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文档简介

1、小班精品教案爱的甜甜话小班精品教案爱的甜甜话 【活动目标】1、知道：您好、请、谢谢、不客气、对不起等基本的 礼貌用语。2、能根据不同的情境说出恰当的甜甜话。3、享受聆听天天话的温馨，感受被别人赞扬和赞赏他 人的快乐。【活动准备】 小鸡、小羊、小猫手偶各一个，不同情境的图片若干 【活动过程】一、利用故事，使幼儿了解与人讲话要讲“甜甜话”、1、教师使用手偶讲故事一句天天话 ，引导幼儿理 解故事中的礼貌用语。提问：为什么小羊和小猫不理小鸡 ?小兔为什么把小鸡 送回家 ?请幼儿学一学小鸡说的甜甜话：你好，请问到我家 的路怎么走 ?2、提问：还有那些话也是甜甜话 ?引导幼儿了解请、 谢谢、不客气、对不起

2、等基本的礼貌用语。二、出事情境图片，引导幼儿根据不用的情景学说恰 当的话语。1、先后出示过生日、看望生病的好朋友、跟同伴借玩 具、妈妈为自己做饭等情境的图片，请幼儿说一句甜甜话。如：“爷爷过生日时我们可以说一句什么样的甜甜话 ?” 2、引导幼儿讨论：他们听了这些甜甜的话，心情会怎 样?他们会说些什么 ?让幼儿成分感受甜甜话的魅力。三、对朋友说一句甜甜话，感受甜甜话带来的快乐。 1、教师现场表扬一位上课认真听讲的小朋友。问：“xxx你听了老师的甜甜话，心里有什么感受 ？”2、请小朋友去找自己的好伙伴，对他说一句甜甜话。 附故事：一句甜甜的话 一天，小鸡回时迷路了。它看见一只小羊走来，小鸡问小羊：

3、“喂，到我家的路怎么走 ？”小羊扭头就走。小鸡 往前走，又看见小猫。小鸡问小猫：“到我家的路怎么走 ”小猫也是扭头就走。小鸡步明白，为什么大家都不理它 小鸡又往前走，遇到了小兔。小鸡有礼貌地问小兔：“小兔，你好 ! 请问，到我家的路怎么走 ？”小兔笑着说： “我送你回家吧。”说完，就一蹦一跳地把小鸡送回了家。小班精品教案爱的甜甜话一、预设目标（一）1、能用多种“符号”表达出“甜甜话”。2、运用模仿、迁移，并根据不同的情境说出合适的“甜甜话”。3、享受聆听甜甜话的温馨，感受被别人赞赏和赞赏他人的快乐（ 二 ） 整合其他智能1. 语言智能：大胆讲述。2. 人际智能：学会与他人合作。二、活动资源1、14 只玩具小动物、语气牌、心牌 20 个、蜡烛一根2、幼儿已有说甜甜话的经验。三、示例活动（ 一 ） “魔法小精灵”出示语气牌，请幼儿观察。（ 二 ） 找“魔法小精灵”请幼儿根据图片“变”出 甜甜话，如：坐下，给我用一下（ 三 ） “我猜、我猜、我猜猜猜”请幼儿观看教师 的手语并猜测其含义。祝您生日快乐、你好棒呦、你的眼 睛像星星、祝你身体健康。（ 四 ） 请幼儿对小动物说说“甜甜话”拓展甜甜的 话的范围。（ 五 ） 情境中的甜甜的话让幼儿在一定的情境中， 运用多种方式表达同一种意思。四、重点、难点4、重点： 1、能用多种“符号”表达出“甜甜话”。2、运用模仿、迁移，并根据不同

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