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文档简介

1、欧姆定律的应用教学设计教学内容欧姆定律的应用课型新授课课时1课时授课人张世成教学准备阶段标知识与技能1 理解伏安法测电阻的原理。2 会用电压表、电流表测定值电阻的电阻值。3会推导串联电路的总电阻。4 进一步深刻理解欧姆定律及其表达式,能运用 欧姆定律计算有关冋题。过程与方法通过欧姆定律的变换式 R=U/I领悟测量未知电阻 的实验方法,根据实验原理制订方案、设计电路、 选择器材、拟定步骤,能利用伏安法正确测量定值 电阻的电阻值。情感、态度与价值观1 通过测电阻的过程,加深对“研究物理学的主 要方法是观察与实验”的理解。通过实验既有利于 对所学物理知识的理解,又有利于培养自己动手实 践和解决实际问

2、题的能力。2 介绍欧姆的故事,对学生进行热爱科学、献身 科学的品格教育。教材分析奂沙 槪呢生 空况得 时 时 机 弋 阻 学 匕匕 血 情 ,、力 M1I的加电给 竝展的律学 茴泗用时的留 射扩阻定科 耽貓使饭体程 甘步电姆一 处O合E6导过li一 个欧这 祁W综顷出、宛 牛进丙用金 厂叫材处测探。刖生有运推 ,和挪蚀灿仆酗呢0电步毗 wEer财用将据O脳联进1解 側临 用孝果 材数刨 了串生 了 港朋常,如教的苗为究学此 -ff中力,,录0 。研进由 J以初能式验记皎况,促 , H潜供作公经需+情式,式 糾O提附算的中如的方大公 生手计究验&i灯的多第 飢 巧学动的探试”电 导为计 恻口给

3、仁阻 课了竹盏 推阻的 k0能学电节供幺亠一学电阻 则 ,x1咼出 提生在科总电 却用时提导前只空限用的总 曲+ ,姑十mM,Bt叽屮皿钿 刖仪仙有恢于皿凶忸教其恢 1 却常缶如由B自2 但间T,到澤教学重难点分析勺讥 対进时o汨导及4 2 叽soi么 替 什 效 起 等 口昔 知 实程电、殳 样 寻 。 心怎仙想 M 又 吋 田4 右用右附 1作2代学情分析也 o HW纲果祐 C步 创因经 比初 厶冃的已 厅W,朋 ; 曰疋WF O 压律W现力 血定 肿发能 *表欧 Z节质 门路M细本。 电分宀察战哋訪 O部 伪个住察 了 打各抓观 側握 Q及验 法X嘶和nJ 白 幺 k 卸用的討物归操 识

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5、 将 R标 目 力 匕匕 厶冃活动二:测量定值电阻的阻值UU另 端- 肘R!,:wJ-L ? 二一 既就么的答端 回两 生的 学 阻 。 导电压 引在电? 一 一 一 么的 RH1而 另 端n流 回测 生, 学联 导串 弓阻根据学生提出的实 验原理,请大家设计 实验电路图巩固学生对电路图的设计能力根据学生设计的电路图,提问:电路中学生思考回答:可以利用滑动 变阻器改变待测电阻两端的 电压和通过它的电流,多测几 组数据,用多次测量求平均值 的方法,可减小。加深对滑动变阻器作用的理解可否不用滑动变阻器为什么要用滑动变阻器分析电路后,要求学 生检查自己设计的 电路。然后讨论实验 步骤。步骤:1.按电

6、路图连接实验电 路,开关断开,滑片移到最大 电阻值的位置。2.检查无误后 闭合开关,三次改变滑动变阻 器阻值,分别读出两表示数, 填入表格。3.根据记录算出三 次R,求出平均值。加深对“确 定导体电阻 不变”的知 识的理解活动三推导串联电路的总电阻设置情景:把伏安法 测电阻中的“单个电 阻(实际上疋事先串 联在一起的两个小 电阻)”切开,我们 能不能继续用伏安 法来测出两个串联 导体的总电阻回忆伏安法测电阻,思考问题 并画出电路图。培养学生的 实验能力和 强化学生用 图象研究物 理问题的能 力要求学生回忆串联 电路中电流和电压 的特点。学生小组讨论。回忆串联电路电流电压特点根据欧姆定律,推导

7、出串联电路的总电 阻等于各分电阻之 和的结论。讨论明确:1.在推导串联电路 的电阻时常出现一个“总” 字, 它表示“总代替”,即“等效 性”;2.欧姆定律的应用范围 不只仅局限于两个电阻的情 况,可从一个导体扩展到几个 导体,再到N个导体;3.串联 电路中影响导体电阻大小的 因素与外加电压、通过导体的 电流无关,只与导体本身的性 rr-、厶质有关。串联电路的总电阻:设串联的电阻为R和艮, 电阻两端的电压为U和U,电 流为1,U=U i+U(1)1 = 1 1=1 2(2)应用欧姆定律的变形U=IR得IR 串=IR1+IR2所以R串=只+只得出结论:R串=只计只+R借助情景, 建立起对串 联电路

8、总电 阻的感性认 识。复习所学知 识,为理论 推导作铺垫 通过讨论, 进一步加深 对串联电路 的总电阻等 于各分电阻 之和这一特 点的认识与 理解。指出在串联电路总 电阻大于串联的每 一个导体的电阻。提问:是否在任何情 况下,总电阻都大于 部分电路的电阻活动四:巩固本节所学内容1.扌把电阻Ri =3 Q、R = 6 Q串联接入同 一电路,关于它们的 总电阻值,下列四个 选项中正确的是( )学生自行回答识记串联电 路电阻的推 导公式。A. 9QB. 3QC. 6QD. 2Q2.小王用伏安法测 一未知电阻的大小, 如果该未知电阻的 阻值大约是80Q, 选用电压为的电源, 则选用量程为 0 0.6A

9、的电流表是否 合适为什么如果不 合适,应如何处理学生小组讨论利用欧姆定 律的相关知 识解决实际 问题,获得 成就感。某同学为了测出一个电阻 R的阻值,将选用的器材 连接成如图所示的电路,R为已知阻值的定值电阻, 由于电源电压未知,所以没能测出 R的电阻,请你 选择器材帮助他完成这个电路,电源电压保持不变。 要求:(1 )用三种方法画出电路图,并简要说明测 量方法,写出R的表达式。(2)每一种方法在不拆 除原有电路接线的条件下,只允许再选择一种器材 接入电路。方法一: 方法二: 方法三:能力提咼四、欧姆定律的应用板书设计一、测量定值电阻的阻值实验原理R=U/I实验该如何设计(1)电路图(2)实验数据表格设计

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