高校职业规划课程TTT认证培训

1、高校职业规划课程TTT认证培训,http:/,TTT（Training The Trainer,培训目标 体验职业生涯规划课 整合运用相关知识与资源 探索常见问题的应对方法,体验分享传递,http:/,培训安排,第一天 认识职业生涯规划 觉知与承诺 兴趣探索,第二天 性格探索 技能探索 工作价值观,第三天 认识工作世界 决策与行动 再评估,http:/,热身活动,1、姓名卡 2、多元排序：生肖，星座，生日，姓名笔画数等,我是 能够认识我，是你们的荣幸！ 我有千万个优点，但是由于时间关系，我只说我最大的优点,那就是,http:/,团队建设,组长 组名，标志，口号 我们希望 我们准备付出 我们约定

2、 签名 组间分享,http:/,按时上、下课 积极讨论、思考，全心投入 积极实践，勇于分享 尽量不随地走动，如需走动尽量不打扰他人 课堂分享私人内容，未经允许不向他人转述,我们的承诺,http:/,第一讲 认识职业规划,http:/,教学目标,认知目标： 认识到职业规划课程的作用，调整自己对课程的预期。 认识到在课程中自己应负的责任。 认识到职业规划与自身职业发展的关系，产生投入课程的兴趣,http:/,教学目标,技能目标： 了解整体课程目的。 掌握职业规划的定义。 掌握系统职业规划的具体内容。 了解影响职业规划的因素,http:/,目 录,什么是职业规划 职业规划的意义 系统职业规划具体内容

3、 分享与练习,http:/,职业生涯指一个人依据心中的长期目标所形成的一系列工作选择，包括其相关的教育或培训活动，是有计划的职业发展历程。 职业生涯是生活中各种事件的演进方向和历程，它统合了人一生中的各种职业和生活角色，由此表现出个人独特的自我发展形态。 生涯心理辅导,职业生涯规划,http:/,职业生涯规划,理想 想、适合、会、值得,现实 机会、要求、条件,合适的道路 决策、行动、修正,http:/,多元的生涯理论,生涯理论,特质-因素论,生涯发展论,工作适应论,信息加工理论,匹配,平衡,适应,认知,http:/,生涯工作； 职业生涯规划找工作； 职业（生涯）规划是一个过程，规划的功能在于为

4、生涯设定目标，并找出达成目标所需采取的步骤,概念澄清,http:/,目 录,什么是职业规划 职业规划的意义 系统职业规划具体内容 分享与练习,http:/,人类需要的不是一个没有挑战的世界，而是一个值得他去奋斗的世界。 弗兰克,职业规划的意义,http:/,我们需要一个献身的目标，以便把力量整合到一个方向，超越我们孤独的生存状态，超越此状态所造成的一切疑虑与不安之感，并且满足我们企求生活之意义的需要。 佛洛姆（ Erich Fromm,职业规划的意义,http:/,Michelozzi,http:/,目 录,什么是职业规划 职业规划的意义 系统职业规划具体内容 分享与练习,http:/,常见的

5、职业规划法,自然发生法 目前趋势法 最少努力法 拜金主义法 刻板印象法 橱窗游走法 假手他人法,http:/,系统职业生涯规划法,http:/,在这个阶段，你已觉悟到生涯规划的重要性，并愿意花时间来规划自己的生涯。 但也要了解：有时我们所播下的种子，未必能马上发芽,目标是什么,觉知与承诺,http:/,系统化职业规划是一个“从内而外”的过程，因此在职业规划时，要先认识自己。 我的兴趣是什么？ 我的性格有哪些特点？ 我愿意在工作中使用哪些技能？ 我最渴望从工作中获得什么？ 几个方面是如何有效整合的,探索什么,自我 探索,http:/,职业的分类和内容； 具体职业对工作人员的要求； 教育方面的选择

6、 ； 获取以上信息的方法有哪些,探索什么,探索工作世界,http:/,选择与决定； 综合与评估； 目标设立与计划； 处理决定过程中的各种问题,怎样更有效,决策,http:/,求职准备； 信息获取； 简历、面试技巧； 积极的心态,做了什么？还能做什么,求职 行动,http:/,理解动态平衡的意义； 为生涯变化做准备； 学习管理职业生涯 ； 保持发展的观念,成长与发展,再评估,http:/,http:/,目 录,什么是职业规划 职业规划的意义 系统职业规划具体内容 分享与练习,http:/,讨论,如何开启职业生涯规划第一课,http:/,使用小组学习的方式，可以加强学生彼此之间的促进作用。 通过课堂活动，可以引导学生对自己的生涯发展进行思考，增强课程的吸引力。 在学生参与的基础上输入合理的理念。 强化课程的连贯性，而非模块独立,分享,http:/,图书推荐,图穷对话录 光明日报出版社 你的理想是什么？ 那些阻碍你实现理想的东西是什么？ 什么样的方法最现实？ 怎样做让你距离自己的理想最近,http:/,图书推荐,天才也怕入错行 吉林人民