三门球说课稿

1、初二年级三门球课的设计指导思想本课根据体育与健康课程标准的要求，根据初二年级学生的 身心特点， 将具有浓烈趣味性的三门球运动引入课堂。 利用各种自创 的三门球亚竞技性的游戏， 激发学生的学习兴趣和运动热情。 注重运 动技能的教学，让学生在学习和掌握运动技能的同时，增强体质，提 高合作与竞争的意识及其能力，感受团结协作勇敢拼搏后成功的喜 悦，促进学生身心健康全面发展。二、设计思路1 传接球技术是三门球运动最重要的技术，它是各种战术配合的 基础。传接球技术水平的高低，将会影响到比赛的胜负。本课以学习 和掌握传接球技术为重点。利用自主学习、合作探究的学习方法，强 化运动技能教学。为学生创设宽松、民主

2、和谐的学习氛围，为学生学 习和掌握运动技能创造良好条件。2 本课从开始到结束，采用自创的“ 三龙抢珠”“三龙争珠”“三龙 戏珠”的三门球游戏，激发学生的学习兴趣和练习热情，让学生在游 戏中提高传接球技术在实践中的运用能力。感受三方同场竞技的特 性，为参与正规的三门球竞赛打下良好的基础。 让学生在游戏中提高 合作与竞争的意识及其能力，享受团结协作勇敢拼搏后成功的喜悦。3、本课利用多媒体等先进的教学设备，为学生提供直观的传接 球动作过程和游戏方法， 为学生学习和掌握传接球技术及其游戏方法 创造了良好条件。 采用大量的传接球练习和传接球游戏， 提高练习的 密度，让学生在学习和掌握动作技能的同时更好地

3、发展手臂力量， 速度、耐力和灵敏素质。三、教学目标通过多种自创的三门球游戏，激发学生的学习兴趣和练习热情， 学会三门球单手肩上传球和双手接球技术，并能在游戏中进行运用， 提高提高学生的手臂力量，发展速度、耐力、灵敏素质，初步学会合 作与竞争的方法与技巧，在合作与竞争中建立和谐的人际关系。四、教学内容1、三门球单手肩上传球和双手接球。2、游戏“三龙争珠”3、合作与竞争的方法与技巧五、教学重点、难点1、教学重点：单手肩上传球和双手接球2、教学难点：传、接球互相配合的方法六、教学流程：（一）热身激趣：8分钟2、利用游戏进行热身运动，游戏前讲解游戏方法，提出要求1、课的开始，体育委员整队。男、女各分成

4、红绿黄 3组成三列 横队站立。体育委员报告人数后、师生问好。教师宣布本课教学内容、 要求。出示三门球，介绍三门球运动。组织学生观看三门球比赛录像， 激发学生学习兴趣（1）游戏方法：男、女各分成红绿黄 3组，分别在两个三门球场上进行；各队在两球门之间的中点沿球场边界线上排成一路纵队，排头两手叉腰，后面学生左手搭住前面学生左肩上， 教师发令后各队一 起呼喊口令“ 1” “2”，“ 1”时一起向前做兔跳动作右手前摆，“2”时 一起向前做兔跳动作右手后摆，先触及中间圆圈的队为胜。（2）游戏要求：后面学生手不得离开前面学生肩。全队一起呼喊1、2 口令，动作协调一致。（二）学习技能22分钟1、教师语言引导

5、：传接球是三门球运动最重要的技术，它是一 切战术配合的基础。传接球技术水平的高低，往往能决定比赛的胜负。 因此，参加三门球运动就必须掌握传接球技术。 今天我们学习的单手 肩上传球和双手接球，是最常用的传接球技术。2、组织学生观看三门球单手肩上传球和双手接球的动作技术录 像。观看前提示学生积极思考，分析传接球的关键要点。录像观看结 束，教师让学生总结动作的关键要点：传球以大臂带动小臂做鞭打动 作，球出手刹那快速屈腕。接球双手成球状，手臂向前伸臂迎球，迅速缓冲3、男女各分成三组在两个三门球场上练习传接球。练习前各组 组长组织学生学习练习菜单， 依照菜单要求进行练习。 学生练习时教 师巡回指导，重点

6、指导学生探究互相配合的方法与技巧。4. 在学生掌握了单手肩上传球和双手接球的动作技术之后，组织 学生参考其他球类传球方法举一反三，合作探究新的传、接球方法。 然后组织学生探究各种传、 接球方法，各组学练自创的传、 接球方法。5、练习结束教师进行总结评价。练习菜单：练习方法、次数 原地传接球。两人间隔45米，对面站立。练习3040次。 原地跳起传接球。两人间隔 45米，对面站立。练习 3040 次。 行进间传接球。各组在中区附近，间隔 45米排成两路纵队，向球门方向跑动传接球，速度由慢到快，练习 2030 次。拓展练习：有防守的行进间传接球练习。 队形同前， 每一次练习从排头 2 人 开始轮流到

7、中间进行抢断球，练习 1520次。练习要求 按菜单要求练习，完成规定的练习次数，努力学会动作技术。 在练习中合作探究互相配合的方法与技巧， 探究最佳的传球时 机、方向和力度。三、实践运用10分钟1、教师组织学生观看“三龙争珠”游戏，提出练习要求。游戏 前教师组织学生讨论，商讨取胜的谋略。（1）游戏方法：男女生分成人数相同的红绿黄 3组，每组选派一 人担任裁判员，游戏开始，由红方裁判员在中区向地面掷球，球从地 面弹起后，抢到球的一方将球在本方队员之间传递， 传球达到3次即 得一分。一方传球时，另两方队员可以抢断球，抢到球后继续进行游戏。游戏开始和某方得分后，由红绿黄3名裁判按顺序依次掷球，继 续

8、比赛。某队得分后，3方必须交换裁判员。游戏结束，得分多的队 为胜。（2）游戏规则1）任何人不得使球出界，一方使球出界，其他两方猜拳确定某 方在出界地点发球。2）防守时可以抱拉持球球员躯干或上肢，但不得拖拉无球球员， 不得打、踢、绊、摔、腿对方球员。某方违反本条规定扣 1分，由被 侵犯方在场外发球。3）持球球员可以向场上任何方向跑动，但不得超过4步，持球跑动不管达到或未达到四步，停止后不得在跑动。违反本条规定，由 其他两方猜拳确定某方在场外发球。2.学生在游戏时，教师巡回指导，重点指导学生将所学的传接 球技术在实践中进行运用。同时提示学生注意传球的方向、力度和时 机。3游戏结束组织学生进行总结评

9、价，重点评价传接球技术掌握情况和传接球互相配合情况，指出不足之处四.放松身心1教师组织学生复习跑跳步放松，复习前教师先行示范，提出要求，要求学生动作轻松、充分放松身心。组织学生进行放松练习 男、女生各分成3组，分别在两个三门球场上围绕球场边线练习。2、教师组织进行总结评价，表扬优点，指出不足3、布置课外作业：原地和行进间传接球。4、布置整理场地，归还器材5、师生道别，宣布下课。五、场地器材：三门球场 2片、三门球 24只、 电视机 1台 、收录机 1 台初二年级三门球教案课次：人数：男女生各 24 人任课教师：徐少卿学 练 目 标通过多种自创的三门球游戏，激发学生的学习兴趣和练习热情，学会单手

10、肩上传 球和双手接球技术，并能在游戏中进行运用，提高学生的手臂力量发展速度，耐力和 灵敏素质。初步学会合作与竞争的方法与技巧，在合作与竞争中建立和谐的人际关系。学 练 内 容1、三门球单手肩上传球和双手接球。2、游戏：“三龙争珠”。3、合作与竞争的方法与技巧。课 序学练内容学生学习教师主导达成目标热 身 激 趣81、了解三门球运动1. 三方同场竞技的特 性。2、游戏：“三龙抢 珠”。1、学生观看三门 球比赛的录像。2、学生男女生分成1、教师简要介绍三门球运 动，组织学生观看三门球 运动录像。2、教师讲解游戏方法及要 求，组织学生进行游戏。 每次游戏结束，进行简要 的评价和指导1、了解三门球 运

11、动的特性。2、充分活动身 体激发运动兴 趣C 二 学习技能 W1、三门球单手肩上 传球和双手接球。原地单手肩上 传球与双手接球。 跳起单手肩上传球 与双手接球。行进间单手肩上 传球与双手接球。1、2、1、学生认真听老师 介绍传接球在三门 球比赛中的地位和 作用。2、学生观看三门球 传接球技术录像积 极思考动作的关键 要点。3、学生在教师组织 下分析动作的关键 要点，得出结论。4、各组学生在小组 长的带领下学习练 习菜单，弄清练习 方法和要求。5男女生各分成 3 组，分别在两个三 门球场上按练习菜 单提供的方法与要1. 求练习传接球。1、教师简要介绍传接球在 三门球比赛中的地位和作 用。2、组织

12、学生观看三门球单 手肩上传球和双手接球的 技术录像，提示学生积极 思考，分析动作的关键要动 点。3、教师组织学生分析动作 的关键要点，然后进行总 结。传球时快速将臂做鞭 打动作，接球是双手迎球， 快速缓冲。4、教师组织学生学习练习 菜单，要求学生按菜单的 要求，兀成练习并提示学 生，合作探究传接球配合 的方法与技巧。5、学生练习时巡回指导， 纠正错误动作，提示学生 注意传球时机方向与力 度。1、知道传接球 在三门球比赛 中的地位和作 用。2、指导传接球 作的关键要点。3、知道传接球 练习的方法与 要求。4、学会单手肩上传球和双手 接球的技术动 作。课 序学练内容学生学习教师主导达成目标2.三门

13、球传、接球 的拓展与创新。6. 学生参照其他球 类的传球方法，举一 反三创造出更多的 三门球传、接球方 法。7. 学生在教师站在 下进行总结，总结 传、接球互相配合的 方法技巧。6. 教师站在学生对三门球 传接球方法进行拓展与创 新。提示学生可参考其他 球类的传、接球方法。7. 教师组织总结评价，让 学生总结传、接球互相配 合的方法与技巧。5.能创造出多 种三门球传、接 球方法。能学会 其他同学创造 的传、接球方 法。实 践 运 用15游戏：“三龙争. 珠”3.1学生观看“三龙争 珠”游戏，懂得游戏 方法。2. 各组学生在组 长带领下，商讨获 胜的谋略。3. 男女学生各分成3 组，分别在两个三门 球场上，进行游戏活 动，提高传、接球技 术在实践中的运用 能力。4. 游戏结束，认真 听老师总结评价。1. 教师组织学生观看“三 龙争珠”游戏。观看前， 提示学生重点学会游 戏方法。2. 教师组织各组学生讨 论，商讨获胜谋略，并 提出游戏要求，强调有 关竞赛规则。3. 学生进行游戏时，老师 巡回指导，督促学生遵 守游戏规则。指导学生 灵活运用各种传、接球 技术。4. 游戏结束，组织学生进 行总结评价。1. 懂得游戏方 法，知道游 戏的有关规 则条款。2. 能将所学的 各种传、接 球技术在游 戏中灵活运 用。3. 在游戏中初 步学会互相 配合及竞争 的方法与技 巧。四、放 松