全国高中化学优质课大赛课题：《钠的重要化合物》

1、钠的重要化合物做课人：邵元锦第二节 几种重要的金属化合物第一课时 钠的重要化合物一、三维教学目标：【知识与技能】1、 掌握Na2O2的重要的化学性质及其用途。2、 初步掌握Na2CO3与NaHCO3性质的相同与不同。3、 能够写出相应的化学方程式。【过程与方法】1、通过对Na2O和Na2O2、Na2CO3和NaHCO3性质的探究和比较，培养学生的实验意识和操作技能。2、通过对实验现象的观察，培养学生的观察能力和分析问题能力。3、通过知识的比较、归纳，培养学生自主学习获取知识的能力。【情感态度价值观】1. 通过动手实验让学生体验化学的奇妙，激发学生学习化学的兴趣。通过实验，提高学生对化学是一门以

2、实验为基础的科学的认识。2.激发学生的求知欲望和学习期望；培养学生认真细致和严谨求实的科学态度。二、教学重点和难点：重点：钠的化合物的性质难点：Na2O2的性质及其相关化学反应方程式的书写三、教学方法：实验探究法、对比法、归纳法、引导法四、实验准备：仪器：试管、胶塞、带导管的胶塞、酒精灯、火柴、坩埚钳、镊子、石棉网、 木条、小烧杯、长导管、量筒、铁架台、三脚架试剂：Na2O2、H2O、脱脂棉、可乐、Na2CO3、NaHCO3、酚酞、稀盐酸、澄清石灰水五、教学设计：教师活动学生活动设计意图【教师表演小魔术】将一小团脱脂棉伸入盛有可乐的小烧杯中，没有明显变化，在脱脂棉中包入少量固体，再伸入小烧杯中

3、，立即燃烧起来。【教师导入新课】今天，我们就一起来学习钠的化合物。【板书】一、钠的重要化合物1. 氧化钠和过氧化钠：【打出PPT】表1【教师引导进行实验探究】Na2O2与H2O反应【教师演示实验】用H2O引燃包有Na2O2的脱脂棉的演示实验，并做必要解释。【学生代表上前实验】用人呼出的CO2引燃包有Na2O2的脱脂棉，引出Na2O2与CO2的反应，及其重要用途。【教师引导】打开书55页【思考题】Na2O2应该怎样保存？【板书】2.碳酸钠和碳酸氢钠【PPT】表2【学生探究活动】Na2CO3和NaHCO3的溶解性及其与稀盐酸的反应【教师演示实验】分别加热Na2CO3与NaHCO3，并用澄清的石灰水

4、检验【教师引导】打开书56页【师生共同小结】【课堂练习】【布置作业】（1）书后习题：P62 填空1、选择4（2）学习测评：P42 4和6、P47 4、P50 24（3）思考：厨房里，我们不小心将盛有纯碱、小苏打和食盐的瓶子弄混了，该怎样区别它们呢？观看学生完成学案上的相关内容学生进行实验探究，并根据现象分析产物，并书写方程式。其他学生观察实验看书中的方程式。学生回答师生共同填写相关信息边实验边记录现象（表3和表4），最后根据现象分析总结出相关性质。观察，并把观察到的结果填入表5看书中的方程式学生先做总结，教师最后给予评价和总结。学生先完成A基础类试题，然后B巩固类和C提升类让学生根据自己的具体

5、情况选做用小魔术激起学生的兴趣和求知欲并引出本节课的内容。引导学生注重新旧知识之间的联系。并渗透研究问题的科学方法。培养学生的观察能力。引导学生用实验解决化学问题。升华学生对Na2O2与H2O反应的认识。优化学生的观察品质，使学生通过真切的对物质的感性认识，掌握Na2O2与CO2的反应。回归课本培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。训练学生的观察能力，引导学生学习。使用对比的方法研究物质，培养学生探究化学问题的科学态度和科学方法。培养学生观察能力，为学生提供Na2CO3与NaHCO3在热稳定性方面的感性知识并使学生掌握鉴别它们的实验方法。回归课本。培养学生归纳问题的能力和口头表达能力。夯实基

6、础，并满足不同程度学生的需要。六、板书设计：第二节几种重要的金属金属化合物一、钠的重要化合物1氧化钠和过氧化钠：2碳酸钠和碳酸氢钠：学生学案：表1：氧化钠过氧化钠化学式氧元素的化合价颜色及状态与水反应表2：碳酸钠（Na2CO3）碳酸氢钠（NaHCO3）外观俗名表3：Na2CO3和NaHCO3溶解性的实验：实验步骤Na2CO3NaHCO31分别再加5mL水，观察2再各滴加2滴酚酞，振荡后观察初步结论表4：Na2CO3和NaHCO3与稀盐酸反应的实验：碳酸钠（Na2CO3）碳酸氢钠（NaHCO3）化学方程式离子方程式表5：Na2CO3和NaHCO3稳定性的实验：现象发生反应的化学方程式结论Na2C

7、O3NaHCO3课堂练习：A基础类：1下列物质中，有一种物质的颜色与其它三种的颜色不同，这种物质是（ ） （A）NaOH（B）Na2O（C）Na2O2（D）NaHCO32化学式与其俗名相符的是（ ）（A）纯碱：NaOH （B）火碱：Na2CO3（C）小苏打：NaHCO3 （D）熟石灰：CaO3在呼吸面具和潜水艇里，过滤空气的最佳物质应该是（ ）（A）NaOH （B）Na2CO3（C）Na 2O2 （D）NaHCO34下列物质，在空气中能稳定存在的是（ ）（A）NaOH （B）Na2O （C）Na2O2 （D）NaCl5 Na2CO3中混有少量的NaHCO3，你怎样用最简单的方法把它除去？原理是

8、什么？（用方程式说明）6滴加稀盐酸后产生无色无味气体的溶液中，是否一定含有CO32-离子？B巩固类：1下面关于Na2O2的说法中不正确的是（ ）（A）与水反应生成碱和氧气 （B）可作为呼吸面具和潜水艇里氧气的来源 （C）是白色固体 （D）能与CO2反应生成盐和氧气2假如你不小心，在使用Na2O2时引起了着火，应该用（ ）来灭火？（A）H2O （B）CO2 （C）H2O和CO2同时用 （D）细沙3已知在下列反应关系中，E为淡黄色固体，C、F为无色气体，D为无色液体，它们有如下关系：AB+C+DE+CB+FE+DG+F (1)根据上述性质判断A、B、C、D、E、F、G应为何物，分别写出它们的化学式

9、：A B C D E F G (2)写出相关的化学方程式： C提升类：1已知在下列反应关系中，E为淡黄色固体，C、F为无色气体，D为无色液体，它们有如下关系：AB+C+D E+CB+FE+DG+F A+GB+D(1)根据上述性质判断A、B、C、D、E、F、G应为何物，分别写出它们的化学式：A B C D E F G (2)写出相关的化学方程式： (3)如果G溶液中含少量的B杂质，选用（ ）可除去B杂质（A）Ca(OH) 2溶液 （B）稀盐酸（C）CaCl2溶液（D）Ba(OH) 2溶液该反应的离子方程式为 。2下列物质露置在空气中，质量会减轻的是（ ）（A）NaOH 固体（B）Na 2O2（C）浓硫酸（D）Na2CO310H2O3过量的NaHCO3和Na2O2混合，在密闭容器中充分混合加热后，最后排出气体，残留的固体是（ ）（A）Na2O （B）Na2CO3 （C）Na2O2和Na2CO3 （D）Na2O2和Na2O4分别取等物质的量的Na2CO3和NaHCO3，使