人教版高中生物必修二《染色体变异》同步练习

1、第2节染色体变异5分钟训练（预习类训练，可用于课前）1. 以下情况属于染色体变异的是（）唐氏综合征患者细胞中的第21号染色体有3条染色体之间发生了相应部分的交叉互换 染色体数目增加或减少花药离体培养后长成的植株非同源染色体之间自由组合 染色体上DNA碱基对的增添、缺失（）A. B. C. D. 解析：为染色体数目变异。是基因重组的原因，为基因突变。答案：D2. 秋水仙素诱导产生多倍体的重要作用是（）抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体加速细胞染色体复制使染色体联会紊乱，不能形成成熟的性细胞A.C.解析：B.B.秋水仙素能抑止纺锤体的形成，虽然着丝点分裂使染色体加倍，但是不能形成两个子细胞，答案：因而使

2、一个细胞里的染色体数目加倍。A3.人的精子中含有的23条非同源染色体应称为解析：一般地说，生殖细胞中的一组非冋源染色体就是一个染色体组。答案：一个染色体组10分钟训练（强化类训练，可用于课中）1. 单倍体植物是指（）A. 含一个染色体组的个体B. 含奇数染色体的个体C. 含本物种配子染色体数目的个体D. 含奇数染色体组的个体解析：本题考查单倍体的概念。 单倍体是指体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，体细胞中含有的染色体数以及染色体组的奇偶性，不能确定单倍体。 答案：C2. 用四倍体西瓜植株作母本，二倍体西瓜作父本,进行杂交，能得到有种子的西瓜。则此果实的果肉、种皮、胚和胚乳细胞中的染色体组

3、数分别为（）A.4、4、3、3B.4、3、2、3C.4、4、3、5D.4、3、3、5解析：种皮和果肉都属于母本的体细胞，均为四个染色体组； 胚是由二倍体配子和四倍体配子结合发育而成，故有三个染色体组，为三倍体；胚乳由两个极核（每个极核均有两个染色体组）和一个精子（一个染色体组）结合发育而成，所以应是5个染色体组。答案：C3. 用基因型为 AaBBCC勺玉米花粉进行离体培养，将获得的幼苗再用秋水仙素处理，最终得到的植株的基因型有(A. 8种B. 4种C. 2种D. 1种解析：基因型为AaBBCC勺玉米所形成的花粉有两种：ABC aBG花粉发育得到的单倍体幼苗也有两种：ABC aBG秋水仙素处理单

4、倍体幼苗得到的植株也有两种：AABBCC aaBBCC答案：C4. 用基因型为DdTt的植株产生的花粉粒，经分别离体培育成幼苗，再用秋水仙素处理，使其成为二倍体，这些幼苗长成后的自交后代()A. 全部为纯合子B. 全部为杂合子C. 1/16为纯合子D. 1/8为纯合子解析：由配子发育来的个体都是单倍体，经秋水仙素处理，染色体加倍，基因数目加倍成为纯合子，后代无性状分离。答案：A5. 判断下图所示细胞所在的生物是几倍体。An c三AAAa五包括本题中的图一、图二。4第二类解析：以上五种图形可分为三类，第一类用图形代表同源染色体，同种图形代表一类同源染色体，同源染色体有几条，就可组成几个染色体组。

5、因而图一有 个染色体组，每组中包含 4条染色体，图二有3个染色体组，每组包含两条染色体。 用字母代表同源染色体， 包括本题中的图三、 图五。相同的字母表示相同基因，分列于同源 染色体上，A与a是等位基因，也分列于同源染色体上。因此，图三含两条染色体组，图五 含四个染色体组。第三类，以分裂过程图来判断染色体组数，包括本题图四。根据学过的知识，图四是减数第二次分裂的后期图，其分裂形成的两个子细胞即为生殖细胞。依图形看， 分到一侧的两条染色体大小、形状不同，不存在同源染色体， 所以其子细胞中含有一个染色体组。由此推断此生物含有两个染色体组。答案：图一：四倍体；图二：三倍体；图三：二倍体；图四：二倍体

6、；图五：四倍体。6. 假设水稻抗病(R)对感病(r)为显性，高秆(T)对矮秆为显性。现有纯合的抗病高秆水稻 和感病矮秆水稻。为了在较短的年限内培育出稳定遗传的抗病矮秆水稻，可采取以下步骤：(1) 将纯合的抗病高秆水稻和感病矮秆水稻杂交，得到杂交种子。播下这些种子，长出的植株将要产生类型为的花粉。(2) 采用的方法得到单倍体幼苗。(3) 用处理单倍体幼苗，使染色体加倍。(4) 采用的方法，鉴定出其中的抗病植株。(5) 符合要求植株的基因型是 。解析：该题考查了单倍体育种的优点、育种方法、单倍体基因型的表示方法以及单倍体经过 人工诱导后的特点(染色体数目加倍，都是纯合子，性状能稳定遗传)。答案：（

7、1） RT Rt、rT、rt （2）花药离体培养（3 ）秋水仙素（4）病原体感染（5）RRtt30分钟训练（巩固类训练，可用于课后）1. 二倍体植物的花粉发育成的植株，体细胞中所有的染色体在形态、大小方面（）A. 一定相同B. 一定各不相同C. 有的相同，有的不同D. 以上都不对解析：二倍体植物的花粉粒细胞中只含有一个染色体组，由染色体组的概念得知该植株体细胞中所有的染色体在大小、形态方面都不相同。答案：B2. 普通小麦的卵细胞中有三个染色体组。用这种小麦的胚芽细胞、花粉分别进行离体培养，发育成的植株分别是（）A. 六倍体、单倍体B. 六倍体、三倍体C. 二倍体、三倍体D. 二倍体、单倍体解析

8、：胚芽细胞为具有分裂能力的体细胞，细胞内有六个染色体组， 培育成的植株为六倍体。花粉为普通小麦的雄性生殖细胞，培育成的植株为单倍体。答案：A3.2004年12月美国科学杂志刊登了一项“人的卵细胞可发育成囊胚”的报道。而自然界中未受精的卵细胞直接发育的个体被称为单倍体，下列有关单倍体的叙述正确的是（）A. 未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体B. 含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体C生物的精子或卵细胞一定都是单倍体D. 含有奇数染色体组的个体一定是单倍体解析：单倍体是指体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。因此，未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体。答案：A4. 三倍体植株的

9、培育过程是（）A. 三倍体X三倍体B. 单倍体X二倍体C. 二倍体X四倍体D. 六倍体花粉培养解析：三倍体生物体细胞中含有三个染色体组，在减数分裂时，同源染色体联会发生紊乱， 不能形成正常的配子，因此三倍体植株不能用三倍体杂交，需用二倍体与四倍体杂交获得。答案：C5. 用杂合子种子，尽快获得纯合子植株的方法是（）A. 种植TF 2自交t选不分离者t纯合子B. 种植t秋水仙素处理t纯合子C. 种植T花药离体培养T单倍体幼苗T秋水仙素处理T纯合子D. 种植T秋水仙素处理T花药离体培养T纯合子解析：单倍体育种的方法可以明显缩短育种年限。答案：C6. 香蕉是三倍体，所以它（）A. 无果实，有种子，靠种

10、子繁殖B. 无果实，有种子，靠营养繁殖C. 无果实，无种子，靠营养繁殖D. 有果实，无种子，靠营养繁殖解析：香蕉是三倍体，在减数分裂时几乎不能形成正常的生殖细胞，故无种子；但子房部分照常能发育成果实。因为香蕉无种子，故它不能进行种子繁殖，即只能靠营养生殖。答案：D7. 将基因型为 AaBb（独立遗传）的玉米的一粒花粉离体培养获得幼苗，再用秋水仙素处理幼苗，处理后植株的基因型为（）A. Ab 和 ab 或 Ab 和 aBB. AABB或 aabb 或 AAbb或 aaBBC. AB、ab、Ab、aBD. AABB或 aabb 或 AABb或 aaBb解析：AaBb的玉米产生的配子为 AB Ab、

11、aB、ab，加倍后分别为 AABB AAbb aaBB aabb。答案：B8. 下列有关水稻的叙述，错误的是（）A. 二倍体水稻含有两个染色体组B. 二倍体水稻用秋水仙素处理，可得到四倍体水稻，含四个染色体组C. 二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，含三个染色体组D. 二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小解析：多倍体植株与正常植株相比，一般表现为茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所提高，但是多倍体植株的发育延迟，结实率降低。单倍体指体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，植株弱小且高度不育。答案：D9. 韭菜的体细胞中含有 3

12、2条染色体，这32条染色体有8种形态结构，韭菜是（）A. 二倍体B. 四倍体C. 六倍体D. 八倍体解析：染色体组是指细胞中一组非同源染色体。即染色体组具有以下特征：（1） 一个染色体组不含有同源染色体。（2） 个染色体组中所含的染色体大小、形态和功能各不相同。（3）一 个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因，但不能重复。根据染色体的形态和数目可推算染色体组的数目=染色体数染色体形态数。一个染色体组内的每条染色体形态大小 各不相同，韭菜体细胞中含有8种形态的染色体，所以韭菜的一个染色体组有8条染色体，32/8=4个染色体组。答案：B10. 三倍体无子西瓜培育原理及流程如下图所示：(1)无子西

13、瓜的培育方法叫小址理秋朮仙素处理，其理论基础是。秋水仙素的作用是(2) 四倍体植株授以二倍体西瓜的花粉，所结果实各个部分的染色体组数目是：果皮、种皮、胚、胚乳。(3) 三倍体植株授以二倍体植株成熟的花粉，其目的是为子房发育成无子果实提供(4) 从生产的原因和变异的种类看，无子西瓜与无子番茄的区别是：前者是，后者是。解析：本题主要考查多倍体育种方面的知识及其在实践中的具体运用。答案：(1)多倍体育种 染色体变异抑制细胞分裂前期纺锤体的形成(2) 4 4 3 5( 3)生长素(4)遗传物质变化引起的可遗传变异环境条件引起的不可遗传变异11. 右图表示以某种农作物和两个品种分别培育出三个品种的过程，

14、据图中结果 完成下列问题：Ab(l)AABBi nriA AaBb AAbbaabb八I FAAaaBBbb(1) 用和培育成的过程所采用的方法i和n分别称 和，其培育所依据的原理是。(2) 用培育出的常用方法 川称为 。由培育成品种的方法V称为，其优点是。(3) 培育成的常用方法”是 ，其形成的称 合子。解析：该题将几种常用的育种方法进行综合运用，以图解的形式出现， 在考查了基础知识的同时，着重考查了学生的识图能力、分析解决问题的能力，具有一定的综合性。图解中的是两个纯合亲本，这样的两个亲本得到的过程是通过杂交实现的，杂合子获得纯合子的方法是自交，所依据的原理是基因重组，由到及到过程所用的方

15、法是取的花药进行离体培养，长成单倍体幼苗，再用秋水仙素处理使染色体数目加倍，从而培育出新植株，这一过程的最大优点同杂交育种相比是缩短了育种年限；由到的过程是染色体数目加 倍，常用的方法是用秋水仙素处理，从而获得多倍体植株。答案：(1)杂交 自交 基因重组(2)花药离体培养 单倍体育种缩短了育种年限(3 )用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗纯12. 蚕豆染色体数为2n=12,蚕豆根尖在19 C条件下，一个细胞周期所占时间为19.3小时。大多数致癌物质都能提高生物的突变频率，吸烟者容易患肺癌，其发病率是不吸烟者的 10.8倍。某中学教师为了让学生能清晰地观察到细胞的染色体畸变，需要在课前制作细胞临时装片。现有10粒干蚕豆种子（假设发芽率为100%）及所需要的一切设备和药品，请你帮教师完 成上述的课前准备工作。（1）实验原理是。 最 主 要 的 实