地理必修人教新课标第章第节同步课件张广东

1、第一节 自然界的水循环,对,不对,李白诗云,黄河之水天上来， 奔流到海不复回,事实上，自然界的水在周而复始的连续运动，即水是循环运动的,激趣生学,一. 学习目标 1、水体的分类（识记） 2、几种常见的补给类型（掌握） 3、水循环的形成过程和地理意义（掌握,二.重点难点： 1.几种常见的补给类型 2.水循环的形成过程和地理意义,第一节 自然界的水循环,1.水圈的概念。 2.三态水的分布和数量特点。 3.水圈的构成,阅读思考,水在地理环境中以固态、液态和气态三种形式相互转化，形成各种水体，共同构成了一个连续但不规则的圈层,一、相互联系的水体,水圈,2.三态水的分布和数量特点,水圈构成,大气水：占0

2、.001,海洋水：最主要的水体，占96.53,在地球淡水中，冰川是主体，全球冰川面积约占陆地面积的1/10，水量约占淡水总量的2/3，但是，目前把它作为淡水资源直接加以利用的还不多,1.河流补给是指河水来源。图中河流的补给可能涉及哪几种水体,大气降水,湖泊水,地下水,生物水,河流水,冰川水,土壤水,读图思考:P54,从运动更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有相互补给的关系,2. 河流与湖泊的关系十分密切。假设河流水位与湖泊水位有差异，分析它们之间的补给关系,大气降水,湖泊水,地下水,生物水,河流水,冰川水,土壤水,读图思考: P58,地下水补给,雨水补给,冰雪融水补给,湖泊水补给,几种常见的

3、补给类型,普遍,稳定、可靠,常年,水位,地下水 补给,普遍,较稳定,全年,水位,湖泊水 补给,西部 内陆区,随气温变化而变化,夏季,气温,冰雪融雪补给,季节性积雪融水补给,雨水 补给,我国 分布区,特点,补给 时间,影响 因素,补给 类型,与河水有 互补关系,与河水有 互补关系,冬季断流,其他特点,1、陆地水体的最主要补给形式是 _。 2、例如：我国大多数河流的流量变化与降水量变化相一致。即夏季时，降水 _，河流水量大，水位高，处于 _期；冬春季节降水 _，河流水量小，水位低，处于 _ 期。 3、冰川融水补给的特点：河流流量变化与_变化密切相关，在 _季时，气温高，冰川融化多，河流出现_期，在

4、冬季气温达到零度以下时，河流出现 _。这类河流在我国_地区较多，如 _河,雨水补给,多,汛,少,枯水,夏,汛,温度,断流,西北,塔里木,巩固练习,4、下图为我国一条河流的补给情况，请思考下列问题,1)图中ABC分别代表河流的三种补给形式： A_ B_ C_ (2)图中河流一年中形成_个汛期，此河位于我国_地区。 (3)图中的三种补给来源中，可靠而稳定的补给来源是_,地下水补给,积雪融水补给,降水补给,2,北方,地下水补给,二、自然界的水循环,1.定义：水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程,2.类型： 1 海陆间循环 2 陆地内循环 3 海上内循

5、环,海陆间循环：是指海洋水与陆地水之间通过一系列过程所进行的相互转换运动。这种循环又称为大循环,注意：这里说的大循环，并不是指的是循环的水量大，而是指的是循环的过程中参与的环节多,海 洋,水汽输送,地表径流,蒸发,大陆,地下径流,下渗,降水,意义：使得陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生,归纳海陆间循环的环节,降水,水汽输送,蒸发,地表径流,地下径流,下渗,发生的领域,海洋和陆地及其上空,自主性学习,请同学们参照海陆间循环的过程， 自学陆地内循环和海上内循环,蒸发,陆地内循环：降落到大陆上的水，其中一部分或全部（指内流区域）通过陆面、水面蒸发和植物蒸腾形成水汽，被气流带到上空，冷却凝结形成降

6、水，仍降落到大陆上，这就是陆地内循环,发生的领域,陆地及其上空,海 洋,海上内循环：就是海洋面上的水蒸发成水汽，进入大气后在海洋上空凝结，形成降水，又降到海面,发生领域,海洋及其上空,A和I：_, C和H：_,G：_, B:_, D: _,E: _, F:_,蒸发,降水,植物蒸腾,水汽输送,地表径流,下渗,地下径流,练 习,三、水循环的意义,1.更新、平衡作用： 在水循环这个系统中，水在连续不断地运动、转化，使地球上的各种水体处于不断更新状态，维持了全球的动态平衡,2.迁移、交换作用： 水循环对地表太阳辐射能起到吸收转化和传输的作用，缓解不同纬度热量的收支不平衡的矛盾，水循环是海陆间联系的纽带,如北大西洋暖流使其两岸产生了绝然不同的两种自然景观：西岸的拉布拉多半岛北部呈现苔原景观，而同纬度的大洋东岸却呈现森林景观，并且在北极圈内产生了一个不冻港：摩尔曼斯克港,再如受秘鲁寒流的影响，南美西海岸分布着世界上南北延伸最长、最靠近赤道的热带荒漠，气候干旱，温度较低,3. 塑造地表形态： 水循环运动还影响全球的地理环境，是自然界最富动力作用的循