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文档简介
1、6 回忆我的母亲,情境导入,每个人都有母亲。母亲的爱像高山,像海洋,像大地,像阳光,母亲的爱最崇高、最伟大、最无私、最宽广。今天,我们学习朱德的回忆我的母亲,看看是怎样的一位母亲哺育了朱德总司令这样一位时代的伟人,朱德(18861976),字玉阶,伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、政治家和军事家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之首。 四川仪陇人。主要著作编入朱德选集,作者档案,文题解说,回忆”一词点明了叙事的方式;“我的母亲”指出了写作对象。标题概括了文章的主要内容,一,二,三,痛悼母亲逝世,引起对母亲的回忆,追忆母亲一生的事迹,母
2、亲对“我”的教育和影响,表达自己的决心,1,2-13,1417,划分层次,概括大意,课文解析 整体感知,课文解析 整体感知,1.跳读课文,勾画表明时间的词语,并思考:这些时间母亲经历了什么事情?表现了母亲怎样的思想品质,作者小时候,时间,课文解析 整体感知,18951900,1905,1908,1919,19241927,1937,1944,母亲经历的事情,好劳动”“整日劳碌着,退佃、搬家和天灾 没有灰心,反感为富不仁者,节衣缩食,供“我”读书,支持和慰勉“我”参加革命,离开土地就不舒服,独立支持一家人生活,过着勤劳的农妇生活,86岁高龄仍“不辍劳作,母亲的美德,勤劳俭朴、任劳任怨、宽厚仁慈,
3、坚强不屈 朴素的阶级意识,摆脱贫困和压迫的愿望,深明大义,热爱劳动,勤俭持家、深明大义,支持革命、期望革命成功,热爱劳动、勤劳一生,2.课文是怎样将众多的日常小事有条不紊地组织为一个整体的? 课文围绕母亲“勤劳一生”这一叙事线索,按时间顺序安排记叙的内容,课文解析 精研细读,3.本文采取了什么样的叙事方法?采用这样的叙事方法有什么作用,叙事 方法,倒叙 顺叙,作用,使文章的脉络清楚 内容的安排极其自然,课文解析 精研细读,4.文章第14、15自然段,作者从哪些方面书写了母亲对“我”的教育,1)教给我与困难作斗争的经验; (2)给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯; (3)教给我生产的只是个革命的
4、意志,鼓励我以后走上革命的道路,课文解析 精研细读,5.文章第16、17自然段表达了几层意思,1)痛悼母亲的离去; (2)对母亲的高度评价; (3)决心尽忠革命事业,课文解析 精研细读,6.文章开头和结尾是怎样呼应的,文章的开头从母亲去世引起悲痛写起,概述母亲勤劳的一生是值得回忆的,总领全文。结尾以深深的祝愿抒发对母亲的哀悼之情,紧密地呼应开头,课文解析 精研细读,7.作者怎样把对母亲的热爱与对劳动人民的热爱,对革命事业的忠诚结合起来的?给我们什么启示,感情升华,把爱母亲的感情升华到爱劳动人民,把报母恩的思想升华到报效中华的崇高境界。表达了朱德同志的博大胸怀与崇高思想,启示:要博爱,要有为天下人服务的意识,课文解析 精研细读,课文解析 拓展延伸,学完这篇回忆录,我们应该向朱德同志学习什么崇高品质,爱母亲,并把这种爱扩大到爱广大劳动人民,并为之奋斗终生的崇高思想品质,主题概括,文章回忆了母亲勤劳的一生,赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质,叙述了母亲对自己的教育和影响,抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情,表达了自己尽忠于民族和人民,尽忠于党来报答母亲的决心,回忆我的母亲,母亲去世,万分
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