《爱牙益百分》教学设计

1、爱牙益百分教学设计教学目标：1、使学生牙齿的分类及作用，保护牙齿的方法。2、通过本节课的教学互动，使学生掌握保护牙齿的四个好习惯。3、引导学生在生活当中注意口腔健康，拥有健康的牙齿。教学重点：使学生掌握保护牙齿的四个好习惯。教学难点：使用口腔健康知识保护牙齿。教学准备：课件、牙齿头饰、芝麻糖、益达口香糖等。教 法：讲授法、游戏法、创设情境法.教学过程：一、游戏导入,引出课题游戏：牙儿牙儿蹲游戏说明：老师从班级当中选出六名同学带上牙头饰，参加游戏，由老师开始：牙儿蹲，牙儿蹲，牙儿蹲完某某牙蹲，某牙蹲，某牙蹲，某牙蹲完某某牙蹲，被叫到的同学就要边学动作边说口令，一个个传下去，如果做错或是反应慢，就

2、被罚下游戏，获胜的给予芝麻糖。1、教师边给学生发头饰，边讲解牙齿的分类和作用。2、游戏开始。师：从大家的表现能够看出大家玩得非常开心，也记住了自己代表的牙齿类型，那就让我们共同走进这节课爱牙益百分.幻灯片：出示课题二、创设情景,引导认知1、保护牙齿的四种方法过渡：同学们,你们看,老师手中在这个牙,是不是很与众不同啊,它缺了一颗牙。很久很久以前,在遥远的童话王国里,有一位女巫,她给小动物们都施了魔法,改变了它们的很多生活习惯,不久小动物们一个个都得了牙病,出现了不同的症状,现在需要同学们的协助,解救它们,你们愿意吗?展示小动物等的症状：（1） 小猪八戒每天吃东西不刷牙，嘴巴很臭，其他小动物都不和

3、他玩了。解决办法：坚持早晚刷牙，用含氟牙膏，吃东西之后漱口，咀嚼无糖口香糖。(介绍含氟牙膏和无糖口香糖的作用)（2）兔八哥天天吃糖，以至于咬不动胡萝卜？解决办法：尽量少吃糖，吃糖后漱口，咀嚼无糖口香糖。(介绍蛀牙的形成)（3）懒羊羊每天只吃蛋糕，偏食，以至于牙龈出血，牙齿松动，连最喜欢的蛋糕都没有办法吃了。解决办法：不挑食，不偏食，做到营养均衡看牙医。（4）大角牛正在换牙期，经常用舌头舔牙齿，牙齿开始变不整齐，解决办法：控制自己行为，不去舔牙齿，不咬过硬的东西。定期看牙医。2、学生总结：幻灯片出示护齿四个好习惯：1早晚用含氟牙膏刷牙；2保持营养平衡；3餐后和零食后要咀嚼无糖口香糖；4定期实行口

4、腔检查。（ 学生总结得好，发奖品芝麻糖。）师小结：经过同学们的努力，魔法逐步消失了，现在小动物们都在逐渐恢复当中，为了防止女巫再来搞破坏，小动物们每天都在练习牙齿防护，同学们，也让我们加入到他们的队伍当中吧.(学生联合生活实际谈谈生活中我们该如何保护牙齿)三、深化认知，指导行为1、游戏引领幻灯片出示游戏规则：把事先准备的便利贴做成的好的习惯和坏的习惯混在一起，邀请两名同学在十秒钟之内快速挑出好的或坏的习惯贴在做好的牙齿表上，胜利的给芝麻糖和益达口香糖。2、儿歌导行出示动画师过渡：通过同学们们的共同努力,童话王国在小动物们获得了最终胡胜利,它们也给大家带来了礼物益达护齿歌,让我们共同来唱,胜利在

5、凯歌!指导学生读儿歌：益达护齿歌。益达护齿歌早刷刷，晚刷刷，含氟牙膏护我牙； 护牙齿，找专家，口腔定期来检查； 糖小点，糖饮料，少吃一点少蛀牙； 正餐后，零食后，无糖口香糖嚼嚼啦。 益达护齿好习惯，记住还要执行它； 牙齿漂亮笑容美，健康孩子人人夸。 啦啦啦啦 啦啦啦啦 啦啦啦 牙齿漂亮笑容美，健康孩子人人夸，人人夸！” 师总结：牙齿是我们陪伴我们一生的伙伴,一旦我们不善待他,他将一颗一颗的离我们而去,为了让我们拥有一个健康的身体,从保护我们的牙齿开始,让我们来打一场长久的牙齿保卫战吧!你们有没有信心?四、全课小结，引导延伸(出示益达口香糖广告语)师：看同学们表现这么好,伙这里还有些芝麻糖,都奖励给同学们,不过同学们,你们知道这是老师给你们设的陷阱吗?吃芝麻糖是有害牙齿的,我们应该少吃,而且要记住：吃完后要(漱口),或是要咀嚼(无糖口香糖),爱护好自己的牙齿,也要把爱牙护牙的好习惯带给身边的亲人和朋友,因为【关爱牙齿,更关心你】