教师就职演讲稿五篇

1、教师就职演讲稿五篇只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律，而这句话诠释了教育的根本。下 面是整理的教师就职演讲稿。教师就职演讲稿篇一五年前我怀着对幼儿的喜爱，带着对幼教的憧憬，选择了幼教专业，曾有 人问过我：“当个幼儿园教师好不好”，我毫不犹豫的回答道：“好，因为我 整天和一群可爱的孩子在一起，看着他们在自己的教育下一天天的快乐成长， 自己决定特别的自豪”。直到半年前我踏进这个行业才真正的体会到这个行业 的责任和价值。不经意间，将近一年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没留下 什么骄人的成绩，也没做出什么惊人的举。我只是想在这平凡和朴实中，用教 师的职业道德诠释一个普通幼儿教师存在的价值。爱是真诚的奉

2、献、爱是无私的付出。当孩子身体不舒服时，我会及时来到 他们身边，询问病情，轻轻的抚摸他们，让他们不再无助 ；当孩子应为问题迷惑 不解时，我会给他一个小小的提示，鼓励他你是最棒的，知道他舒展眉头。这 一切的举动，不是因为我要从孩子哪里索取什么，只是因为我是他们的老师、 这是我的责任。多少次，下班时间过去了，望着正在哭泣还未被接走的孩子， 我为他擦干眼泪，给他讲故事 ，唱儿歌，陪她做游戏，因为我知道此刻我就 是他的妈妈。一位称职的教师，首先就要对自己班上的孩子了如指掌，这是基础。我经 常诧异班里的其他老是能说出很多孩子在家里的表现，而这些往往是孩子们不 愿意让老师知道的。后来我才知道原来这些事情都

3、是老师们在和家长沟通、交 流时得来的信息。针对孩子的这种情况，她都逐一提出不同的要求，帮助孩子 改掉坏习惯。她在说话的同时，一边还能用眼睛来帮忙，那眼神中有鼓励、有 温柔、有提醒、也有严厉。别看他们年龄小，可他们的内心是丰富和敏感的， 谁对他们好，他们都很明白。我不光要留心观察，更要注意对他们的态度和方 法。成为一名真正的教师，每次听到这样的话，我总是担心因为自己的奉献不 够而给教师这称呼画上不合格的一笔。转眼半年过去了，渐渐的对幼儿教师的 工作有了更深的了解和感悟，不在是单纯课本上的那些理论知识了。每当面对 天真、纯洁的孩子们；看到家长们把孩子交给老师时那种充满期待和信赖的目 光，我深深的意

4、识到作为一名教师，我肩上的责任是多么的重大。我们头上那 些美誉也不仅仅是人们对我们职业的崇高评价，更是对教师的殷切期望啊！在我的心中责任与爱同等重要。在我的工作中，集体给予的力量是无法取代的，幸运的是我们有一个年 轻、充满活力的、积极向上的大家庭。更有我们班里配合默契、丰富经验的张 老师和杨老师，是她们让我感受到幼儿园的温暖，给予我那么对的理解和呵 护，她们是我工作中温暖的依靠，非常高兴我能在这样一个团队中工作和生 活。责任是爱的支柱，爱是责任的幸福回味。我无法说出哪个更重要。但我知 道这两样缺一不可。朋友开玩笑说：“幼儿园里的孩子是嘴容易教的。”而我 却开玩笑的说“幼儿园的孩子是最难教的”。

5、说容易教是因为孩子什么都不 懂，教的时候任你发挥；说难教，也是因为孩子们什么都不懂，所以出于责任心 我们一定要教好他们。除此之外还要有足够的耐心和爱心。我庆幸自己是个很容易满足的人，在感受了幼儿教育的琐碎和忙碌之后， 却仍然喜爱我的职业，总能在琐碎里找到快了的理由。正所谓选我所爱，爱我 所选。既然选择可这份当初向往的事业，就安于平凡的工作，在平凡中享受快 了吧。让我们把责任与爱真正的形成统一的整体，使每一位幼儿都沐浴在温暖的 阳光中，健康快乐的成长。教师就职演讲稿篇二在人生的辞典里，爱一词最为广博而深奥，但在每个人爱与被爱的生活 中，它显得又是那么单纯与具体。教育学生最好的方法是爱，因此有人说

6、，教 师的职业就是一种良心的职业。是的，只有我们真正做教师的人才能体会到，教师的工作不能用简单的时 间和量来衡量，学生占据你的不只是时间，还有你的思想和灵魂。做了教师， 才体会到什么是魂牵梦绕，多少次半夜醒来，梦境中全是围绕着欢声笑语的孩 子们。教育孩子，不如说是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中，你面对不只是一 个懵懂的小孩，而是他的整个家庭，他的家庭背景，他的成长环境，你要操心 的不只是他们的成长还有他们的人生。有人说老师是人类灵魂的工程师；有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛 有人说老师是甘为人梯，默默耕耘；有人说老师捧着一颗心来不带半根草去 而我只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，

7、虽然它没有水晶的纯 静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒。我的目标只有一个，让我的孩子们走 在我铺就的平坦而宽阔的道路上奔向远方，触摸幸福。幸福是什么？也许我们记住了许多快乐的场面，可幸福却是一种自己灵魂的 问答。于是，我问我自己：你因为爱别人而幸福过吗 ？当然，我首先应该选择将爱献给家庭，但当我成了一名教师的时候，就像 圣洁的白衣天使向南丁格尔以诚信起誓，我从此拥有了一份以爱为主题的职 业，那就去爱你身边的孩子吧，象宽容你爱人的小脾气，和原谅你小孩的恶作 剧一样，去接纳他们的优点和缺点吧。教师就职演讲稿篇三我是一个容易感动的人。别人一个鼓励的眼神，一句温暖的问候，一次及 时的帮助常常会激起我心

8、中的涟漪，甚至使我眼眶潮热。有时躺在被窝里 或在桔黄的灯下，回味那些令我感动的人与事，我的内心便充溢着幸福和温 暖。虽然在父母眼里还是孩子 的我，但在家长 的眼里我却是一名教师，所以 拥有这样称号的我，应该不断进步，慢慢积累经验，做个孩子喜欢、领导同事 信任的老师。当我幸运的成为一名幼儿园 老师时，我的这种爱与责任就越发强烈，而它 的源泉就来自于我的孩子们 是他们给了我无限的爱，是他们让我重新审视自 己，是他们让我更进一步解读生活。陶行知先生说：“没有爱就没有教育。” 热爱孩子，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的 是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，

9、我们才有耐心 ; 因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和孩子贴心。爱孩子成长过程中的 每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。为幼儿教师，我们的责任感可以体现在关心和热爱儿童。因为爱是每一个儿童健康成长的最基本前提和需要。我们还要平等地对待和尊重儿童，这也是 儿童的权利与成长的需要。我们要将自己的爱给予班级里每一个可能招人喜爱 和不招人喜爱的孩子，为每一位孩子提供均等的发展机会，促进每个孩子富有 个性的、充分的发展，让他们拥有幸福、快乐的童年生活。一个人的生命是有限的，我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢？曾有位名人说到：“美丽处处可见，只是人的肉眼没有去发现。”幼儿园的工作

10、繁 琐、压力大，且我们临时教师工资待遇低，但我都坦然的面对，不以个人的得 失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱 满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常 的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。教师对学生的爱，简称为师 爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培 养。我在幼儿园的每一天，看到的是童贞的天真无邪，感触到的是童心的美丽 可爱，欣赏到的是童年的雏形艺术，那是一般人所体会不到的真谛，我在被孩 子们关爱的同时，也在想，时刻被关爱所包围的孩子，长大后也一定会成为一 个拥有细腻的情感世界和丰富的精神世界的

11、高尚的人。行走在童心的世界，我倍感骄傲与自豪，选择幼教，我就选择了微笑与欢 乐，感动与幸福。相信对孩子的好永远都不可能是一种错误！教师就职演讲稿篇四大家好!我是华能*电厂幼儿园的一名幼儿教师。1998年毕业于山东电力 学校，所学的电气专业与幼儿教育可以说风马牛不相及。然而，对幼儿教育几 乎一无所知的我，却因偶然的机缘走进了幼儿园，且一干就是十一年。十一年 的心血和努力，是专业幼儿教师所无法体验的，无数的挑战和艰辛，心中感慨 万千，借今天这个难得的交流学习的机会，我把自己的收获和感悟与大家分 享，敬请批评指导。迷茫感我于20xx年5月从厂运行主业上下调，服从分配来到厂幼儿园。当 时，我心里是很不

12、情愿的：一是自己喜爱的化学实验岗位没去成；二是我本身并不十分喜欢孩子。虽然自己也有孩子，但孩子从小是老人带大的。现在，让我 来负责一群孩子一天的吃喝拉撒，耐心对待每一位幼儿，心里是一点把握也没 有。当上班第一天，面对着二十多张稚嫩的小脸时，我紧张极了：万一有孩子 打仗怎么劝？万一有孩子突然大哭怎么哄？万一有孩子摔倒碰伤怎么处理？如果出 点状况怎么向他们的家长交代呀？一整天，我的神经就象一根弦紧绷着，好歹熬 到下班，回到家真想大哭一场。幼儿园的园长和几位老教师观察到我情绪低 落，整天沉默寡言，都来找我谈心，消除我紧张的情绪。慢慢地，我的神经松 弛了，心情放松下来，能静下心来观察教师与孩子的活动，

13、并开始试着和幼儿 交流。当我轻轻与孩子们交谈时，欣喜地发现孩子们的心灵无比纯净：他们毫 不顾忌地诉说自己的喜怒哀乐，渐渐熟悉了，依偎在我身边，象我的孩子一样 嬉笑着，我不由地喜欢上了他们。大概，这就是母爱吧 ！也就是这普通的爱，让 我慢慢接受了幼教工作，很快成为一名幼儿教师。紧迫感要想成为一名合格的幼儿教师，说、弹、唱、画、跳要样样精通。 我这个门外汉，面对的挑战真是太多了。我这个人天生就是不服输的个性，我 鼓励自己：你只能适应工作，不能让工作适应你，自己的先天不足只能勤学苦 练来弥补了。第一个难关是学弹琴。我先练习指法，再练单指弹曲子，自己手 忙脚乱地练了几天下来，手指酸痛，进步不大。由于我

14、不懂乐理知识，看不懂 那些小蝌蚪，节奏也弹不对。这可怎么办 ？我就抱着乐理书边看边试着弹，不会 就问老教师，两个星期下来，终于知道了 C大调的刀、来、米、法、少、拉、西在哪里，一拍、两拍、四分之一拍、八分之一拍的节奏怎么打，音乐书上的 小蝌蚪加上不同的尾巴是怎么回事，小蝌蚪中间加上小点又是怎么回事。等练 到双手合奏，又出现新难题了：左手右手总是不听使唤，一个快一个慢，并且 由于我天生手小，八度跨度不够，时间一长手指都抽筋。怎么办？后来想了个笨办法：先跟其他老师学会唱儿歌，再边唱着边用右手学会弹旋律，然后练习左 手打节奏，等左右手都弹奏流畅了，再双手合奏，边唱边弹。你还别说，效果 真的不错，慢慢

15、弹出旋律了，由于经常使劲张开小指和大拇指活动，感觉手指 也灵活了，八度音阶也够着了，我为自己小小的进步而高兴。这时，园长和老 师们及时的表扬给了我无穷的动力。我练得更刻苦了，那时，幼儿园每天都能 听到我弹奏的不太优美的旋律。弹累的时候，心里就安慰自己：早晚会成功 的，一定能成功。功夫不负有心人，当孩子们和着我的弹奏唱七只鸭子 时，我高兴地流泪了。我知道，只要付出努力，就一定能成功。责任感教育是一门艺术。高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟 大爱抚的事业。”对于一名幼儿教师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任 何血缘关系的孩子，且要爱的公平，爱的得法，那是不容易的。爱是做好工作 的前提，是

16、打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。原来我班上有一位父母刚离异的女 孩，家庭的变故让她不言不语，总是一个人呆在角落里，静静地想心事。为了 能让她走出心中的阴影。重新融入大家庭的欢乐，我总爱牵着她的手和孩子们 一起游戏;午睡时，我在她床边给她讲故事；当她妈妈来探望时，尽量与她妈妈 交谈，了解一下孩子的喜好；当生日那天，全班小朋友唱着歌祝福她时，她开心 地笑了。我相信：爱，可以驱走阴霾，爱可以播撒阳光。教育要讲究方法，孩子们不喜欢成套的大道理，有时你的一个小“计谋” 会起到意想不到的效果。现在，我们班上有一个叫婷婷的小女孩，由于不想学 琵琶，和爸爸妈妈耍滑头，干脆住到姥爷家。她和姥爷一条战线，坚决要求：

17、什么时候把琴送走，不让她学琴，她才回家。她妈妈找到我寻求帮助：周老 师，婷婷最听你的话，你给想想办法，这孩子有潜力总不能半途而废吧！实际上，强迫孩子练琴，我是不主张的。但是看到孩子因此不快乐，我心里很着 急，却也想不出解决的办法。有一天当我和同事说起新建厂区发现土狼的事 时，婷婷在身边，惊奇地问我：“周老师，土狼吃人吗 ？”我说：“土狼喜欢吃肉。”她又问：“那土狼害怕什么呀？”我说：“土狼害怕枪声呀。”婷婷自言 自语：“我们又没有枪。”看到她遗憾的样子，我灵机一动：“婷婷，如果土 狼听到琵琶的声音“噼叭、噼叭”，以为是打枪，就会吓跑了。”“真的吗？那你晚上爬山就不用害怕土狼了，我来弹琴给你撵狼

18、吧 ！ ”瞧我的小“计谋”得逞 了，现在我每天晚上爬山，婷婷每晚弹琵琶帮我撵狼。现在还经常向我汇报： 周老师，昨天晚上你在山上听到我弹琵琶的声音了吗 ？我只好偷笑着说：听见 了，土狼早就吓的不敢出来了，你现在弹的琵琶真好听，都把孔雀、小鸟引到 小顶山上来了，不信，你可以到鸟语林去看看！小的“计谋”也同样可以用到幼儿的吃药问题上：孩子都不爱吃药，你可 以耍点小计谋，孩子就高兴地喝下去了，屡试不爽，家长看到孩子毫不犹豫吞 下药时，不得不惊叹：“在幼儿园怎么这么乖，老师真有招 ！”。孩子是家中的小皇帝，骄惯使他们“唯我独尊”，我行我素。在集体活动 中，孩子之间的争执无处不在。教师有时是母亲，帮助他们

19、解除困境，有时必 须是公正的法官，象判案一样公正地处理好幼儿的争执。所以说：“幼儿教育 事业是一门始终带着挑战的学问”，在孩子们快乐游戏的同时，要让他们在合 作中培养良好的品质，教师要为人师表，你的一言一行都象明镜一样摆在孩子 面前，孩子的模仿就是学习、尝试就是创造，我时时为孩子们的一点点进步喜 悦而骄傲着。成就感从教以来，工作逐渐得到了领导和家长的认同。作为教研组长，积 极带领教师们进行教研活动，紧跟先进幼教理念，并且融会贯通，结合本园实 际，走出自己的特色之路，为幼儿创造良好的游戏学习环境，把幼儿推上属于 自己的舞台，使幼儿学习探索的积极性、主动性、创造性得到发挥。工作中，我积极参加各种技能比赛。在幼儿园每年