大学精品课件：实验设计与数据处理模拟题(一)

1、实验设计与数据处理模拟试题（一）实验设计与数据处理模拟试题（一）班级 姓名 学号 一、判断对错（认为对者在题后的括号内打，反之打）二、选择题1、查表得F0.05（ ）=1.98A、24, 13; B、60, 28;C、30, 22;D、8, 212、在t 检验时，如果t = t0、01 ，此差异是： B A、显著水平B、极显著水平C、无显著差异D、没法判断3、已知数据资料有10对数据，并呈现线性回归关系，它的总自由度、回归自由度和残差自由度分别是 A A、9、1和8B、1、8和9C、8、1和9D、 9、8和14、 观测、测定中由于偶然因素如微气流、微小的温度变化、仪器的轻微振动等所引起的误差称

2、为 D A、偶然误差B、系统误差C、疏失误差D、统计(随机)误差5、 在均数假设检验中，当样本的个数大于30时，通常选择 B 检验。A、 t-检验B、u-检验C、F-检验D、都可以6、平均数是反映数据资料 B 性的代表值。A、变异性B、集中性C、差异性D、独立性7、一组数据有9个样本，其样本标准差是0.96，该组数据的标本标准误（差）是 D A、0.11B、8.64C、2.88D、0.328、在假设检验中，计算的检验统计量与事件发生的概率之间存在的关系是 B 。A、正比关系B、反比关系C、加减关系D、没有关系9、下列那种措施是减少统计误差的主要方法。BA、提高准确度B、提高精确度C、减少样本容

3、量D、增加样本容量10、在方差分析中，已知总自由度是15，组间自由度是3，组内自由度是 B A、18B、12C、10D、511、在X2检验中，当自由度为 A 时，需要对在X2检验的连续性进行矫正。A、1B、2C、3D、412、已回归方程的决定系数是0.81，那么此回归方程的相关系数是 B 。A、0.6561B、0.9C、0.59D、0.8113、相关系数显著性检验常用的方法是 C A、t-检验和u-检验B、t-检验和X2-检验C、t-检验和F检验D、F检验和X2-检验14、抽取样本的基本首要原则是 B A、统一性原则B、随机性原则C、完全性原则D、重复性原则15、一组成组数据资料，每组具有10

4、个观察值。该配对资料的自由度是 D A、20B、19C、18D、9三、填空题1、误差根据其性质或产生的原因，可分为 随机误差 、 系统误差 和 过失误差 。2、显著性检验又称 假设检验 ，是统计学的核心内容。3、通常把称为显著性水平或置信系数，常用显著性水平有两个，它们是 0.05 和 0.01 4、当随机变量的正态分布的=0，= 1 时，正态分布就转化成标准正态分布。5、试验设计的三大基本原则是设置重复、随机排列 和 局部控制 。6在标准正态分布中，P（1u1）= 0.6826 （已知随机变量1的临界值为01587） 。四、简答题1、请简述显著性检验的判定标准；第一步：提出假设：H0：x=x

5、0(没有显著的差异)；HA：xx0 (间有显著的差异)；其中H0为原假设,HA为备选假设。 -2分第二步：根据题和需要,选取a值(a=0.05或者a=0.01) -4分第三步：利用Excel自带公式或数据分析库计算概率值。- 8分第四步：根据第三的计算结果，对题中的问题进行推断。-10分2、简述方差分析的基本步骤；F检验均是平均数的差异显著性检验的一种方法，是多个平均数差异显著性检验。 -2分F检验的步骤是：1。计算平方和与自由度 -4分2F值的计算 -8分3多重比较 -10分3、F检验与t检验的区别是什么？并写出t检验的步骤，F检验的步骤。t检验和F检验均是平均数的差异显著性检验的两种方法，但前种方法仅是两个平均数的差异显著性检验，而后者是多个平均数差异显著性检验。 -4分t检验的步骤是：1提出假设 2构造统计量t 3查表找出两个小概率的t值 4判断 F检验的步骤是：1。计算平方和与自由度2F值的计算3多重比较4、在实际测量中如何减小三大类误差对测量结果的影响？五、计算题1、已知某产品的某项指标要求为2，通过对这一指标随即抽样4次，得平均值=2.01,标准偏差s = 0.02,用t检验法进行检验（取显著性水平），问：这批产品是否合格？2、测量圆柱体体积，体积公式。若测得底圆周长C=40cm，其均方差；测得高h=10cm，其均方差，求圆