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文档简介

1、召开主题班会的目的及意义为达到德育目标实施目的，德育内容要通过各种途径， 各科教学、校会、班会、报告会、讨论会等来完成。在众多过 程中，班会，主题班会是学校德育工作的重要途径之一。著名 教育家马卡连柯说：“教育了集体，团结了集体，加强了集体, 以后，集体的本身就能成为很大的教育力量。”主题班会是一 项重要的集体活动，是班主任通过班集体教育影响学生的一种 教育形式，它可以有效地调动学生们的高度热情和智慧对自己 进行自我教育。由于主题班会是在一个比较集中的时间， 集中 的环境下进行的教育，它强化教育渗透，定会收到良好的效果。一、主题鲜明，针对性强。主题班会是经过 充分准备，围绕一个明确的目的召开的

2、班会。 这从鲜明的主题 的名称就可以看出。例：“祖国，我的母亲”“老师一一我爱您”“诚信在我心中”等，一看主题班会的名称，就能受到教育感染作用。班主任是主题班会的组织者，是导演，起 着主导作用。在确定班会内容及主题时要针对本班学生的实 际、思想学习，精心设计，精心准备。二、高素质，知识性强。主题班会的对象 是学生。学生又是主题班会的主体，一个好的主题班会要看是 否把学生的积极性调动起来，学生是否都参与了活动。主题班 会从准备到召开的整个过程，学生都在不断的学习，有的还是 书本上、课堂里得不到的知识。三、知行结合，实践性强。德育过程特点 之一，就是认识与实践。知和行的统一，重在实践，重在行为，

3、这也是德育目的性的要求。对于初中学生不要多讲道理，应以 具体的事例、典型形象去启迪、影响他们。对其行为要严格要 求反复强化。直观形象的主题班会能使学生从中受到启发。四、形式多样，情趣性强。主题班会的形式很多，不拘一格。报告会，讨论会，走出去，请进来等。 主题班会根据寓教于乐的特点，让学生们在唱、说、跳、讲、 玩中受到教育，心灵受到启迪。如“教师节”举行的主题班会， 不仅使在场的老师充满了自豪、 激动，而且一股强大的暖流把 师生的心紧紧连在了一起。像这样的主题班会将会永远留在学 生心中。“主题班会是德育的聚光灯”。主题班会充分发挥了它的德育功能及效应。在以学习能力培养为主要施教目标的今 天，开发学生的智力是基础，而智力开发的

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