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文档简介

1、导入新课,冬冬的烦恼,翻开书看着数学应用题，冬冬犯难了，题中有的字不认识，读起来很吃力，更不知道怎么列式了。平时，都是爸爸辅导他做作业，可是，今天爸爸、妈妈迟迟没回来。唉！真烦人。他想,干脆还是等爸爸回来再做吧,新课学习,讨 论,你觉得东东的问题出在哪呢,东东的问题出在他学习的时候总是依赖爸爸妈妈。所以啊一遇到问题就不思考了,新课学习,学习主人的学生主要表现 学习目的明确，有的理想还比较远大，学习积极性、主动性强。 听课注意力好，自习效率较高。 课余时间也有计划内的实事可做。 这些学生和老师合作很好，但从来不抄袭，学习成绩好。 学习对他们来说是一种内心深处的需要，是一种乐趣，是一种享受,新课学

2、习,学习奴隶的学生主要表现 为避免父母的指责或老师的批评而学习。 他们缺少或没有学习的积极性、主动性，父母或教师推一推，他们动一动。 上课时常为不能集中注意力而苦恼，自习无事做，或明知有事却尽可能拖拉，作业得过且过,新课学习,课外时间就更没自控能力，他们喜欢依赖老师，可老师让他们做的事他们又常常拖拉甚至不做。 他们没有良好的学习习惯,新课学习,寻找班级学习小明星。 问问小明星，你是怎样学习的,新课学习,小组交流讨论,自己有什么好的学习方法？ 取得了怎样的效果,新课学习,学习不怕难,写作业遇到不会的字，怎么办,新课学习,学习不怕难,不会的字自己查字典,新课学习,学习不怕难,遇到不会的数学题，怎么办呢,新课学习,学习不怕难,思考后不会，再找人问一问,新课学习,讨 论,你还遇到过哪些问题，你是怎么做的,新课学习,我能做到,自己能做的事情不要爸爸妈妈做 在规定的时间内完成学习任务 自己动手做实验 做完作业再玩 作业做错了及时改正,课堂总结,人世间有各种各样的责任，父母老师对家庭和社会有责任，我们小学生要对自己的成长负责人，我们的主要任务是学习，让我们都成为学习的主人，把学习当成自己最重要的事,课堂练习,合理安排时间,星期六，小军想做以下几件事，请你帮他合理安排一下时间，让他既学得高兴，又玩得开心,课堂练习,我是学习的小主人 遇到难题先思考

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