中考历史 第二单元 国家的产生和社会的变革复习

1、第二单元：国家的产生和社会的变革,知识点 1 夏、商、西周的兴亡 1.朝代更迭,2.重要事件 （1）夏朝的建立：标志着我国_的产生。 （2）盘庚迁殷：由于水患和政治动乱，商王盘庚迁都到殷；此后商朝统治区域不断扩大，成为当时世界上的大国。 （3）武王伐纣：公元前1046年，周武王在_大战中打败暴君商纣，商朝灭亡,早期国家,牧野,3.重要制度 （1）世袭制确立：_继承父位，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成“家天下”。 （2）西周分封制 目的：巩固统治,启,内容 作用：开发了边远地区，加强了统治，西周成为一个强盛的国家,温馨提示】（1）盘庚迁殷是商朝历史发展中的一个重要转折点，是商朝历史由动荡走向

2、稳定的关键。（2）夏商的灭亡与统治者的暴政直接相关，而商汤灭夏、武王伐纣都取得了胜利，说明得民心者得天下，失民心者失天下。（3）分封制是西周重要的政治制度，它在初期起到了巩固统治的作用，但随着周王室势力的衰弱，分封制逐渐成为瓦解周朝统治的“催命符,知识点 2 春秋战国的纷争 1.东周：西周灭亡后，周平王东迁洛邑，史称“东周”。东周分为春秋(前770前476年，奴隶社会瓦解时期） 和战国(前475前221年,封建社会形成时期)两个时期,2.春秋争霸 (1)著名霸主：_、晋文公（退避三舍）、楚庄王（问鼎中原）等。其中，第一个霸主是_，称霸基础是_改革；决定晋文公成为中原霸主的战役是_。 （2）影响

3、：给人民带来了灾难，但诸侯国数量减少，各民族之间交往增多，客观上有利于国家走向统一,齐桓公,齐桓公,管仲,城濮之战,3.战国七雄 （1）七雄并立：韩、赵、魏三家分_，田氏代齐，形成了齐、_、楚、燕、赵、魏、韩（顺序是东西南北到中央）七雄并立的局面。 (2)著名战役：桂陵之战(围魏救赵)、马陵之战、长平之战（从此，东方六国再也无力抵御秦军的进攻,晋,秦,温馨提示】春秋时期战争的目的是争霸，即战胜国以取得霸主为目标；而战国时期战争的目的是兼并，即战胜国要彻底兼并战败国，进而统一全国,知识点 3 商鞅变法 1.背景 （1）铁器和牛耕的使用，提高了社会生产力，使大量私田得以开发。在私田的出租下，出现了

4、新兴地主阶级和农民阶级。 （2）_阶级为了确立封建统治，发展封建经济，掀起了变法运动,地主,2.时间与目的：_年，为了富国强兵，商鞅在秦孝公的支持下开始变法,公元前356,3内容 （1）国家承认_，允许自由买卖。（最能体现封建性，促使秦国向封建国家转型） （2）_，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。（最触犯守旧势力的利益） （3）建立_，由国君直接派官吏治理。（加强了中央集权,土地私有,奖励耕战,县制,4.性质：新兴地主阶级的变法运动。 5.作用：秦国成为战国后期最富强的封建国家，为后来兼并六国打下了坚实的基础。 6.启迪：改革是推动社会进

5、步的动力,温馨提示】（1）商鞅变法成功的原因主要有：变法顺应了历史发展的潮流（根本原因）；秦孝公的支持；商鞅的决心；人民的支持等。（2）由于触犯了旧贵族的利益，商鞅被处死，这只能说明变法不是一帆风顺的，绝不能说明变法是失败的。因为商鞅变法实现了富国强兵的目的，且“商鞅虽死，秦法犹存”。故判断一场改革成败的标准不是改革者的生死，而是是否促进生产力的发展和社会的进步,知识点 4 先秦时期的文化 1.文字 （1）代表：甲骨文，是一种比较成熟的文字；我国有文字可考的历史从_开始。 （2）文字演变：甲骨文金文（铭文）大篆小篆隶书,商朝,2.青铜器：目前世界上已发现的最大的青铜器是商朝的_，是中国古代劳动

6、人民智慧的结晶,司母戊鼎,3.科技 （1）天文历法：相传夏朝时就有历法，今天的农历又叫“夏历”；商朝时历法逐渐完备；战国时期测定一年二十四个节气,2）水利工程：战国时期，秦国_在岷江中游修建的都江堰，是著名的防洪灌溉工程，使成都平原成为“天府之国”。 （3）医学：名医扁鹊总结出望、闻、问、切的“四诊法”，一直被中医沿用,李冰,4.文学与艺术 （1）屈原：战国时期楚国人，创造出新体诗歌，代表作是_。 （2）编钟：出土于湖北随州的战国整套编钟，是这一时期“钟鼓之乐”的反映,离骚,5.思想 （1）孔子 时代、国别：春秋时期的鲁国人。 地位：我国大教育家，大思想家，儒家学派的创始人。 思想主张,a.治

7、国思想：提出“_”和“礼”，主张“仁者爱人”“为政以德”，即要求统治者体察民情，以“德”教化人民，以“礼”治国。 b.教育思想：主张“有教无类”，创办_，打破了“学在官府”的局面；提出“因材施教”等,仁,私学,相关著作：其言论被弟子们收集整理为_一书。 影响：孔子的学说经过后人的发展成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大,论语,2)老子：春秋晚期人，道家学派的创始人，代表作是_；他善于从正反两方面思考问题，认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化,道德经,3)战国时期的“百家争鸣” 儒家：代表人物是孟子，其主张 “_”治国，提出“春秋无义战”，以及合理而持续

8、地利用自然资源。 道家：代表人物是庄子，其主张顺其自然，“_”，以及人与自然和谐发展,仁政,无为而治,墨家：创始人是墨子，其主张 “兼爱”“非攻”“尚贤”等。 法家：代表人物是韩非子，其主张改革，反对空谈仁 义，提倡_，提出建立君主专制中央集权的封建国家。 兵家：鼻祖是孙武，代表作_是世界上最早的兵书，著名军事格言是“知彼知己者，百战不殆,法治,孙子兵法,例1 (2015山东济南）著名历史学家范文澜说： “秦国新法十年，秦民大悦秦成为第一大强国。” 推行“秦国新法”的代表人物是( ) A.管仲 B.商鞅 C.秦始皇 D.北魏孝文帝,解析：本题以材料的形式考查商鞅变法。解答本题的关键是从题干中提

9、取有效信息“秦国新法”“第一大强国”，结合所学知识可知，商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的封建国家。 答案：B,例2 （2013山东济南）右图是中国古代著名的防洪灌溉水利工程，它经受了2 000多年的历史风雨，至今仍造福人民。它是( ) A.都江堰 B.隋朝大运河 C.赵州桥 D.元朝大运河,解析：本题考查战国时期的水利工程都江堰。解答本题的关键是提取题干及图片中 “防洪灌溉”“岷江”等有效信息，结合所学知识可知，该工程为都江堰。 答案：A,例3 (2014山东济南)2013年11月，习近平同志考察山东曲阜时，指出研究以儒家思想为代表的传统文化要坚持历史唯物主义立场。阅读下列材料，回答相关问题

10、,材料一,41.上面是某中学历史兴趣小组进行“儒学发展历程”研究性学习的成果表，请你在表格空白处填上相应的内容，帮助他们完成学习任务,材料二 孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南孔子之道，又流行于欧美，英、 法、德、美、意、奥之学者，热心研究孔子者，岁炽日烈就全世界观之，论语之价值，已与新约全书竞胜。 (日)儿岛献吉郎诸子百家考,42.依据材料二，概括指出“孔子之道”的影响。 43.李大钊认为，孔子和儒家思想是“数千年前之残骸枯骨”“历代帝王专制之护符”“保护君主政治之偶像”。作为当代中学生，你认为应该怎样对待以儒家思想为代表的传统文化,解析：本题综合考查儒家思想的发展历程以及影响。第41问，是对教材基础知识的考查，结合所学知识回答即可。第42问，注意材料中“