(完整版)2018人教版九年级物理电功率测试题及答案,推荐文档

1、一、单项选择（每小题 2 分，共 12 分）2018 人教版九年级物理电功率测试题及答案.51. 标有“2400，40w”和“2400，20w”的两个定值电阻，串联起来接在 220v 的电路上，则它们在相同的时间内产生的热量之比为()a.1:2b.2:1c.1:1d.1:42. 电视机、电烙铁和电风扇上都标有“220v，60w”的字样，它们都在额定电压下工作相同时间，则三个用电器产生的热量是() a.电烙铁最多b.电视机最多c.电风扇最多d.一样多3. 三个灯泡 l1、l2、l3、分别标有“220v，100w”、“110v，100w”、“36v，100w”字样，它们都正常发光时，则() a.l

2、1 亮b.l2 亮c.l3 亮d.一样亮4. 如图所示的电路，当变阻器的滑片 p 向 b 移动过程中() a.灯 l 功率变大，电流表、电压表的示数都变小b. 灯 l 功率变大，电流表的示数变小，电压表的示数变大c. 灯 l 功率变小，电流表、电压表的示数都变大d. 灯 l 功率变小，电流表的示数变小，电压表的示数变大5. 一个电热器电阻为 r，当它两端电压为 u，通电时间为 t 时，消耗电能为 1w；若要使它消耗电能为 4w，下列方法正确的是() a.电阻 r 不变，电压 u 不变，通电时间 t 变为原来的 2 倍b. 电阻 r 减半，电压 u 增大 1 倍，通电时间 t 不变c. 电阻 r

3、 不变，电压 u 增大 1 倍，通电时间 t 不变d. 电阻 r 减半，电压 u 不变，通电时间 t 不变6. r1、r2 两个电阻并联后接入电路中，它们的电功率之比 p1:p2=9:4 则有 r1、r2 两个电阻阻值之比是() a.9:4b.4:9c.3:2d.2:32、填空（每空 2 分，共 12 分）7. 电子式电能表表盘上标有“3000imp/(kwh)”字样，将某用电器单独接在该表上工作 20min，电能表指示灯闪烁了 300 次该用电器在上述时间内消耗的电能为kwh，它的电功率是w。8. 图 6 所示的电路，电源电压为 6v，灯泡 l1 和 l2 分别标有“6v 6w”和“6v 3

4、w”字样。如果将 s1、s2、s3 分别换成电流表、电压表、电流表，则电压表的示数为v；如果将 sl、s2、s3 分别换成电压表、电流表、电压表，则电流表的示数为a。9. 如图 7 所示的电路中，灯 l 标有“3v 0.9w”、滑动变阻器 r 上标有“20 1a”的字样，电压表量程为 03v，则灯 l 正常工作时的电流为a。若电源电压为 4.5v，为了保证电路中各元件安全工作，滑动变阻器连入电路中的最小阻值是。三、探究与实验题（共 20 分）10.（8 分）某实验小组利用图 8 甲所示电路进行如下的实验研究。图 8图 6图 7（1） 断开 s3，闭合 s1、s2，调节滑动变阻器，由伏特表和安培

5、表的测量数据绘制成如图乙的 u-i 关系图像。根据图像分析，可计算出电阻 r=；（2） 断开 s2，闭合 s1、s3，调节滑动变阻器，测量灯泡 l 两端的电压和通过的电流，根据测量数据绘制成如图丙的 u-i 关系图像。由图像分析，当伏特表示数为 2v 时，灯泡 l 的电阻 rl=；若灯泡 l 的额定电压为 2.5v，小灯的额定电功率为w；（3） 闭合 s1、s2 和 s3，调节滑动变阻器，当伏特表示数为 2v 时，电流表的示数是a；（4） 兴趣小组对实验结果进行交流、讨论后，得出以下两个结论：结论一：电阻 r 中通过的电流与其两端电压成正比；结论二：电灯 l 中通过的电流与其两端电压不成正比。

6、你认为这两个结论是否正确？结论一；结论二（填“正确”或“不正确”）；若不正确，请说明理由。(1)连接电路时开关应，电流表的量程应选 0a。图 23图 24图 2511（8 分）在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为 4.5v，小灯泡额定电压为 2.5v、电阻约为 10。(2)请你用笔画线代替导线，将图 23 中的实物电路连接完整。(3) 闭合开关前，图 23 中滑动变阻器的滑片 p 应位于（选填“a”或“b”）端。(4) 小叶同学闭合开关，移动滑片 p 到某一点时，电压表示数（如图 24 所示）为 v，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图 23 中滑片 p 向（选填“a”或“b”）端移动，使

7、电压表的示数为 2.5v。(5) 小向同学移动滑片 p，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图 25 所示的 iu 图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是 w。(6) 小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片 p，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是 （写出一种即可）。12（4分）对于“电流做功与哪些因素有关”的问题，刘星同学作了如下猜想：猜想a：电流做功可能与电压有关；猜想b：电流做功可能与电流有关；猜想c：电流做功可能与通电时间有关。为了验证自己的猜想，他选择了如图15甲所示的装置（除电阻丝阻值不同外，其余条件均相同）及电源开关电压表导线若

8、干。他将两电阻丝串联后接入电路，如图15乙所示。（1）将两电阻丝串联接入电路的目的是为了控制通过电阻丝的和通电时间相同，他采用的科学探究方法是：。（2）接通电路前他想：通电一段时间后观察温度计示数的变化，若两只温度计示数变化不同，则说明电流做功与电阻丝两端的有关；这就验证了猜想。4、解答题（共26 分）13（6 分）右图是某品牌家用电饭锅的工作原理图，已知 r2 的阻值为 44；单独闭合开关 s1 时，电饭锅处于保温状态，此时的保温功率为 40w。求：（1） r1 阻值是多少？（2） 同时闭合开关 s1、s2，电饭锅工作 1min 消耗多少电能？14（10 分）如图甲所示，当开关 s 接a 时

9、，移动滑动变阻器的滑片 p，根据测出的电流电压值，画出了定值电阻 r0 的 ui 图像；当开关 s 接b 时，同样根据测出的电流、电压值，画出了灯泡 l 的ui 图像，如图乙所示。（1）求定值电阻 r0 的阻值；（2） 将 r0 与灯 l 串联接在 6v 的电源两端时，求灯丝的实际电阻值；（3） 将 r0 与灯 l 并联接入电路并调节电源电压，当 r0 消耗的电功率为 4.9w 时，灯 l 恰好正常发光，求灯 l 的额定电功率。15（10 分）某中学为解决同学们的饮水问题，新购置了一批台式饮水机，其铭牌如下表所示图是饮水机的电路图，s 是用感温材料制造的温控开关，r1 是电阻，r2 是供加热的

10、电阻丝分析电路图可知，当 s 接通时，饮水机处于加热状态，当 s 断开时处于保温状态。额定频率50hz环境温度1038加热功率550w环境湿度90额定电压220v制热水能力905l/h(1）在加热状态下，饮水机正常工作时电路中的电流是多大？(2）正常工作时该饮水机将热水罐中 0.6kg，l8的水加热到 93，用时 6min。用这些数据及题目中的信息，计算热水罐中的水吸收的热量和该饮水机加热状态时的效率。c 水=4.2103j /(kg)(3）如果要使饮水机在保温状态时的功率是加热状态时的一半，则 r1 与 r2 的比值应是多少？电功率测试题答案一、选择caddcb二、填空 7、 0.1、300

11、8、 49、0.35三、探究与实验题（共 20 分）10、（1）10（2）100.875 w（0.875 w 到 0.9 w 之间均可）（3）0.4a（4）结论一：正确 结论二：不正确理由：在研究电流与电压的关系时，要保持电阻不变，但电灯的电阻由于灯丝温度的变化而发生了变化。11、（1）断开 0.6（2）如答图 4 所示（3）a（4）2.2、 b（5）0.5 （6）小灯泡开路（或小灯泡灯丝断了或小灯泡灯座接触不良或小灯泡接线柱接触不良）（本题是开放性试题，答案科学、合理即可得分）12、 电流控制变量法电压a四、计算u2(220v)2 13、解：（1）r1 的电阻值:r1p保温 40w12102

12、 分(2) 同时闭合开关 s1、s2 时，两电阻并联，工作 1minr1 消耗的电能:w1p保温t40w60s 2.4103ju2(220v)222r 消耗的电能:w r2t 44 60s6.6104j1 分电路消耗的电能:ww1w22.4103j6.6104j6.84104j1 分14、解： 由图像可知：当 u0 =2v 时，i0=0.2（利用其它数据也可）0 r = u 0 = 2v=10i 00.2 a（2）分析图像可知：此时 ul=2vil =0.4l r = ul =2v=5i l0.4 apr4.9w 10w（3） p = u 2ru0=7vr0 与 rl 并联 且灯正常发光ul

13、额=u0=7v由图像可知此时：il 额=0.75a 故：pl 额= ul 额il 额=7v0.75a=5.25w 15、解：（1）由= 2.5（a）（2）q吸 = c水m（t-t0）= 4.21030.6(93-18)= 1.89105（j）w = pt = 550360 = 1.98105（j）= q 吸 = 1.89 105 w1.98 10595.5%u 2（3）当加热时，s闭合，r1短路，得 p = r2当保温时，s断开，r1与r2串联，由题意得i = p = 550r1 = 0.414r2u220“”“”at the end, xiao bian gives you a passag

14、e. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up