一轮复习浙科版动物生命活动的调节单元测试

1、动物生命活动的调节单元测试学校:姓名： 班级： 考号： 一、选择题1 在神经元之间传递兴奋时，突触完成的信号转换模式为（）A. 电信号 f电信号 f电信号B. 电信号f化学信号f电信号C. 化学信号f化学信号f化学信号D. 化学信号f电信号f化学信号【答案】B【解析】兴奋在细胞间的传递是通过突触来完成的。当神经冲动以电信号的形式传到神经末梢时，突触前膜内的突触小泡释放的神经递质，经扩散通过突触间隙与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜电位变化，在此过程中完成的信号转换模式为：电信号f化学信号f电信号，B项正确，A、C、D三项均错误。【考点定位】兴奋在细胞间的传递【名师点睛】熟记并理解兴奋在细胞间

2、的传递过程，形成知识网络是解答此题的关键。兴侖便旻*突It小体 籃鑼 突触同陳-突曼后颠f下一个祎餐元兴号或抑制电信审知昨.化学信号【电号突蝕粉整稳咸的值号蒔变/去蝕上完丽倍暑转姿2 .下图、分别代表不同的细胞，A代表物质，下列各项不符合该示意图的是 （）B. 垂体细胞、甲状腺细胞、A促甲状腺激素释放激素C. 下丘脑细胞、肾小管细胞、A抗利尿激素D. 甲状腺细胞、下丘脑细胞、A甲状腺激素【答案】B【解析】试题分析：分析图形可知，若为传入神经元、 为传出神经元，则 A为神经递质，A正确；若是垂体细胞、是甲状腺细胞，则A是促甲状腺激素，B错误； 若是下丘脑细胞、 是肾小管细胞，则 A是抗利尿激素，

3、C正确；若 是甲状腺细 胞、是下丘脑细胞，则 A是甲状腺激素，D正确。考点：本题考查神经调节和激素调节的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。3.肌肉注射时，药液进入人体后经过的一般途径是：A. 血浆f组织液f淋巴f血浆f靶细胞B. 淋巴f血浆f组织液f血浆f靶细胞C. 组织液f血浆f组织液f靶细胞或组织液f淋巴f血浆f组织液f靶细胞D. 组织液f血浆f组织液f靶细胞【答案】C【解析】肌肉注射时，药液首先进入组织液，可以由组织液穿过毛细血管壁进入血浆， 也可以由淋巴管壁进入淋巴，再进入血浆，进入血浆中的药液随血液循环运输到全身组织，进入组织液进而

4、进入靶细胞发挥作用，故经过的一般途径是：组织液T血浆T组织 液T靶细胞，也可以是组织液T淋巴T血浆T组织液T靶细胞，故选C。4 血浆中的抗利尿激素由下丘脑分泌，会引起抗利尿激素分泌减少的是A. 大量饮水B. 血容量减少C. 食用过咸的菜肴D. 血浆电解质浓度增加【答案】A【解析】试题分析：大量饮水，引起细胞外液渗透压降低，作用于下丘脑渗透压感受器，由垂体 释放抗利尿激素作用于肾小管和集合管，促进对水的重吸收，因此选择A.考点：本题通过对抗利尿激素分泌的考查，意在考查学生能理解神经一一体液调节的要点，把握知识间的内在联系，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、 推理，做出合理的判断

5、或得出正确结论的能力。5.激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表 示影响胰岛A细胞分泌的因素及其发挥作用的过程，下列叙述不正确的是（）胰岛A细胞靶细，胞J L刺激X刺激Y,I生理反应羸 11A. 胰岛A细胞能分泌胰高血糖素，影响其分泌的刺激X最可能是血糖含量降低，刺激Y可能是胰岛素分泌减少。E. 从反射类型看，刺激 Xtttt胰岛 A细胞，属于非条件反射；其中结构 称为传入神经，结构位于下丘脑C. 受激素作用，靶细胞内发生的主要代谢变化是肝糖原的分解D. 结构通过释放化学信息直接影响胰岛A细胞的分泌，该化学物质称为神经递质【答案】A【解析】试题分析：根据题意和

6、图示分析可知：刺激 Y对胰岛A细胞的分泌起抑制作用，所以刺 激Y可能是胰岛素分泌增多。 胰岛A细胞产生胰高血糖素， 该激素主要通过促进肝糖原 分解成葡萄糖来补充血糖的含量。调节血糖的神经中枢在下丘脑。考点：本题考查激素调节的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力以及识图分析能力。6 .下图为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解，其中表示细胞外液。下 列相关叙述中错误的是A. 若某人患镰刀型细胞贫血症，则图中的的形态可能发生变化B. 的成分主要区别在于中含有较多的蛋白质C. 图中和细胞所生活的内环境分别是血浆和组织液、组织液和细胞内液D. 某人皮肤烫伤后，出现了水

7、泡，该水泡内的液体主要是指图中的【答案】C【解析】阅读题干和题图可知，是毛细血管壁细胞，是组织液，是细胞内液， 是淋巴，是血浆，是红细胞，为细胞外液，构成内环境。镰刀型细胞贫血症 红细胞的形状呈镰刀状，即红细胞形态由正常的圆饼状变为镰刀状，A正确；组织液、淋巴和血浆的成分和含量相近，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量很少，B正确；图中是毛细血管壁细胞，细胞生活的内环境是血浆和组织液， 组织细胞生活的内环境是组织液，细胞内液不是内环境， C错误；水泡内的液体主要是由组织液形成的，D正确。7下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是（）A. 纤维素B.激素C.氨基酸D

8、.葡萄糖【答案】A【解析】内环境属于细胞外液，一般细胞内的物质和体外物质不属于内环境成分，纤维 素是植物特有的多糖，在人体的消化道中会出现，故答案选Ao8 下列有关神经系统结构和功能的叙述错误.的是（）A. 当人从室内走到寒冷的室外时，大脑皮层的体温调节中枢会兴奋B. 人体下丘脑既有对水平衡调节的感受器又有神经中枢C. 神经系统调节生命活动的基本方式是反射D. 大脑皮层言语区的 S区受损，患者表现为不能讲话【答案】A【解析】试题分析：当人从室内走到寒冷的室外环境时，下丘脑的体温调节中枢会兴奋，体温调 节中枢不在大脑皮层，故 A错误；下丘脑具有渗透压感受器，也是血糖调节神经中枢、 体温调节中枢和

9、水平衡调节中枢等，故B正确；神经调节的基本方式是反射， 故C正确；大脑皮层的S区与人的讲话功能有关，该区受损，病人不能讲话，不能用语言表达自己 的思想，但是能听懂、读书和写字，故D正确。考点：本题考查神经调节的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间 的内在联系的能力。9 .下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由兴奋状态恢复为静息状态的是 基 * * *【答案】A【解析】试题分析：静息状态下，神经纤维 K+通透性增大，K+大量外流，膜内外电位表现为外正 内负；受刺激时，神经纤维Na+通透性增大，Na+大量内流，膜内外电位表现为外负内正， 所以A正确。考点：本题考查神经兴奋产

10、生的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的 内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容 的能力。10 .下列关于内环境及其稳态的叙述，正确的是（）A小肠绒毛上皮细胞生活的内环境是组织液和消化液B. 内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C. 内环境的稳态依靠神经系统和内分泌系统的活动来维持D. 血红蛋白、神经递质、激素、葡萄糖和CO2都是内环境的成分【答案】B【解析】试题分析：小肠绒毛上皮细胞生活的内环境是组织液，消化液不是细胞外液，故A错误；内环境只有保持稳态，生命活动才能正常进行，故B正确；内环境的稳态的调节机制是神经 一体液一免疫调节网络

11、，故 C错误；血红蛋白是红细胞内部的蛋白质， 故不是内环境的组成部分，故D错误。考点：本题考查内环境的稳态的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。11 .下图表示人体的组织，A、B C表示细胞外液。下列叙述不正确的是（）A. 体液调节中的信息分子通过体液传送作用于靶细胞发挥作用B. 细胞外液的渗透压升高时，下丘脑抗利尿激素分泌将会增加C. 激素、糖原和氨基酸都属于 A的组成成分D. 当A液渗透压小于 C液渗透压时，易导致组织水肿【答案】C【解析】体液调节中的信息分子通过体液传送作用于靶细胞发挥作用，A正确；细胞外液的渗透压升高时，下丘脑抗利尿激素分泌将

12、会增加，促进肾小管和集合管的重吸收， B正确；糖原分布在肝脏和肌肉，C错误；组织液的渗透压高于血浆渗透压时，血浆中大量水分渗入组织液，引起组织水肿，D正确。【考点定位】内环境的组成；稳态的生理意义【名师点睛】组织液的组成成分和理化性质处于相对稳定状态.组织液的回流有两条途径：一是进入毛细血管；二是进入毛细淋巴管，两者受阻均可导致组织液渗透压升高， 组织液增多而出现组织水肿。12 下列各项中，不属于直接影响内环境稳态的因素是A.温度B .酶 C . PH D .渗透压【答案】B【解析】试题分析：正常机体在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，叫做内环

13、境的稳态。A、C D三项是属于内环境的理化性质，是影响内环境稳态的因素，而酶不是内环境稳态的影响因素，酶是细胞物质代谢 的催化剂，本身受内环境的理化性质（如温度、PH值和渗透压等）影响。考点：本题考查影 响内环境稳态的因素的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。13 .下列为突触结构模式图，对其说法不正确的是（）A. 在a中发生电信号t化学信号的转变 ，信息传递需要能量B. 2处的液体为组织液，含有能被3特异性识别的物质C. 1中内容物释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性D. 1中内容物使b兴奋时，兴奋处外表面分布着负电荷【答案】C【解析】试题分析：依图可知，a是

14、突触小体，b是胞体或树突，1是递质小泡，2是突触间隙，3是突触后膜。兴奋传导突触小体时发生电信号t化学信号的转变，信息传递需要能量，A正确；突触间隙处的液体为组织液 ，含有能被突触后膜特异性识别的神经递质物质，B正确；1中内容物释放至2中主要借助于突触前膜的胞吐作用，C错误；胞体或树突兴奋时，兴奋处膜电位是外负内正，D正确。考点：本题考查突触的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。14 .关于内环境稳态调节机制的现代观点是（）A. 神经调节B.体液调节C.神经一体液一免疫调节D.神经一体液调节【答案】C【解析】法国生理学家贝尔纳推测内环境的恒

15、定主要依赖神经系统的调节；后来坎农提出：内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用 下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的；目前普 遍认为，神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制；所 以C选项是正确的。15 如图表示水盐调节的部分过程。下列相关叙述错误的是打也嫌潸 T- 分前示吸MlA. 图中的甲是饮水不足、机体失水过多或吃的食物过咸B. 乙、丙分别是下丘脑、大脑皮层C. 图中所示过程既有神经调节也有体液调节D. 渴觉在大脑皮层产生，所以水盐调节中枢在大脑皮层【答案】D【解析】图中的甲引起细胞外液渗透压升高，故甲是饮水不足、机体失水过多或吃的食 物过咸，A正确；分析

16、图示可知，乙、丙、丁分别是下丘脑、大脑皮层、肾小管和集合 管，B正确；图中所示过程既有神经调节也有体液调节，C正确；水盐调节中枢在下丘脑中，D错误。16 .人体内环境稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象中属于稳态失调的是A禽流感病毒感染人体后引起机体发热B血糖过低，引起肾上腺素分部增多C饮食过戚，引起抗利尿激素分泌增多D.环境温度下降，甲状腺激素分泌增多【答案】A【解析】试题分析：禽流感病毒感染人体后引起机体发热，说明体温失调；A正确。血糖过低,引起肾上腺素分部增多，升高血糖，有利于血糖的相对稳定；饮食过戚，引起抗利尿激 素分泌增多，促进肾小管和集合管对水分重吸收，有利于水平衡的调节；环境温

17、度下降，机体散热增多，甲状腺激素分泌增多通过增加产热，使产热与散热能维持动态平衡。考点：本题考查人体稳态的调节，意在考查对知识的识记及理解。17 .刺激处，可引起踢腿活动，这种应答可称为（）A. 条件反射B.非条件反射C.对刺激作出的反应 D.随意运动【答案】C【解析】试题分析：刺激处，兴奋可传到效应器，发生反射活动，引起踢腿活动，由于不是经过整个反射弧，所以不能叫反射，只能是对刺激作出的反应。考点：本题考查反射的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力18 下图为人体的生命活动调节示意图，下列有关叙述中

18、，不能准确地描述其调节过程 的是A. 饭后血糖升高时，人体可以通过“内刺激t I tD途径促进胰岛素分泌B. 当人的手被针扎时，可以通过“外刺激t At B”途径使手迅速缩回，属于神经调节C. 人在寒冷的条件下，可以通过“外刺激t At Ct D途径使促甲状腺激素分泌增加D. 激素经F作用于特定的靶细胞、靶组织、靶器官进而选择地调节某一代谢过程【答案】C【解析】本题考查神经调节和体液调节的关系。饭后血糖升高时，可通过神经调节和体 液调节使胰岛B细胞分泌胰岛素。人的手被针刺时，发生缩手反射是神经调节，没有体 液调节。人在寒冷的条件下， 可通过神经调节和体液调节使甲状腺激素和肾上腺素含量 增加，提

19、高新陈代谢，增加产热。19 动物体内的物质代谢主要发生在（）A.胃内B.小肠内C.肝脏内D.细胞内【答案】D【解析】20 .神经元细胞膜上有 Na+、K+等离子通道，在神经冲动的传导中离子通道是局部电流产生的重要结构基础.蝎毒的神经毒素能够将该通道阻塞，导致中毒者兴奋传导和传递发生障碍而产生麻痹.在神经元之间结构的示意图，蝎毒作用的部位应该在（）A. a 或 b B . b 或 c C . c 或 d D . a 或 d【答案】D【解析】试题分析：根据题意和图示分析可知：图中a为突触前膜、b为突触小泡、c为突触间隙、d为突触后膜.神经元细胞静息时，K外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激

20、后，Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负.解：从题干中分析可知蝎毒能够阻塞钠、钾等离子的“离子通道”，从而使神经元的细胞膜上不能产生“局部电流”，导致中毒者兴奋传导和传递障碍，所以蝎毒作用的部位应该在神经元的细胞膜上，即作用部位为图中的a或d.故选：D.考点：突触的结构.21.如图表示三个通过突触连接的神经元.现于箭头处施一强刺激，则能测到动作电位 的位置是（）A. a 和 b B . a、b 和 cC. c、d 和 e D . a、b、c、d 和 e【答案】C【解析】试题分析：兴奋在神经细胞上可以双向传导，刺激图中箭头处，c点可检测到膜电位变化；由于b是胞体的细胞核，所以不能测到动作电

21、位.由于兴奋在神经元之间的传递是 单向的，即兴奋在神经细胞间可以从上一个神经细胞的轴突末梢传到下一个神经细胞的树突或胞体而不能反过来传递，所以a处不能测到动作电位，d和e处能测到膜电位的变化.故选：C.F列有关叙述中，正确的是A. 若该图表示在温度交替变化的环境中健康人的皮肤血流量变化，则AB段感受刺激的是温觉感受器，此时血液中明显增多的激素是肾上腺素和甲状腺激素B. 若某健康人A点前从未接触过某病菌， 该图A、C两点表示该病菌先后两次侵入此人体后引起的抗体浓度的变化，则AB、CD段产生抗体的浆细胞都来自两种细胞的分化C. 若该图表示正常人一天内体温变化，则说明人的体温随环境温度的变化而波动D

22、. 若该图表示正常人进食后的血糖浓度变化，则AB段血液中胰岛素含量上升，肝脏在BD段起到了重要作用【答案】D【解析】AB血液流量增加，加强散热，表明这时环境温度高，感受刺激的是温觉感受器，通过调节，肾上腺素和甲状腺激素分泌量减少，A错误；AB为第一次接触该抗原，B细胞增殖分化为浆细胞产生抗体，CD段为二次免疫，B细胞和记忆细胞增殖分化为浆细胞产生抗体，B错误；人属于恒温动物，体温通过调节维持稳定，C错误；进食后血 试卷第8页，总11页糖浓度上升，则胰岛素分泌量增加，降低血糖浓度， CD 段血糖浓度下降，胰高血糖素 分泌量上升， 升高血糖浓度， 胰岛素和胰高血糖素都通过促进肝糖原的合成和分解来调

23、 节血糖浓度， D 正确。23在膝跳反射的反射弧中，效应器是指A. 肌肉B. 传出神经末梢和它所支配的肌肉C. 腺体D. 传出神经末梢和它所支配的腺体【答案】 B【解析】 在反射弧中， 效应器是指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体。但在膝跳反 射的反射弧中，由于反射后引起肌肉收缩，没有激素分泌，所以效应器是指传出神经末 梢和它所支配的肌肉，故选 B 。【点睛】 解答本题关键能理清效应器的概念， 要注意效应器是由传出神经末梢和它支配 的肌肉或腺体组成。24下列有关物质的分类完全正确的一组是A. 蛋白质：过氧化氢酶、抗体和性激素等B. 植物体内的能源物质：葡萄糖、淀粉和纤维素等C. 动物体内的信号

24、物质：胰岛素、乙酰胆碱和细胞膜上的受体等D.人体内环境的成分：02、氨基酸和HPQ2-等【答案】 D 【解析】试题分析：性激素是脂质不是蛋白质，故A 错误。纤维素不是能源物质，是组成植物细胞壁的主要成分，故B错误。动物体内的信号物质没有受体，受体是识别信号物质的基础，故 C错误。凡是位于血浆、淋巴和组织液中的成分都属于内环境，02、氨基酸和HPQ2-等都可以在血浆中，故 d正确。考点：本题考查细胞结构和功能相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。25 某同学感冒发烧，体温升到 39 C,伴有轻度腹泻。与病前相比，此时该同学的生 理状况是（ ）A. 呼吸、心跳加快，心肌细胞中ATP大量积累

25、B. 甲状腺激素分泌增多，代谢增强，产热量增加C. 汗液分泌增多，尿量减少，血浆Na+浓度降低D. 糖原合成增强，脂肪分解加快，尿素合成增多【答案】 B【解析】试题分析：ATP是直接能源物质，在体内含量较少，但转换很快，故A错误；感冒时之所以体温升高，是因为代谢加强，产热量增加了，故B正确；因腹泻而导致失水，渗透压升高，故C错误；感冒时代谢加强，物质分解加快，所以糖原分解加快，故D错误。考点：本题主要考查体温调节和水平衡调节，意在考查考生能理解所学知识的要点，把 握知识间的内在联系和理论联系实际的能力。二、综合题26 如图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系（

26、甲、乙、丙分别为毛细血管）。据图回答有关问题：（1）已知激素 C为甲状腺激素，则激素 A为。激素C能进入垂体分泌细胞内发挥作用，表明该细胞能通过 接受信息。（2） 内分泌腺没有导管，分泌的激素 。因此，临 床上可通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。（3） 外界寒冷时，血液中激素 C的含量将会，这是由于激素 A和B的含量分别增加所致，该过程体现激素 C分泌的调节。如果用激素 C饲喂正常动物，则激素B的分泌量。（4） 某甲状腺功能障碍患者，检测到体内有一种激素B受体的抗体，该抗体阻断激素B的效应，则该患者血液中激素 B含量比正常值 。另一甲状腺功能障碍患者，下丘脑功能正常，血液中激素 B和激素C含

27、量明显低于正常值，为诊断病因，静脉注射 激素B后，激素C含量明显升高，表明该患者 部位发生了病变。【答案】（1）促甲状腺激素释放激素细胞内受体（2）弥散到体液中，随血液流到全身（3）增加 分级 减少（4）高 垂体【解析】试题分析：在甲状腺激素的分级调节中，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素；激素需 要与靶细胞膜上的受体结合才能发挥作用。内分泌腺是无导管， 分泌的激素直接进入到血浆中。寒冷环境中，甲状腺激素的含量增加，促进代谢抵抗寒冷。甲状腺激素含 量增加的原因是由于促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的含量增多导致；由于甲状腺激素的调节存在反馈调节，因此当甲状腺激素的含量过高时，会抑制下丘脑和垂体的

28、相应功能，使之分泌的相应激素含量减少。根据题意可知，患者体内存在激素B受体的抗体，说明激素 B不能发挥作用，因此机体通过反馈调节，使激素B的分泌量增多；某患者的下丘脑正常，即激素 A的量正常，但由于激素 B和C含量减少，且注射激素 B 后，激素含量增多，说明甲状腺的功能正常，因此推测垂体的功能异常。考点：本题考查甲状腺激素的分级调节，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。27 .美国生物化学家萨瑟兰提出“第二信使假说”来解释含氮激素的作用机制，过程如图所示。请据图冋答问题：战活细胞功能内牛毘戲船（1） 物质甲的化学本质最可能是 。动物细胞间进行信

29、息交流除图示途径外还有。（2）若图中的内分泌腺是垂体，则内环境中对垂体分泌相应激素的含量有调节作用的激素是：（答出其中一种即可）。（3） 正常人饭后，血液中明显增多的激素有 和。(4)动物体需要源源不断地产生激素的最主要原因是 。【答案】蛋白质(糖蛋白)直接接触甲状腺激素(性激素、肾上腺激素等)促胰液素胰岛素激素发挥作用后迅速分解(或代谢失活)【解析】试题分析：据图分析，图中内分泌细胞分泌了某种激素，作用于细胞表面的物质甲，则甲应该是该激素的受体，化学本质是糖蛋白或蛋白质；在激素的调节作用下，ATP水解产生CAMP激活了细胞的功能，最终产生了5 -AMP。(1) 根据题图分析可知，物质甲是激素

30、的受体，化学本质是糖蛋白。图示为动物细胞间通过激素间接进行细胞交流，动物细胞还可以通过直接接触交流信息，如精子与卵细胞的结合。(2) 垂体可以分泌多种激素，受多种因素的调节，如促甲状腺激素释放激素促进垂体产生并分泌促甲状腺激素、甲状腺激素过多抑制垂体分泌促甲状腺激素等。(3) 正常人饭后血糖浓度升高， 所以胰岛B细胞分泌的胰岛素增多，以降低血糖浓度； 同时促胰液素也增多，促进胰腺分泌消化液。(4) 激素发挥作用后会被迅速分解，不能继续发挥作用，所以动物体需要源源不断地 产生激素。【点睛】本题结合图形，考查动物的激素调节，图中涉及到第一信使和第二信使，属于信息题，难度不大，主要是识记激素调节的机

31、理、相关腺体及其分泌的激素，以及激素 调节的特点。28 .人体内胆固醇含量的相对稳定对健康有重要意义。胆固醇是血浆中脂蛋白复合体的成分，一种胆固醇含量为45%的脂蛋白(LDL)直接影响血浆中胆固醇的含量。请结合下图细胞中胆固醇来源的相关过程回答：mRNA；rd LDL受体*LDL乙酰CoA一(1) LDL受体的化学本质是 , LDL可以与细胞膜上的 LDL受体结合，通过 (方式)进入细胞。(2) 当细胞胆固醇含量较高时，它可以抑制酶的合成和活性，也可以抑制的合成。(3) 过程为 ，催化该过程的酶主要有解旋酶、 。(4) 完成过程需要的原料是 。已知mRNA片段中有30个碱基，其中 A和C共有1

32、2个，则转录 mRNA勺DNA片段中G和T的数目之和为 。(5) 脂蛋白是蛋白质和脂质的复合体，细胞中既是蛋白质加工又是脂质合成“车间”的是(细胞器)，分析可知，细胞对胆固醇的合成过程存在 调节机制。(6) 当LDL受体出现遗传性缺陷时，会导致血浆中的胆固醇含量 ，影响内环 境的稳态。【答案】(1)蛋白质(糖蛋白)胞吞作用(2) LDL受体(3)转录 RNA聚合酶(4) 氨基酸30( 5)内质网 (负)反馈 (6)增多【解析】(1)由图中可知LDL受体位于细胞膜外表面，进行信息交流，其化学本质为糖蛋白，LDL和受体结合后以胞吐方式进入细胞。(2)由图中可知胆固醇进入细胞后对于细胞内合成胆固醇的酶的合成具有抑制作用，同时还可以抑制LDL受体的合成。(3)表示以DNA为模板形成RNA催化转录过程的酶包括解旋酶和RNA聚合酶。(4)表示翻译过程，合成过程所需的原料为氨基酸。根据碱基互补配对原则，DNA模板链中G+T=12