《天上的街市》ppt课件

1、郭沫若,天上的街市,学习目标,1 感情诵读，体会诗中思想感情。 2 学习联想想象的写作技巧。 3 学习作者大胆改造民间故事以表情达意的技巧,作者介绍,郭沫若(18921978)原名郭开贞，笔名沫若，四川省乐山县人，我国著名的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。他在文学方面的著作很多，有诗集女神、星空，话剧屈原等。女神是中国新文化运动诗坛的奠基之作，郭沫若也成为中国新诗的奠基人,字词学习,隔着（ ） 提着（ ） 缥缈（ ） 定然（ ） 陈列（ ） 珍奇（ ） 流星（ ） 神秘（ ） 尧舜（ ） 溅起（ ） 闪烁（ ） 焚起（,t,pio mio,dng,chn,zhn q,l

2、i,m,yo,jin,shu,fn,词语集注,欣欣然：欢欢喜喜的样子。 缥缈：形容隐隐约约，若有若无。 陈列：把物品摆出来供人看。 定然：必定,闲游：闲暇时到外面随便游玩，闲逛。 神秘:高深莫测，难以捉摸。 穿越：跨过；越过；穿过。 闪烁：（光亮）动摇不定；忽明忽暗。 焚起：像火烧丛林一样兴起。 溅起：多用于形容水被弹起、漂起的样子,此诗写于1921年间，当时中国依旧被帝国主义列强和军阀统治，面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗，向往光明，于是写下了这首充满浪漫主义色彩的诗,深情地诵读,学习任务之一,诵读和可以把情绪最广泛地调动起来，名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能真

3、正感受,远远的/街灯/明了， 好像/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了， 好像/点着/无数的/街灯。 我想那/缥渺的/空中， 定然有/美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些物品， 定然是/世上没有的/珍奇,你看，那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎织女， 定能够/骑着牛儿/来往。 我想/他们/此刻， 定然/在天街/闲游。 不信，请看/那朵流星， 是他们/提着灯笼/在走,一读，读准节奏、重音,节奏：诗句中按音节或意义有规律的短暂停顿。重音：诗句中有的字词由于表达情感而重读,天上的街市 郭沫若,课文解读,远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像点着无

4、数的街灯,比喻：远远望去，街灯和明星极为相似，这一联想很自然。“远远的”是指诗人与灯之间的距离远。上下两句都用了“明”字，上句是动词，下句是形容词,第1节诗运用了什么修辞手法？有什么作用,前两句的比喻，本体是“街灯”，喻体是“明星”。后两句的比喻，本体是“明星”，喻体是“街灯”。街灯像明星，明星像街灯，这样回环往复的互喻，相映成趣，创造了一个充满幻想、充满诗情画意的美妙意境,我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇,想象：由天上的街灯想到天上的街市，再想到街市上陈列的物品和街市的繁华、美丽，想象丰富而自然,第2节的两个“定然”有何表达作用,定然”表示

5、肯定，天上是那样繁华富庶，天上的生活当然是无比美好幸福的。字里行间，流露出诗人对这种美好幸福生活的向往，也表露出这种生活必将来到的信心,你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往,铺垫：诗人按照自己的意愿和想象，一反传统的说法，把银河写得“浅浅的”“不甚宽广”，为后文“骑着牛儿来往”做了铺垫,我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走,想象：作者想象着一对恩爱夫妻于耕织之余，悠闲地在美丽的街市上游逛，这是多么自由、多么美好的生活啊,联想：流星联想到灯笼，结尾描写了一番动人的景象。诗人似乎在和读者亲切交谈，流星那灿烂的光芒不禁

6、让人眼前一亮，天上美丽的街市就越发令人向往，富有诗情画意,七嘴八舌：诗中生动描绘了哪些画面,二读，感受整体画面,诗中的画面 第一节:街灯明星辉映图； 第二节:天上美丽街市图； 第三节:牛郎织女来往图； 第四节:牛郎织女闲游图,街灯明星辉映夜景图 天上美丽街市陈设图 牛郎织女幸福生活图,诗中的感情 第一节:惊喜； 第二节:赞美； 第三节:欢乐； 第四节:甜美,三读，读出感情之美,街灯、明星天上的街市街市上陈列的物品牛郎织女的幸福生活 由街灯写到明星是联想。由街市写到牛郎织女提着灯笼走是想象。也就是说，第一节是写实与联想，后三节都是想象,学习任务之二慧眼识辨： 在诗中出现了哪些物、哪些人？ 诗中哪

7、些内容是实写? 诗中哪些内容是虚写,诗人借助什么手法描绘天上街市,什么是联想,联想就是由一事物想到另一事物的心理过程。联想的双方要有类似的地方，有一定的联系，才能由此及彼，联想开去,悄悄告诉你,什么是想象,想象就是在头脑中对已知的事物形象进行加工，创造出新的事物形象的过程,悄悄告诉你,想象训练,看图说话,试一试小组合作,发挥想象和联想，仿例写句,例甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉住他，它已经跑了,2、黑暗中燃亮的火柴，就像_,1、校运动会开幕式,如同_,3、我们仰视飘扬的国旗，仿佛看到 _,学习任务之三思考品味,诗中牛郎织女的生活竟是怎样的？ 而古老传说中其实又是怎样的呢,诗人为什么要

8、做这样的改造？这种想象表达了诗人怎样的思想感情,想一想,论一论,诗人憎恶当时的黑暗现实，但在人间却找不到光明、幸福，只能借助联想和想象描绘天街的美好图景来寄托自己的理想，表达对美好生活的追求，而且必信光明一定到来,结构梳理,夜景,天上的街市,追求光明理想 渴望自由幸福,街灯 明星,虚实结合,街市,物品珍奇 牛郎织女闲游,联想 想象,拓展阅读鹊桥仙秦观,纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 在这首词中,诗人借助哪些手法咏七夕节的呢? 拟人。彩云“弄巧”，流星“传恨”，为牛郎织女相会渲染气氛。 对比。如“一相逢