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文档简介

1、意,境,高考诗歌鉴赏复习,一片自然风景就是一种心情,教学目标,壹,天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯,意象： 意象物象+情思,意境： 意境意象氛围,雄浑壮丽、辽阔高远 萧瑟凄凉、幽僻冷寂 清幽明净、虚幻飘渺 恬静安谧、恬淡闲适 明丽清新、生机勃勃,锦囊1：积累描述意境特点的术语,大漠孤烟直，长河落日圆,雄浑壮丽,明月松间照，清泉石上流,清幽明净,两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天,明丽清新,常见提问方式】 1. 这首（句）诗描绘了一幅什么样的画面？达到了什么样的效果？（或表达了诗人什么样的思想情感？） 2.这首诗在景物描写方面有何特点？这首

2、诗（或某几句）是怎样写景的？ 3.请从意境营造的角度，赏析全诗（词,金陵望汉江 李白 汉江回万里，派作九龙盘。 横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。 六帝沦亡后，三吴不足观。 我君混区宇，垂拱众流安。 今日任公子，沧浪罢钓竿。 注派：河的支流。长江在湖北、江西一带，分为很多支流。六帝：代指六朝。三吴：古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是庄子中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼,诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？（6分,典题示例：2016全国卷1,答：这四句描写了江水万流横溃、水势浩

3、瀚、气势宏大的景象。 或答：长江延绵曲折长达万里，分作九条支流就如同九条巨龙盘踞。江水四溢，泛滥于中国，波涛汹涌迅疾奔流。写出了长江气势浩大、雄浑壮阔的气象,第二问：作者以此为下文颂扬盛唐天下一家、国运兴盛积蓄气势，有利于突出诗的主旨,用自己的语言再现诗中画面。 （绘景） 概括景物所营造的氛围特点。 （析境） 分析作者的思想感情。（悟情） 答题时， 景、 境、 情三方面缺一不可,锦囊2：明确答题步骤,锦囊3：多练！多练！多练,思远人 晏几道 红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色,1.词的首句营造了一种什么样的意境？表达了什么样的情感,阅读下面这首词， 按要求答题,答：“红叶黄花秋意晚” 一句通过对红叶、黄花等意象的刻画，描绘出悲凉的深秋图景， 抒发了诗人对远方行人绵绵不尽的思念情怀,阅读下面这首诗， 按要求答题。 田园乐 （唐代） 王维 桃红复含夜雨， 柳绿更带春烟。 花落家童未扫， 莺啼山客犹眠。 1.作者描述一幅什么样的田园春晨景色？ 表现怎样的情感,1） 诗的前两句作者通过“红桃” “绿柳” 的意象，描绘出淡雅美妙的田园景象； （2）诗的后两句写残花纷

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