中考化学 第一部分 考点研究 模块一 身边的化学物质 第1课时 空气及其成分探究复习

1、第一部分 考点研究,模块一 身边的化学物质,第1课时 空气及其成分探究,命题点1空气的成分及其用途(2015年3次、2014年6次、2013年3次,1.（2014盐城6题2分）在受到猛烈撞击时，汽车安全气囊内的物质瞬间分解，产生大量的空气中的体积分数最大的气体。该气体是 （ ） A. 氮气 B. 氧气 C. 氦气 D. 水蒸气,A,江苏2013-2015年中考真题精选,2. （2015苏州21题2分）下列有关空气的说法错误的是 （ ） A. 按质量计算，空气中含有氮气约78，氧气约21 B. 空气中各种成分的含量是相对稳定的 C. 空气是一种十分重要的天然资源 D. PM2.5是造成空气污染的

2、主要污染物之一,A,命题点2测定空气里氧气的含量（2014年1次,1. （2014徐州20题2分）暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量（装置如图）。以下对此改进实验的叙述，错误的是 （,C,A. 此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气 B. 实验前一定要检查装置的气密性 C. 此实验中发热剂的多少不影响测量结果 D. 此实验测出氧气的体积分数约是18.3,解析】铁生锈消耗氧气，使装置内的压强减小，进入装置内水的体积就是消耗氧气的体积，A正确；如果装置漏气，会使进入装置内的水偏少，测定的结果偏小，B正确；发热剂必须足量，因为只有足量的发热剂才能把氧气消耗完，使结果准确

3、，C错误；集气瓶内空气的体积是300 mL，进入集气瓶内水的体积是55 mL，即氧气的体积是55 mL，因此氧气的体积分数约为55 mL300 mL100%18.3%，D正确,答案：C,命题点3空气的污染与防治（2015年3次、2014年2次、2013年3次,1. （2013连云港24题2分）“同呼吸，共奋斗”是今年世界环境日的中国主题。大气中PM2.5（指大气中直径不超过2.510-6 m的颗粒物）的增多会导致灰霾天气，对人体健康和环境质量的影响较大。下列措施中不利PM2.5治理的是 （ ） A. 发展燃煤发电 B. 研发新能源汽车 C. 禁止焚烧秸秆 D. 加强建筑工地扬尘控制,C,2.

4、2014泰州16（2）（4）题3分能源紧缺、环境污染等是人类面临的重大问题。 （2）燃烧含硫化石燃料会产生二氧化硫，请写出硫在空气中燃烧的化学方程式： ，大量二氧化硫释放到空气中，会导致雨水的pH （填“高于”或“低于”）正常值，形成酸雨,低于,4）雾霾是一种灾害性天气现象，由于人类生产、生活向大气中排放大量细颗粒物，如果超过大气的自净能力，又遇到静稳天气，就会出现雾霾现象。请分析下列污染物中，会导致雾霾的是 （填序号）。 A. 二氧化硫 B. 氮氧化物 C. 一氧化碳 D. PM2.5,D,2. 2013南京24(2）题1分2013年6月5日是“世界环境日”，中国主题为“同呼吸 共奋斗”。

5、（2）下列不属于空气污染物的是 。 A. 二氧化氮 B. 二氧化硫 C. PM2.5 D. 氮气,D,解析】空气污染物包括SO2、NO2、CO和可吸入颗粒物（如PM2.5）等，氮气是空气的组成成分之一，不属于空气污染物,考点梳理,空气的组成,空气成分的用途,测定空气里氧气的含量（详见实验突破栏目,空气的成分 及其用途 （高频,空气是由多种成分组成的 ，各成分的含量相对稳定，按 分数计算， 大约是：氮气 ，氧气 ，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%、水蒸气等 其他气体和杂质0.03,空气的 组成,混合物,体积,78,21,空气的 组成,空气成分的用途,空气是一种宝贵的资源，空气各成分都有广泛

6、的 用途,保护气,光合作用,供给呼吸,支持燃烧,光合作用,人工降雨,保护气,保护气,光合作用,供给呼吸,支持燃烧,空气的 污染及 其防治 （高频,空气污染物,防治措施,颗粒污染物： 、可入肺颗粒物、粉尘等 气体污染物： 、NO2、CO、O3等,污染物来 源与防治,PM2.5,SO2,化石燃料的燃烧使用清洁能源 工厂排放的废气工业废气处理达标后排放 植被破坏引起的沙尘积极植树造林,防治 措施 （高频,PM2.5,SO2,NO2,重难点突破,空气的成分及其用途(重点,考情分析：此命题点考查的内容有：空气的成分及其体积分数（5次）、氧气的性质与用途（1次）、氮气的性质与用途（3次）、二氧化碳的性质与

7、用途（3次）。主要结合其他知识在选择题和填空与简答题中考查,重难点突破,重难点突破,重难点突破,重难点突破,重难点突破,重难点突破,重难点突破,重难点突破,重难点突破,重难点一,解析】 空气中含量最多的气体是氮气，约占空气的78%，化学性质稳定，常用作保护气；氧气化学性质活泼，不能做保护气；二氧化碳和稀有气体化学性质稳定，可以做保护气，但是在空气中含量很低,例1（2015阜新）空气中含量较多且常用作保护气的是 （ ） A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳,A,解析】聚氯乙烯塑料有毒，不能用作食品包装袋，食品包装袋一般用聚乙烯塑料制成，B错误,例2 下列物质的用途错误的是 (,

8、B,A.氧气用于炼钢,B.聚氯乙烯用于食品包装,C.干冰用于人工降雨,D.稀有气体用于霓虹灯,空气的污染与防治(重点,考情分析：此命题点考查的内容有：常见的污染物及其危害（3次）、防止空气污染的措施（6次）。多结合热点问题（如：雾霾）在选择题或填空与简答题中考查,重难点二,例2（2016原创）近年来，全国各地均有出现不同程度的雾霾天气，再次引起人们对空气质量的关注。 （1）雾霾的形成，主要是因为空气中的 含 过高。 （2）改善空气质量，需要我们全民参与，请列举一条日常生活中可防止空气污染的举措：,PM2.5、可吸,入颗粒物和粉尘,骑自行车，减少燃料的燃烧,解析】红磷在空气中燃烧生成白色固体，产

9、生大量白烟，A正确；硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，B正确；铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验现象为生成黑色固体，而生成四氧化三铁是实验结论，C错误；镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，D正确,例2（2015上海）雾霾是一种大气污染现象，不属于雾霾治理措施的是 ( ) A. 植树绿化，美化环境 B. 提倡绿色出行，发展公共交通 C. 外出时佩戴防雾霾口罩 D. 减少燃煤发电，增加太阳能发电,C,解析,实验突破,实验测定空气里氧气的含量(2014年1次,实验视频测定空气里氧气的含量,1. 实验装置,2. 实验原理 红磷燃烧消耗了集气瓶中的氧气，生成五氧化二磷固体，使集气瓶中的压强减小，在

10、大气压的作用下将烧杯中的水压入集气瓶中。进入集气瓶的水的体积即为减少的氧气的体积，从而测得氧气在空气中所占的体积分数。反应的化学方程式为,3. 实验要点,白烟,偏低,使氧气充分反应,偏低,防止集气瓶中气体受,偏低,偏低,热从导管逸出,防止集气瓶中空气受 热逸出,偏低,防止集气瓶中气体受 热膨胀，导致进入集气瓶中水量偏小,4. 实验结论 空气里氧气体积约占空气总体积的 。（2014徐州20D题） 【结论拓展】集气瓶中剩余气体约占空气体积的五分之四，且不支持红磷燃烧，主要是 。 5. 实验装置评价及改进 （1）红磷在氧气浓度较低时不能燃烧，氧气不能完全反应，且燃烧产物会污染空气， 可以选择只与氧气

11、反应且会造成集气瓶与外界压强差的任何物质，如利用铁生锈消耗氧气测定空气里氧气的含量。（2014徐州20题） （2）将集气瓶容积五等分时可能出现偏差，可以将集气瓶更换为带有刻度的容器，比如注射器,N2,例1（2016原创）某同学利用如图1装置测定空气里氧气的含量。 （1）红磷燃烧时所看到的现象是 。该实 验的原理是 （写化学方程式）。 （2）红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入集气瓶 的液体液面高度不到集气瓶容积的 ，造成这一现象的原因可 能是 。 A. 实验前没有将弹簧夹夹紧 B. 实验装置可能漏气 C. 实验中所取的红磷不足 D. 实验时燃烧匙伸入集气瓶过慢,生成大量白烟,BC,3）实验

12、中不可用硫代替红磷的原因是_ 。 （4）某同学对实验进行反思后提出了改进（如图2所示），你认为改进后的优点是_ _,硫在空气中 燃烧有气体生成,通过加热粗铜丝导热使白 磷达到着火点，防止了燃烧匙伸入集气瓶过慢而导致实 验数据不准确,例2（2015福州）空气中氧气含量测定的再认识。 【实验回顾】如图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。 （1）写出红磷燃烧的化学方程式_。 （2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内_减小，烧杯中水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量,问题提出】有实验资料表明：燃烧过程 中当氧气

13、体积分数低于7时，红磷就无法 继续燃烧，因此通过上述实验，测量结果 与理论值误差较大,气压,实验改进】 .根据铁在空气中生锈的原理设计如图2实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈,测得实验数据如下表,交流表达】 （1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁Fe(OH)2,写出该反应的化学方程式_ _。 （2）根据上表数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是_（计算结果精确到0.1%）。 （3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是： _; _ _,20.2,解析】【实验回顾】（1）红磷燃烧的化学方程式为 。（2）因为装置是密闭的，又由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，从而使瓶内气压减小，烧杯中的水倒吸进入集气瓶。 【交流表达】（1