九年级物理全册 第十章 第二节 内能2 北师大版

1、第二节 内能,第二课时,课前展示,1、分子动理论的内容： 2、什么是扩散？举出两个扩散现象 3、酒香不怕巷子深说明了什么，属于什么现象,4、什么是动能？大小与那些因素有关？ 5、物体由于什么而具有重力势能？影响因素有那些？ 6、两个水滴靠在一起便合成一大滴，说明什么,内 能,将半杯热水倒进半杯冷水后变成了一杯温水,是因为热水失去了一种能量,冷水得到了一种能量,从物体是由分子组成的观点来看,这究竟是一种什么形式的能量呢,观察对比,运动着的篮球具有动能,运动着的分子呢,想一想,结论:运动着的分子也动能,石块和地球互相吸引具有势能,互相吸引的分子也有势能吗,结论：互相吸引的分子也具有势能,石块由于地

2、球吸引而下落,被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能,讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢,结论：互相排斥的分子也具有势能,物体内部所有分子做无规 则运动的动能和分子势能 的总和，叫做物体的内能,一,内能的定义,二.内能跟温度的关系,温度越高,分子无规则运动越剧烈,组成这个物体的所有 分子的动能总和增加,这个物体的内能也就增加,分子的无规则运动就越剧烈,分子动能就越大,三.改变内能的两种方式,思考:内能的大小跟什么因素有关呢,结论:内能的大小跟物体的温度有关,思考:改变物体的温度有哪些方法呢,1.热传递(吸热或放热,2.做功.(摩擦生热、压缩气体做功等,1.热传递改变内能,A.物体吸热,内能增

3、加,B.物体放热,温度升高,温度降低,内能减少,讨论:热传递改变内能的实质是什么,内能发生转移,高温物体,低温物体,转移到,不同物体之间,高温部分,低温部分,同一物体之间,内能改变多少可用传递的热量的多少来量度,想一想:生活中哪些地方是利用热传递(三种方式)来改变内能的,思考：内能改变多少可以用什么来量度呢,晒太阳 烧水水变热 放在热汤中的金属勺子变热了,2.做功改变内能,物,体,内,能,增,加,A.对物体做功,搓手时手变热了,滑下时摩擦发烫了,钻木取火,内能增加了,B.物体对外做功,内能减少,2.做功改变内能,能的转化关系,对物体做功,外界消耗机械能,机械能转化为内能,物体对外做功,外界获得

4、机械能,内能转化为机械能,思考:做功改变内能的实质是什么,内能和机械能之间相互转化,巩固练习,1.改变物体内能的方式有 和,热传递,做功,2.物体内部 和 的总和叫做物体的内能.物体温度升高 必定增加,因而这个物体的内能,所有分子作无规则运动的动能,分子相互作用的势能,所有分子的动能总和,增加,3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间 .两手摩擦也能使手暖和,这是用 的方法增加手的内能,在这过程中, 能转化为内能,转 移,热传递,做 功,机械能,请回答,用打气筒打气时,过一会筒壁会热起来,这是为什么,打气时活塞压缩空气做功, 使筒内空气内能增加

5、,温度 升高;克服活塞与筒壁间的 摩擦做功也使筒壁内能增加, 所以筒壁就会热起来,4,请回答,下面哪个事例说明做功改变物体的内能,A、用热水袋给予取暖,B、用双手磨擦给手取暖,C、用嘴对手呵气给手取暖,D、把手放在炉火旁边取暖,5,A、铁棒放在炉子里被烧红,B、锯条锯木头时会发热,C、古时候的猿人钻木取火,下列事例中,属于热传递增加物体内能的是,6,下列现象属于用做功的方法改变物体内能的是,A、放在火炉边的物体温度升高了,B、把一杯热水放在冷水中冷却,C、用铁锤锻打工件，工件会变热,D、拉弯的弓把箭射出去,在古代，人类就掌握了钻木取火的方法，这是用,方法使木头的内能增大，温度升高,达到木头的,燃点使木头燃烧,这个现象表明,对物体,物体的内能会增大,对物体做功,做功,气体被压缩时内能,气体膨胀做功时,内能,增大,减少,小结,1.内能的定义,物体内部所有分子无规则运动的 和分子相互作用的 的总和.叫物体的内能,动 能,势