(完整)物理电磁铁与电磁继电器知识点和习题(含答案),推荐文档

1、四、电磁铁1. 电磁铁（1） 定义：电磁铁是一个内部插有铁芯的螺线管。（2） 结构：2. 判断电磁铁磁性的强弱（转换法）：根据电磁铁吸引大头针的数目的多少来判断电磁铁磁性的强弱。3. 影响电磁铁磁性强弱的因素（控制变量法）：电流大小；有无铁芯；线圈匝数的多少结论（1）：在电磁铁线圈匝数相同时，电流越大，电磁铁的磁性越强。结论（2）：电磁铁的磁性强弱跟有无铁芯有关，有铁芯的磁性越强。结论（3）：当通过电磁铁的电流相同时，电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强。4. 电磁铁的优点（1） 电磁铁磁性有无，可由电流的有无来控制。（2） 电磁铁磁性强弱，可由电流大小和线圈匝数的多少来控制。（3） 电磁铁的磁性可

2、由电流方向来改变。5. 电磁铁的应用：电磁起重机、磁悬浮列车、电磁选矿机、电铃、电磁自动门等五、电磁继电器扬声器1. 电磁继电器（1） 结构：电磁继电器是由电磁铁、衔铁、簧片、触点（静触点、动触点）组成。（2） 工作原理：当开关 s1 闭合时，电磁铁通电时产生磁性，把衔铁吸下，开关 s 的触电接通，电路中有电流通过，电动机便转动起来。（3） 结论：电磁继电器就是利用电磁铁控制工作电路通断的开关。（4） 用电磁继电器控制电路的好处：用低电压控制高电压；远距离控制；自动控制。2. 应用（1） 水位自动报警装置：工作原理水位没有到达金属块 a 时，电磁铁不通电无磁性，绿灯亮，显示水位正常；当水位到达

3、金属块 a 时，电磁铁通电有磁性，将衔铁吸下来，红灯亮，表示水位不正常。（2） 温度自动报警装置：工作原理温度升高时，水银面上升，当水银面上升到与金属丝接触时，电磁铁线圈中有电流通过，产生磁性吸引衔铁，工作电路就形成了一个回路， 电铃就响起来了。（3） 电铃1、电磁铁的 n、s 极以及它周围的磁场方向是由决定的，便于人工控制。2、电磁铁的磁性强弱与和有关。3、通电螺线管插入铁芯后，它的会明显增强。4、电磁铁应用在生活、生产的方方面面：一个应用是对铁质物体有力的作用，如 等；另一个应用是产生强磁场，如等。5、我们把插入的叫电磁铁。它时有磁性，时无磁性。6、科学家的每次重大发现，都有力地推动了人类

4、文明的进程。丹麦物理学家首先发现了电流周围存在磁场，第一个揭示了电和磁之间的联系。李亮同学自制了一个用开关来控制电磁铁南北极的巧妙装置，如图 6 所示，当开关 s 接（选填“a”或“b”）点时，电磁铁 a 端是 n 极。7、如图所示，a 为弹簧测力计，b 为铁块，c 为螺线管闭合 s 时，电流表和弹簧测力计都有示数再闭合 s1 时，电流表的示数将，弹簧测力计的示数将 (填“变大”、“变小”或“不变”)8、小华同学用导线绕在铁钉上，接入如图 12 所示的电路中，制成了一个闭合开关s，铁钉的上端应为极，当滑动变阻器的滑片 p 向左移动时，它的磁性将（选填“增强”或“减弱”）9、如图 6 所示，弹簧

5、下端挂一条形磁铁，磁铁下端为 s 极，条形磁铁的正下方有一带铁芯的螺线管，闭合开关后，弹簧长度会（选填“伸长”、“缩短”或“不变”）。10、如图所示，将一条形磁体放在小车上，并靠近螺线管。开关闭合，当变阻器滑片向右滑动时，发现小车也向右运动，则条形磁体的左端为极，图中电阻 r2 的作用是 。11、 如图所示，要使磁铁 m 的磁性最强，应将滑动变阻器滑片 p 移至端，并将开关 s 接到位置12、小芳用导线及两个相同的铁钉自制了甲、乙两个电磁铁，通过如图 18 所示的电路来探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”。将两个电磁铁串联接入电路是为了探究电磁铁磁性强弱与 是否有关；当滑动变阻器的滑片依次向左滑动

6、到几个不同位置时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数都会逐渐增多，说明电流越，电磁铁磁性越强。（选填“大”或“小”）1. 下列装置中，没有用到电磁铁的是（ ）a. 电磁起重机b电磁继电器c电铃d电热毯2. 下列方法中，不能增强螺线管磁性的是（ ） a增加螺线管的匝数 b在通电螺线管内插入铁棒 c增大螺线管线圈中的电流d增大螺线管本身的直径3. 小华同学在做“探究电磁铁”实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验， 如图所示，下列说法中正确的是（）a. 要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑动片向右滑动b电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强 c电磁铁b磁性较强，所以通过它的电流较大d若将两电磁

7、铁上部靠近，会相互吸引4. 如图所示实验装置，弹簧测力计下面挂着条形磁铁，螺线管中插有铁芯，开关 s 拨在触点位置。要使弹簧测力计的示数变大，下列操作方法能够实现的是（）a. 滑片 p 向 b 端滑动b将 s 拨到位置c将铁芯从螺线管中取出d将螺线管往上移动5. 如图所示，桌面上放着一块磁铁，闭合开关 s，磁铁仍静止在桌面上，把滑动变阻器滑片向左移动时。下列说法正确的是（）a. 磁铁受到向右的摩擦力，并且逐渐变大b. 磁铁受到向左的摩擦力，并且逐渐变小c. 当滑片移到一定位置后，磁铁可能会向右滑动d. 电磁铁的磁性逐渐变弱6. 如图所示是温度自动报警器的原理图，它运用了许多物理知识。以下说法中

8、不正确的是（）a. 温度计中的水银是导体b. 温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的c报警器中的电磁铁运用了电流的热效应d电磁继电器是一种电路开关7. 如图所示为一种温度自动报警器原理图，它的核心部件是一支顶端封有一段金属丝的水银温度计。关于此温度报警器的说法正确的是（）a. 温度升高至 74时，电灯亮b. 温度升高至 74时，电铃响c. 温度升高至 66时，电铃响d. 温度升高至 66时，电灯亮8. 如图是一种防汛报警器的原理图，k 是触点开关，b 是一个漏斗形的竹片圆筒，里面有个浮子 a，关于此水位报警器下列说法不正确的是（）a. 当水位上升到警戒水位时，甲灯不亮，乙灯亮b当水位较低处于安全

9、水位时，甲灯、乙灯均不亮c水位报警器中还应用到了杠杆的知识 d此水位报警器也是电磁铁的应用1、通电电流的方向2、线圈匝数；电流大小3、磁性4、电磁起重机，磁浮列车5、铁芯，螺线管，通电，断电6、奥斯特 a7、变大 变大8、 电磁铁 s 增强9、缩短10、 n 保护电路11、 b，c1.12、 1. 答案：d解析：电磁铁利用了电流的磁效应，电磁起重机、电磁继电器及电铃都利用了电磁铁。电热毯利用了电流的热效应。2. 答案：d解析：本题考查了影响螺线管磁性的强弱的因素。通电螺线管的磁性强弱与电流大小、线圈匝数等因素有关，在中间插入铁芯后就变成了电磁铁，它的磁性比螺线管的磁性强，增大螺线管本身的直径不

10、能增强磁性。3. 答案：b解析：电磁铁的磁性强弱与电流大小和线圈匝数的多少有关。电流越大，线圈匝数越多， 则其磁性越强。磁性的强弱无法用肉眼直接看出来，可以通过它对外表现的性质来判断。本题中是通过铁钉吸引大头针的多少来比较的。在 d 选项中，要利用安培定则来判断出两电磁铁上部的磁极，a 的上端为 n 极，b 的上端也为 n 极，所以它们是相互排斥的。电磁铁b 的磁性较强是因为 b 的线圈匝数多。由题图可以看出 a 和b 两个电磁铁是串联的，所以电流大小是相同的，如果比较 a 和b 磁性强弱，只能比较线圈匝数。4. 答案：c解析：本题考查的是影响电磁铁的磁性强弱的因素及安培定则。根据安培定则，可

11、以判断出电磁铁的磁极，上端为 n 极，它与条形磁铁相互排斥，要使弹簧测力计的示数变大，则它们间的排斥力变小，磁性变弱。通电螺线管磁性的强弱与电流大小、线圈匝数和插入铁芯的长短有关。所以可以使用的方法是增大电阻，减小电流，p 向a 端移动；减少线圈匝数， s 接接线柱；减少插入铁芯的长度，把铁芯从螺线管中取出。5. 答案：c解析：根据安培定则，可知电磁铁左端为 s 极，对磁铁有向右的吸引力。磁铁静止时，由二力平衡可知磁铁受到桌面的摩擦力水平向左，且大小与电磁铁对磁铁的吸引力相等。当滑动变阻器滑片左移时，电阻减小，电流增大，电磁铁磁性增强，对磁铁的吸引力增大。所以磁铁所受的摩擦力也增大。当滑片移到

12、一定位置后，磁铁受到的吸引力很可能超过桌面对磁铁的最大静摩擦力，磁铁就会向右滑动。综上可知 c 正确。6. 答案：c解析：温度自动报警器是由两部分电路组成的，包括左侧与温度计相连的控制电路和右侧与电铃相连的工作电路。控制电路中用温度计作为控制电路的开关，温度计是利用了测温液体的热胀冷缩的原理制成的，可以选用水银作为测温物质，因为水银是导体。当温度达到设定值时，控制电路接通，电磁铁中有电流通过，具有磁性，吸引衔铁，使电铃所在的工作电路接通，电铃响，电磁继电器就相当于电铃所在工作电路的开关。7. 答案：b解析：本题中的温度自动报警器是由与温度计相连的控制电路和与电灯、电铃相连的工作电路组成的。温度

13、计内的测温液体是水银，它是导体，当温度上升时，水银柱会上升，直到与温度计上方的金属丝相连，使控制电路接通。金属丝所在的位置是 74，所以当温度升高至 74时，控制电路接通，电磁铁有电流通过，具有磁性，吸引衔铁，与衔铁相连的动触点与下面的静触点接触，同时与上面的静触点分离，电铃接入电路，电灯断开电路， 出现铃响灯不亮的现象。相反，如果温度没有达到设定值，电磁铁没有磁性，动触点与上面的静触点接触，灯亮铃不响。“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are v

14、ery happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up wi