(完整)三年级阅读理解专项训练(含答案)(2),推荐文档

1、三年级上册阅读理解专项训练（含答案）姓名：等级： （一）鲁迅爱书的故事鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看做宝贝一样。还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师一位远房表叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的ft海经，画着人面的兽、九头的怪物可惜一时找不到了。这么一本有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，这可把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，有种习俗，大人往往给孩子一点钱，叫做“

2、压岁钱”。鲁迅得到这些钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。鲁迅小时候对于书籍特别爱护。他买回来的书，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有毛病，就不怕麻烦地到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻过去的翻书习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。鲁迅小时候

3、养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据鲁迅日记上的“书账统计”，从 1922 年至 1939 年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。1. 根据意思在文中找出相应的词语。（1） 指睡梦中都在寻找，追求。形容愿望非常迫切。（）（2） 形容整齐不乱，有条有理。（）2. 本文写了鲁迅小时候爱，爱，爱 ，表现了他的精神。3. 用“”画出本文的中心句；用“”画出本文中的一个过渡句。4. 仔细阅读全文，说一说鲁迅是如何爱书的。第 1 页5. 这篇短文使我懂得 （二）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把

4、黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shn shn）子，扇哪扇哪，扇（shnshn）走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票， 飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽（shungsung）。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤（jj）我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。1. 给文中的加点字选择正确的读音打“”。2. 这段文字是围绕着哪句话来写的？请用“”画出来。3. 从文中找出一个比喻句用“”画出来。4. 文中的句子写得很美，我能摘抄一句喜欢的句子：。我喜欢这句话的原因是。5. 银杏树

5、的叶子像，枫树的叶子像， 田野像，菊花像一位。6. 小朋友们，你知道秋天的雨还有什么颜色呢？它把颜色都给了谁呢？（三）爱因斯坦在桥上一天，下着蒙蒙细雨。一辆小汽车向爱因斯坦的家开去。开车的是爱因斯坦的一位朋友，他要去探（tn）望爱因斯坦。忽然，他看见爱因斯坦独自在一座桥上走来走去，边走边自言自语，还不时地在纸上写着什么。那位朋友走上前去问：“您在这儿干什么呢？”“有个学生约我在这儿见面，他还没来。”爱因斯坦笑着回答，并没有责怪那个学生的意思。第 2 页那位朋友听了爱因斯坦的话，对迟到的学生很不满。他说：“这不是浪费您的宝贵时间吗？”“不，”爱因斯坦扬了扬手中被雨淋（ln）湿的纸片，说，“没有浪

6、费时间。你看，我在等他的时候， 已经解了一道难题。”爱因斯坦这位著名的科学家，是多么善于利用点点滴滴的时间啊！1. 读下列句子，用一个恰当的词替换画线的词。（1） 他要去探望爱因斯坦。（）（2） 爱因斯坦笑着回答，并没有责怪那个学生的意思。（）2. 爱因斯坦去桥上千什么？用“”选择正确的答案。a等一位朋友。（）b在雨天散步。（）c解一道难题。（）d与一个学生相约。（）3. 爱因斯坦在桥上“走来走去”“还不时地在纸上写着什么”，爱因斯坦正在。4. 从哪些句子可以看出爱因斯坦善于利用时间？用“”在文中画出来。5. 读了这篇短文，你想到了什么？写下来。6. 爱因斯坦为什么能成为举世闻名的科学家，你能

7、破解这个秘密吗？（三）牦牛我是个藏族孩子。我很喜欢我们家乡的大牦牛。牦牛分布在我们有名的青藏高原上。它们一般生活在海拔 3000 米以上的高寒地区，很耐寒。牦牛身体高大，尤其是两只角，像插在头上的两把尖刀，这是它防身的最好武器。它的四肢粗壮，蹄子坚实。它全身长着很长的毛，尾巴蓬松，很漂亮。牦牛在我们藏族人民生活中是不可缺少的。它全身是宝： 奶能制成酥油；肉质极佳，营养丰富；毛可做雨衣、帐篷和绳子；皮是上等的皮革。在空气稀薄的高ft上， 它是我们最好的交通工具，因此被称为“高原之舟”。牦牛是我们藏族人民最忠实的朋友，我们离不开它，我们喜欢它。1. 短文从、等方面来写牦牛的外形特点。2. 文中写的

8、“两把尖刀”指的是。“高原之舟”指的是。第 3 页3. 用“”画出本文的中心句，并写下来。4. 牦牛全身是宝。它的奶可以，肉 皮牦牛还是我们的。（四）1952 年，美国著名小提琴家梅纽因到日本演出，听说有一位擦鞋童来听他的音乐会，想方设法凑钱买了一张最便宜的票。谢幕后，梅纽因穿越了贵宾席上社会名流的盛情簇拥，径直来到低档席，找到了那位擦鞋童，轻轻问他需要什么帮助，孩子羞怯地说：“我什么都不需要，只想听听您的琴声。”梅纽因的泪水夺眶而出，一把搂住衣衫褴褛的孩子，把心爱的小提琴送给了他。30 年之后，当梅纽因再度访日演出时，又想起了当年的情景，想方设法找到了在一家贫民救济院工作的小知音。梅纽因得知

9、，30 年来尽管他的生活清贫、坎坷，却多次决然地拒绝了想以高价购琴的人。1. 把下列词语和意思连起来。想方设法著名的人士羞怯想尽各种办法社会名流了解自己特长的人知音羞涩胆怯2. 给这则故事加一个标题： 3. 当梅纽因问擦鞋童需要什么帮助时，擦鞋童说：“。”这表现了擦鞋童对梅纽因音乐的 。430 年后的擦鞋童生活清贫、坎坷，他为什么不把小提琴高价出卖？第 4 页三年级阅读理解专项训练答案1（1）梦寐以求（2）井井有条2. 买书看书抄书勤奋学习、博览群书、采众家之长，不断充实自己、完善自我3. 中心句：鲁迅小的时候宝贝一样。过渡句：鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。4“略”1

10、（1）看望 （2）责备2d3. 解一道难题4. 我在等他的时候，已经解了一道难题。5. 我们要学习爱因斯坦，学习他珍惜时间，合理利用点滴时间的好品质。6. 提示：爱因斯坦说过：天才=99%的汗水+1%的灵感。可以从这方面入手分析。（意思对即可）1. 身材、角、四肢、蹄子、毛、尾巴2. 角;牦牛3. 最后一句。12. 珍贵的小提琴3. 我什么都不需要，只想听听您的琴声 热爱4. 因为这把小提琴是梅纽因送给他的，是对他热爱音乐的鼓励，是无法用金钱来衡量的。第 5 页“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, pe

11、ople who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and i