率为0.6%，增长速度最慢。 答案：D,人口坐标统计图的判读技巧,常见的人口统计图是三角坐标统计图和人口金字塔图。 1三角坐标统计图的判读方法,这类图主要体现某地区三个不同年龄阶段人口在总人口中的比重，一般分为014岁、1564岁和65岁及以上三个阶段，可分

10、别用来表示少年儿童、青壮年和老年人的比重。不能体现男女的比重。 三角坐标统计图的判读关键是掌握以下阅读步骤： (1)沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如上图的、。 (2)过图中标出的点，分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条直线,3)读出上述直线与三个坐标轴的交点坐标，这就是待求点在三个坐标轴上的坐标。图中待求点的三个坐标：014岁约为27%、1564岁约为55%、65岁及以上约为18%。 (4)验证一下三个比例数值的总和是否为100%。 2人口金字塔图的判读。 人口金字塔图是表示一个国家或地区人口年龄、性别构成的统计图，图形似金字塔而得名。一般表示方法是将总人口按性别分成两栏

11、，再按一定的年龄段分组，以图中的纵坐标表示各年龄组，横坐标分别表示各年龄组中男女人口占总人口的百分比,在人口金字塔图中，底部越宽表示出生率越高,特别提醒 判断人口增长模式的方法 人口出生率、死亡率和自然增长率的不同特点是判断人口增长模式的基本依据。判断“三率”高低的数值特征如下所示,例】读“甲、乙、丙、丁四地的近年人口统计图”，完成(1)(2)题,1)自然增长率从高到低排列正确的是() A甲、乙、丙、丁 B甲、丙、乙、丁 C丁、丙、乙、甲 D丁、乙、丙、甲,2)下列叙述正确的是() A甲地人口增长模式为原始型 B乙地一定属于发展中国家 C丙地人口数量最接近人口合理容量 D丁地城市化水平高，速度快,解析：第(1)题，丁地人口自然增长率低于0，为负增长；乙地人口自然增长率接近0，甲地人口自然增