专题11古代诗歌阅读之语言与形象(测)高考语文二轮复习讲练测(原卷版

1、专题1仁古代诗歌阅读之语言与形象（测案）（时间：60分钟，分值：110分）班级学号得分1、 【18届河北省石家庄市高三毕业班 9月模拟考试语文试卷 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。（11分）归嵩山作王维清川带长薄，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高下，归来且闭关。（1） 下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的两项是（）（5分）A. 首联紧扣题目中的“归”字，描写诗人归隐出发时的情景和车马的动态，说明诗人心态闲适。B. “暮禽”句言外有意，流露出诗人自己归隐态度坚决，暗示对现实政治失望厌倦的归隐原因。C“闭关”既指关门的动作，也含闭门谢客之意，以此点明辞官归隐的宗旨

2、：要与俗世隔绝。D读完全诗，可隐约触摸到作者感情的细微变化:由安详从容，到凄淸悲苦，再到恬静澹泊。E.对于写景与抒情，本诗更注重后者，意境幽美清新自然，写景中寄寓深情，情感真切动人。（2） 苏拭在东坡题跋书摩诘中说：“味摩诘之诗，诗中有画。”请结合颈联分析这一特征。（6分）2、 【18届河北省武邑中学高三上学期期中考试】阅读下面这首唐诗，完成小题。（11分）送王十五判官扶侍还黔中杜甫大家东征逐子回，风生洲诸锦帆开。青青竹笋迎船出，白白江鱼入馔来。离别不堪无限意，艰危深仗济时才。黔阳信使应稀少，莫怪频频劝酒杯。【注】大家，典出后汉书：“帝召（班昭）入宫，号曰大家。”东征，班昭随儿子到陈留赴任时作

3、东征赋。逐子，跟随着儿子。竹笋，典出楚国先贤传：“孟宗母好食笋，冬月无之，宗入林中号，笋为之生。”江鱼，典出后汉书：“姜母好饮江水，嗜鱼脍，姜夫妇尽孝，力作鱼脍以奉，舍侧忽有泉涌，味如江水，每旦辄出双鲤，以供母膳。”（1） 下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（）（5分）A. 首句暗写王十五判官奉母归养之事，呼应标题中“扶待还”三字，领起下文。 B“风生洲渚锦帆开”实写归舟之景，景中融情；“离别不堪无限意”则是直接抒情。C. 颔联用叠词“青青”“白白”写竹笋、江鱼之美，抒发了诗人对大自然的热爱之情。D. 尾联写诗人为友频举酒杯，表达了对友人还黔后大展宏图、建功立业的热忱祝福。E. 全诗层次分明，

4、多处用典，增强了内容的厚重性。语言有的含蓄隽永，有的通俗。（2） 本诗的颈联表达了作者什么样的思想感情？请简要分析。（6分）3、【18届云南省曲靖市第一中学高考适应性月考（四）】阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。（11分）送狄宗亨王昌龄秋在水清山暮蝉，洛阳树色鸣皋【注】烟。送君归去愁不尽，又惜空度凉风天。于易水送人骆宾王此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。【注】鸣皋：山名，在河南嵩县东北。（1 ）以下对这两首诗的理解和分析，不正确的两项是（）（5分）A. 王诗前两句写景，融情于景，既点明送别的时间和地点，同时也为三、四句的抒情作铺垫。B. 王诗第二句虚实结合，送别之地洛阳的树色在暮

5、色中苍茫一片，作者由此想象朋友要去的地方鸣皋也是烟雾朦胧。C. 王诗第四句中的“惜”是全诗的诗眼，全诗语言虽朴实，却含意隽永深沉，表现诗人对狄宗亨的感情之深。D. 骆诗这首诗题为“送人”，但它并没有叙述别离之景，却可以让读者联想起一个激昂壮别的场景。E. 骆宾王精于遣词，“今日水犹寒”中的“寒”字一语双关，不仅写出江水之寒，更写出自己对友人的万般不舍之情。（2）两诗在抒情方面各有什么特色？请具体分析。（6分）4、【18届山西省太原市实验中学高三上学期第二次月考】阅读下面诗歌，完成后面各题。（11分）渼陂宋李騊望极空濛清满怀，更寻遗迹步高台。日斜林杪增光去，风静山尖倒影来。万顷层澜春涨碧，一川秀

6、色暝阴开。坐中自有江湖兴，未放陂南画舸回。（1）下列对本诗的理解，不正确的两项是（）（5分）A. 作者春日里游览胜地，独步高台，极目远望，一时心旷神怡。B“清满怀”的“清”既指空濛水气，又总说渼陂美景特点。C. 颔联以细致笔墨，从虚实角度描写渼陂在暮色中山水静谧景致。D. 颈联写的是动景，生动地描绘波澜重重、阴云滚滚的壮观画面。E. 天色将晚，陂南仍停着画船，表明渼陂风景让作者流连忘返。（2）“昔事东流共不回，春深独向渼陂来。乱前别业依稀在，雨里繁花寂寞开。却展渔丝无野艇，旧题诗句没苍苔。潸然四顾难消遣，只有佯狂泥酒杯。”这是唐人郑谷写的渼陂，两首诗的尾联在抒情上有何不同。（6分）5、【18届

7、云南省曲靖市第一中学高三上学期第三次月考】阅读下面这首唐诗，完成下列小题。（11分）使院中新栽柏树子呈李十五栖筠岑参爱尔青青色，移根此地来。不曾台注上种，留向磧中栽。脆叶欺门柳，狂花笑院梅。不须愁岁晚，霜露岂能摧。台：御史台，汉代御史府中多植柏树，后因称御史台为柏台或柏府。（1）以下对本诗的理解，不正确的两项是（）（5分）A. 首联“青青色”描绘柏树的特征，“移”字是作者的行为，其原因是十分喜爱柏树青葱的秀色，也点名标题中的“新裁”。B. 第二联“台上”与“磧中”相对比，“磧中”指沙漠，表面说无由栽种在华堂大厦，只能栖身于荒漠，实际是表达愤恨不平。C. 第三联用字精妙，“欺”字前面冠以“脆”就

8、写出了叶片脆弱易折，“笑”字前面冠以“狂”就写出了花的媚俗。D. 第四联意思是不用发愁岁月已近冬日那些寒冷哪里能令柏树摧损呢？实际言近旨远，作者自明心志。E. 全诗表达技巧独特、借柏树来托物言志，又将柏树与柳树、梅花进行对比，还运用夸张的手法增强 语言的生动性。（2）诗歌抒发了作者怎样的思想感情？ （6分）6、【18届辽宁省大连育明高级中学、本溪市高级中学高三10月月考】阅读下面这首诗，完成下列小题。（5分）杜鹃花真山民愁锁巴云往事空，只将遗恨寄芳丛。归心千古终难白，啼血万山都是红。枝带翠烟深夜月，魂飞锦水 旧东风。至今染出怀乡恨，长挂行人望眼中。注真山民，宋朝遗民，真名不详。宋亡后隐姓埋名，

9、好题咏，自称山民。锦水：即锦江，在四川成 都。（1）下列对这首诗思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的两项是（）（5分）A. 首联出句直写巴蜀之地愁云密布之景，暗点蜀国望帝失国后魂化杜鹃的传说，故国成空的浓重愁绪 寓于眼前的愁云形象地托出，妙合无垠，且定下了全诗的情感基调。B. 首联对句紧承上句继续在写杜鹃鸟，仍然未写到杜鹃花，它传达出失国的诗人和杜鹃鸟同病相怜, 都空念故国却无力回天只能留下遗恨的悲情，缠绵感人。C. 颈联承上而来，杜鹃鸟声声叫曰“不如归去”，然而千年思归的苦心无处表白，竟啼叫出血，染红了万山的杜鹃花，眷恋、怨恨之情表达至此，堪称惊心动魄。D. 颈联动静结合，前句写枝的静，

10、深夜月色中杜鹃花的枝条在青雾笼罩下显得朦胧静美；后句写花的动，锦水之滨的杜鹃花在徐徐的东风中婀娜招摇，动人心魄。E. 尾联明写“行人”直言诗意，一个“染”字，使诗意由鸟到花再到行人自然贯穿，层层相扣。卒章表明诗意“怀乡恨”，此恨化为满山杜鹃，长挂望眼，永无绝期。（2 ）本诗和白居易的琵琶行（“杜鹃啼血猿哀鸣”）都写到杜鹃鸟，它们在诗歌情感表达上有什么不同作用？请结合诗句具体说明。（5分）7、 【18届甘肃省兰州第一中学高三上学期期中考试】阅读下面这首唐诗，完成下列小题。（11分）春题湖上唐白居易湖上春来是画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能

11、抛得杭州去，一半勾留是此湖。（1）以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（）（5分）A. 首句的“画图”二字可谓诗眼，其后五句以虚实结合的手法写画图中景象，尾联以不舍之情作结。B. 中间四句精当传神的描写，是首句中的“画图”的抽象概括，是末两句的“勾留”之情的基础。C. 颔联和颈联中，诗人以华美新奇的笔触，用一连串精妙的比喻，勾画出西湖山水的旖旎风光。D诗人在山水诗中嵌入农事，别出心裁地把农事诗化了，不仅体现出作者对湖区劳动者的关怀，同时 在诗的写作上也是一种变格、一种出新。E.这首诗前六句写景，后两句写情，做到借景抒情，情景交融。全诗不仅结构上曲折委婉，而且借景 深化了诗旨。（2 ）此诗作于

12、白居易在杭州为官时，同一时期他还创作了钱塘湖春行一诗，同为描写西湖春光，两首诗在意象选择和画面营造上各有侧重，请结合诗句具体分析。（5分）8、 【18届广东省湛江市高三语文调研】阅读下面这首唐诗，完成下列小题。（11分）八月十五夜月二首（其一）杜甫满目飞明镜，归心折大刀。转蓬行地远，攀桂仰天高。水路疑霜雪，林栖见羽毛。此时瞻白兔，直欲数秋毫。【注】这首诗是诗人避乱蜀中之作。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（）（5分）A诗的首句描写月亮，“明镜”写出月光的明亮皎洁，“飞”字富有动态美。B“归心折大刀”运用了典故，吴刚砍树的大刀竟被折断，可见其归心之切。C.颔联用“转蓬”比喻自己飘泊的生活

13、，借“仰天高”表达回归朝廷的愿望。D“水路疑霜雪”把路上的霜露比喻成洁白的雪，营造出了清冷孤寂的氛围。E.本诗即景抒怀，诗人看到象征团圆的中秋之月，抒发郁结于心的苦闷愁情。（2）请结合全诗，简析“林栖见羽毛”和“直欲数秋毫”两句的妙处。（6分）9、 【18届全国省级联考山东省、安徽省名校高三10月大联考】 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。宿五度溪仙人得道处常建五度溪上花，生根依两崖。二月寻片云，愿宿秦人家。上见悬崖崩，下见白水湍。仙人弹棋处，石上青萝盘。无处求玉童，翳翳唯林峦。前溪遇新月，聊取玉琴弹。【注】常建：唐代诗人，仕宦不得意，来往山水名胜，过着一个很长时期的漫游生活。后移家隐居鄂渚。（

14、1）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（5分）A. 诗的第一联写溪花生根依附于崖壁，借此渲染了此处清幽秀丽的环境。B. 第四句借桃花源记“秦人”之典，表达了诗人对世外桃源的向往之情。C. 第三联有李白“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”的惊险。D. 得道石上攀附的只是青萝，这既是写此处的幽僻，又是写作者的失落。E. 叠词“翳翳”，写出诗人满眼的茂林和重山，又再次表现此处的清幽。（2）作者在另一首西山诗中写道：“圆月逗前浦，孤琴又摇曳。”试分析本诗的尾联与此联的异同。（6分）10、 【18届福建省三明市第一中学高二上学期期中考试】阅读下面这首宋诗，完成后面再小题。醉中感怀陆游早岁君王记姓名，只今憔悴客边城。青衫犹是鵷行旧，白发新从剑外生。古戍旌旗秋惨淡，高城刁斗夜分明。壮心未许全消尽，醉听檀槽出塞声。注：鵷行：喻指朝官的行列。檀槽：指乐器。（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（5分）A诗的首联写诗人早年被君王记住，足见其被君王赏识器重，而如今他已经成为一个客居边城，心神 俱疲的人。（