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文档简介
1、一导入新课,诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”、“火烧赤璧”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的出师表是汉末以来的第一流杰作,文章质朴诚挚,为后人所钦仰。陆游说“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”,文天祥说“或为出师,鬼神泣壮烈”。我们今天就来学习这篇杰作,出师表,诸 葛 亮,二、走进作者,诸葛亮(181年234年),字孔明,号卧龙(也作伏龙),汉族,徐州琅琊阳都(今山东临沂市沂南县)人,三国时期蜀汉丞相,杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。在世时被封为武乡侯,死后追谥忠武侯,东晋政权因其军事才能特追封他为武兴王。其散文代表作有出师表
2、、诫子书等。曾发明木牛流马、孔明灯等,并改造连弩,叫做诸葛连弩,可一弩十矢俱发。于建兴十二年(234年)在五丈原(今宝鸡岐山境内)逝世,三预习检测,正字正音 殂c弘hng陟zh 臧zng否p攸yu 祎y遗wi 裨b 阙qu猥wi夙s 驽n咎ji诹zu,疲弊:贫困。弊通敝,衰败,这里指物力不足。 、犯科:触犯科条。科:法律条文。 、简拔:选拔。简通拣,选择。 、行阵:行列队伍。行:hng。 、倾颓:倾倒,这里比喻灭亡,解释词语,躬耕:亲自种地。 、闻达:有名望,显达。 、倾覆:颠覆、覆没,这里指兵败。 、涕零:流泪。涕:泪 10、以彰其咎:用来显示他们的过失。 彰:明显、显著,这里是“使之显著,
3、四初读课文,整体感知,说说诸葛亮对国家大事 提出了哪些意见和建议,1、宜开张圣听。2、昭平明之理。3、宫中之事,悉以咨之。4、营中之事,悉以咨之。5、亲贤臣,远小人。6、托臣以讨贼兴复之效,诸葛亮是从哪几个方面提出建议的? 其中最关键的是哪一条?为什么,四个方面的建议:1广开言路;2赏罚公平;3亲贤远佞;4励精图治。其中最关键的是亲贤远佞。因为刘禅是个昏君,容易受坏人蛊惑,如不亲贤远佞,就会出现“妄自菲薄,引喻失义”,“偏私,使内外异法”等情况,再好的方针、政策也不能贯彻执行。而“亲贤”更重要。“开张圣听”,对贤臣“亲之信之”,要“咨诹善道,察纳雅言”等,都是开导刘禅要“亲贤,五合作探究,第一
4、段问题探究 (1)当时的不利条件是什么? (2)当时的有利条件是什么? (3)本段提出什么建议? (4)提出这一建议的目的是什么? (5)对国君进行了怎样的规劝? (6)这一段中先后两次提出刘备,其用意何在,第二自然问题探究作者在本段提出的建议是什么? 具体内容是什么?如何具体执行?提出怎样的劝诫?“内外异法”内外各指什么,第三、四自然段问题探究1、举荐了哪些人?为什么要举荐这 些人?2、提出亲贤的具体作法是什么?3、亲贤的好处是什么?4、亮认为举用向宠将军的好处是什么,第五自然段(1)本段的中心句是?第一句(2)先汉兴隆的原因是什么?(正面):(3)后汉倾颓的原因是什么?(反面):(4)“每与臣论此事”中“此” 指什么?(5)“汉室之隆,可计日而待也” 的主要条件是什么,第六自然段问题探究找出表明作者出身的语句。当时作者的志趣是什么?“感激”的原因是什么?文中的“卑鄙”是什么意思? 具本指什么?哪句话概括了与先帝患难 与共的历史,第七段问题探究1、亮夙夜忧叹的原因?2“五月渡泸,深入不毛”的原因?3、表明伐魏时机成熟的句子,第八段问题探究第一句照应上段哪一句?第二句前半句照应上段哪一句?第二句后半句照应第一段哪一句?哪一句话表现了亮以身许国的 意志和决心,六精读品析,你对诸葛亮的看法怎样,1)诸葛亮与刘备的关系。 (2出师表中的深厚感情。 (3)区别
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