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文档简介

1、诚实的孩子教学工作计划教学目标：、通过列宁承认自己说谎这个故事，教育学生做错事应勇于承认，做一个诚实的孩子。、练习读了长句中的停顿和自然段间的停顿。、正确、流利地朗读课文。教学重点：、读出长句中的停顿、自然段间的停顿；、体会“有错知错认错”的过程。教学难点：理解姑妈信上的话。教学过程：一、复习引入：范计课文：思考回答：、课文中诚实的孩子指谁？、为什么说他是个诚实的孩子？二、学习新课：第段：、思考：（）姑妈信上的话在第几段中出现？（）、在信中是怎么说的？请你用“”画出，读一读。、指导朗读长句：（打出投影）你做错了事能自己认错是个诚实的孩子。、过渡：列宁做错了什么事？为什么错了事，姑妈还夸他呢？第

2、段：指名读：其余人想；这段写了谁？到什么地方干什么？（用叙述的语气读）第段：、自由读思考：兄妹几个在玩捉迷藏时发生了一件什么事？、指读第句前半句：列宁不小心碰了桌子想：列宁怎样碰的桌子？什么是“不小心”？注意：“不小心”稍重读，并稍作停顿。练读：列宁不小心碰了桌子、读后半句：那桌子上的花瓶怎么样了？谁能把瓶打碎的过程读一读？想：如果是你打破花瓶，你会怎么样？学第段：、姑妈听见声音，过来是怎么说的？（练读问句）、指导朗读：姑妈问花瓶是谁打破的时候，列宁与表兄妹的回答内容一样吗？语气呢？师生对读：第句齐读“”师读“”叙述部分师读，大家读表兄弟，表姐妹的话，第句师读叙述，一人读列宁的话。提问：列宁为

3、什么“低声说”？计剩下的两句：想：（）姑妈笑着说，说明了什么？（姑妈知道了）（）为什么？“只有列宁没有笑”师小结过渡到第段：列宁不小心打碎了花瓶，心里很害怕，所以低声说：“不是我，”姑妈和大家都笑起来时，列宁没有笑，这一系列表现说明了什么？（说明了列宁并不是一贯撒谎，因为他当时只有岁。第段：、指读提问：（）列宁回到家里是怎么做的？读？（）、的这个表现说明什么？（打碎花瓶还撒了谎，心理疙疙瘩瘩地很不安）、指导读第句长句：列宁把打碎瓶的事告诉了妈妈。、列宁在信中都会说哪些话？亲爱姑妈：你好！今天上午到您家做客，我、再学第段：、齐读第段：、提问：“你做错了事”是指什么事？（说谎的事）。、姑妈为什么说列宁是个诚实的孩子？三、总结全文：、读全文：、你认为列宁是个怎样的孩子？从哪看出他是个诚实的孩子？、师小结：人没有不犯错误的时候，但做错了事只要勇于承认，就是诚实的表现，所以说列宁很诚实我在向列宁学习。板书设计3、诚实的孩子你做错了事能自己认错是个诚实的孩子不小心 低声说 没有笑 不说话一、组词：城( ) 兄( ) 碰( ) 事( )诚( ) 祝( ) 破( ) 是( )二、用“告诉”写一句话。告诉三、选字填空：诚 承 是 事shi shi1、这件好( )( )谁做的?cheng2、我们要做一个( )的孩子。Shi ch

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