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1、1,第七章 机械能守恒定律,2,知识回顾,重力做功WG,重力势能,弹力做功WF,力做功W,弹性势能,动能,EP=mgh,EP=1/2KX2,3,研究思路,功（W)与动能变化（Ek） 功（W）与速度变化（V） 功（W）与瞬时速度（V,这一节我们通过实验，探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系,4,二）研究探究思路,要探究力做功与末速度的关系 需要测哪些物理量？要用哪些器材,5,猜想： 力做功与物体的速度可能有什么关系？ 如何验证,6,三）分组讨论，设计实验方案,设计要求 1、实验的目的是什么？ 2、设计一个什么样的实验情景？ 3、选用什么实验器材？ 4、拟定实验方法,7,方案一,方案

2、二,方案三,8,四）选定实验方案，研究实验过程,1、松手后，都有哪些力对小车做功？ 2、小车在木板上做什么性质的运动？ 3、纸带上的点可能是什么样的？ 4、应选用纸带上哪部分求速度？ 5、如何计算速度,思考,9,6、如何确定每次弹力做的功,10,如何平衡摩擦力,7、如何确保橡皮筋对小车做的功是合力做的功,把木板的一端垫高，使重力沿斜面向下的力与摩擦力平衡,11,五）改进实验，学生分组实验,1、可以用水平导轨代替长木板 2、用光电门代替打点计时器,12,速度（V）的测量,光电门：测定滑块的瞬时速度 V=d/t d为遮光板的宽度 t为遮光板通过光 电门的时间,13,1)按图示将实验仪器安装好，同时

3、平衡摩擦力 (2)先用一条橡皮筋做实验，用光电门测出小车获得的速度v1，设此时橡皮筋对小车做的功为W1，将这一组数据记入表格 (3)用2条橡皮筋做实验，实验中橡皮筋拉伸的长度与第一次相同，这时橡皮筋对小车做的功为W2，测出小车获得速度v2，将数据记入表格 (4)用3条、4条橡皮筋做实验，用同样的方法测出功和速 度，记入表格,实验步骤,14,结论：在误差允许的范围内，W为纵坐标，V2为横坐标，作出的图像是一条过坐标原点的直线。即WV2,15,七）交流与评估,1）在实验过程中，你们认为主要误差是什么？如何减少误差？ （2）如何改进，可以使实验更完美一些,16,八）知识整理,1）本次实验的目的是什么？ （2）探究实验的过程？ （3）本次实验用到了哪种获得数据的方法？ （4）如何处理数据？ （5）实验结论,17,九）思考与讨论,1）如果物体的初速度不为

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