优秀教研组汇报材料x整理版

1、尊敬的各位领导、评委老师、教育同仁： 大家早上好！今天，我非常荣幸能够站在这里，代表英语组和大家进行交流。 采撷幸福， 共享成长！ 看，我们的英语幸福之家正向大家款款走 来！“幸福的路一起走”，我们一路播撒，一路收获，幸福的采撷从 不间断。下面，我将从以下三个方面介绍我们采撷幸福的旅程。一、和谐团队 Happy E 家Happy English ， Happy Family 快乐英语，幸福之家，这就是我 们英语教研组 -Happy E 家。Happy E 家现有成员 24 位，跨越南北两个校区，其中市级骨干 教师 5名。市级骨干教师培养对象 1 名，区级骨干教师 3名。合作互 助中显真情，和谐

2、相处中共成长。我们 24 位成员组成了一个温馨和 谐的大家庭。 英语组一个人的事也就是一个组的事； 一个组的事也就 是每个人的事，英语组的工作不是“一指禅”，而是虎虎生风的一个 拳。就拿去年我参加市优质课比赛这件事来说， 虽然看到的是我一个 人在前方冲锋陷阵， 但身后却有一个强大的团队。 在老师的亲身示范 中，我学习了如何有效收集好的素材，如何处理图片，美化课件。他 还下班后将我的课件带回家修改； 张老师牺牲周末陪爱人的时间， 不 断地给我修改教学设计； 老师带着孩子还指导我到很晚； 老师多次听 我的课并提出改进意见； 薛老师指导我自编说唱， 使之更加有韵律和 节奏感。整个过程我的心里很温暖、

3、很踏实。还有很多很多这样的事 例，很幸福能够在英语组这个 happy family 温暖的大家庭里工作学 习。在开展的丰富多彩 “家文化”系列活动中，我们 Happy E 家全 体成员也是凝心聚力 , 各显其能，充分展示了“幸福一家亲”的融融 之情。二、教研培训 幸福成长说到教研，先请大家看一张照片。像是在练习太极拳，其实是我 们三年级组的课间小教研活动。 我们在讨论如何将方位介词各自的含 义与太极拳动作相结合，生动有趣的呈现知识点。见一斑而窥全豹”，我们教研组教研活动扎“实”开展，这个“实”体现在“实在”和“实际”两方面。具体做法有以下几点： 三级教研， 提升课堂。 我们教研组深入开展课间小

4、教研、 组内教 研、集体备课教研、学科大教研等一系列教研活动，并积极参加承担 市区级教研等活动，使得我校的英语教育教学工作一直走在全区的前 列。近年来我们教研组 6 次承担活动任务。在 “2011 年度小学英语先进教师实效课堂及教学经验观摩研讨 会”上，老师进行观摩课展示。在电脑制作社团培训会上， 老师向大家介绍英语微博的制作方法。 在区教育局举行的“名师新秀争鸣堂”小学英语交流研讨活动， 老师为大家做高效课堂模式示范课。在小学区本大教研系列活动中， 老师与大家进行小学英语课堂教 学常规经验交流。老师分别进行观摩课展示活动。网络搭桥， 智慧共享。 我组教师两次承担任务， 通过多媒体可视 直播与

5、学校师生隔空对话， 有效促进了两校的教研， 及英语教育教学 工作。师徒结对， 携手共进。 依托我校成立的五个塔式结构 “成长共同 体”，我组新老教师进行师徒结对，取得了可喜的成绩。老师在师傅 老师以及其他共同体成员的指导下代表我区进行市级观摩课展示， 获 得听课老师的一致好评； 老师在老师以及其他共同体成员的指导下获 得市级信息技术融合课一等奖的好成绩。课题研究 , 助推成长。 问题即课题，行动即研究，发展即成果。 人人会研究，个个出成果， 是我组教师在教科研活动中打造的可喜局 面。三级教研奠定了我校英语教师幸福成长的基础。 各级各类培训更 加开阔了我们的眼界，提升了我们的思维。通过培训学习，

6、 我们深切感受到自身存在的差距， 我们认真对自 己的教学工作进行反思， 并对自己提出新的要求。 我们充分利用网络 资源，组建微信群，利用英语趣配音、百词斩等工具进行学习，每天进行群内汇报展示三、收获幸福，硕果累累正是这种扎实有效地教研活动和培训学习，使得我们 HappyE 家 收获硕果累累。一是体现在创新性的开展教学常规工作， 打造幸福课堂。 教研组 教师大胆实践， 及时总结， 积极探索出一套富有特色的高效课堂教学 模式- 快乐英语“ 4+2”，即精巧导入精讲精练精亮展示 精炼总结 一首自编歌曲 一段情感升华。精巧导入、精讲精练在“实在”又“实际”的集备和二备基础上 得以实现。 我们坚持五定计

7、划，四个统一，三次备课，最终形成适应 各班学生情况的实用教案，提高课堂教学的实效性。精亮展示在教师的精心指导下完美绽放。 老师们精心为孩子们编 制简单，朗朗上口，易于操作的全英展示语言，给孩子们一个展示的 舞台，他们让我们收获无限的惊喜。精炼总结使每节课所教授的 英语知识条理化、 系统化， 让学生更 好地掌握各部分知识，全面达到教学目标。一首自编歌曲， 是我校英语教学的一大亮点。我们用两只老虎、 小星星等孩子们耳熟能详的旋律， 配上课文中的重点短语和句型创编 英语歌曲，这些朗朗上口的英文儿歌， 有效培养了孩子们的发散思维， 激发了孩子们创作的欲望和学习英语的兴趣。一段情感升华， 关注学生的全人

8、发展。在这个环节中，教师充分 开发教材的德育功能，大到环境意识，小到如何处理自己的情绪，给 学生进行点题。 用教育的视角关照英语课程， 将英语教学升华为英语 教育，立德树人。这些有效措施让幸福浸润课堂。 为了更好地推进幸福课堂，促进学生综合素质的发展，我们在学 生评价方面也进行突破性尝试。 本学期我们英语教研组在三、 四年级 开展了英语综合素质测评。 绿色多元化的评价方式， 始终把学生放在 “人”的位置上，尊重学生的个性，“多在学生的位置上想一想”， 多元化、多角度地让学生体验到成功的愉悦，让幸福改变课堂，继而 更加完美打造幸福课堂。二是体现在教研组和组内教师实现快速专业成长。 在我校每学期

9、的优秀教研组评比中，我们英语组均榜上有名。 2013 年，我们教研 组还被评为区优秀教研组。教师个人各类表彰更是不胜枚举。除此之外，我们还获得一系列的优秀成果。如，国家级国培计划 优质课一节，省、市级各类优质课 22 节。省市级优秀论文 17 余篇， 省市级优秀课件 10 余个，省市级优秀成果三十余个。三是体现在七彩学生活动，成就幸福童年 我们积极组建英语社团并开展精彩纷呈的七彩活动， 英语演讲比 赛、微博英语制作、英语综合技能展评、英语短剧比赛、单词拼写大 赛、英语视频达人秀活动、 英文歌曲大赛使我们的英语教育更加灵动， 也更加温情。瞧！这是我们的学生在参加河南省英语演讲比赛的画 面. 这是

10、学生参加全国微博英语制作大赛现场环节，同学荣获国家 级一等奖。 这是学生在英语视频达人秀活动的精彩表现， 活动形式非 常新颖，收获广泛社会赞誉。正是这些活动的开展，使得孩子们一路播撒，一路收获，迎来幸 福的多彩童年。在国家、省、市、区举办的英语比赛中，孩子们都取 得了傲人的成绩。其中国家级荣誉 16 人次。省级荣誉 16 人次。市级 荣誉 18人次，区级荣誉 60 余人次。幸福之家、幸福成长、幸福硕果，在这个大家庭中，我们师生一 起采撷了满满的幸福。面对新形势，新机遇，新挑战，我们坚信心至远，行乃成。 在区教育局、区教研室、区教研员的帮助指导下，在学校领导的关心 支持下， Happy E 家全体成员必将以更加积极昂扬的姿态展望和规 划明天的教育教学工作。采拾成长点滴，依托集备，夯实教研，提升专业素养； 撷取集体智慧，榜样引领，资源共享，打造精品团队；