《珍爱生命安全出行》说课稿.doc

1、珍爱生命 安全出行说课稿 各位尊敬的领导，老师：大家好！很高兴能在这里和大家一起来探讨综合实践活动这门课程，下面我们就珍爱生命 安全出行活动设计与实施向各位做简单的介绍。一、主题的确定我们知道综合实践活动课，具有很强的开放性，自主性，实践性和生成性。综合实践活动的具体内容最好是来源于学生的生活，贴近学生的认知。一次意外事故引发了我们今天的活动。我不会忘记那一天，当我迈着沉重的步伐走进教室，发现有的学生在哭泣，有的学生趴在课桌上默不作声，还有的学生在小声议论着，我相信他们的心情和我是一样的，因为他们中得一员因车祸而永远的离开了我们。看见我的到来，学生们都围过来，李青天真的问：“老师，于强真的不会

2、回来了吗？”张红红一脸胆怯，小生的说：“我会不会现象于强一样不幸？”看到无情的车祸给孩子们幼小的心灵造成的伤害，作为老师，责任感让我意识到只有让他们在不断的体验生活，认识社会的过程中，才能摆脱这种伤害。是的，生命如花，何其美好；生命如虹，何其短暂；正因为如此，生命才显得珍贵。结合学生的现在所面临的困惑，和我校所处的地理位置：我校西邻205国道，而我校学生多来自市东办事处，办事处南北辖区较长，且位于国道的两侧，因此国道成了许多学生上学的必经之路。如今，道路的拓宽虽然改善了交通环境，而交通事故却愈发严重。最后确立了本次综合实践活动课的主题珍爱生命安全出行。二、活动方案新课标明确指出学生是课堂的主人

3、，是学习的主体。这种主体性是不可替代的自主行为，必须由学生亲自参与、直接体验。陶行知先生在几十年前就提出：解放孩子的头脑，让他们能想；解放孩子的眼睛，让他们能看；解放孩子的双手，让他们能做：解放孩子的时间，让他们能学自己想学的东西。在综合实践活动课程中，教师应该把学习的主动权真正还给学生，把学习的时间交给学生。（一）探讨活动的必要性开班会，老师做情感动员，并指导学生共同讨论本次活动的目的1.了解交通事故经常发生的原因，培养学生提出问题、分析问题、和解决问题的能力。2在对交通事故的调查与社会实践中，养成自觉遵守社会行为规范，初步的服务社会的意识和对社会负责的态度；3.引导学生初步认知社会，了解人

4、与社会的内在联系，培养正确的价值取向。（二）知识技能准备1. 文明礼仪教育，纪律教育，集体主义教育。2. 调查方法：整理、分析信息的方法；统计归纳的方法；交流询问技巧；调查报告格式。（三）商讨活动计划由学生根据自己的特长、兴趣和爱好自由组合分组，民主选定组长，组长安排组内分工，领导各组分头制定调查计划，并商讨活动时间安排。任何活动，都可能带来不安全因素，因此,活动首先要取得家长的支持与理解；其次，要对学生进行安全教育；第三,有社会保险为学校分担风险，在活动过程中为课题组的学生投保，从而使活动顺利展开。三、活动的方法与过程（一）联系调查对象根据调查目的拟定需要的表格、问卷等，并准备所需设备。由学

5、生组长代表分头联系调查的单位，约定调查时间。（二）分组调查，整理资料以课题组为单位，按活动方式分成三个活动小组：问卷调查组，摄制组，网上冲浪组。各组按照既定计划进行有目的的询问调查，搜集各种资料。调查以后以组为单位讨论、交流、整理，分析所写资料，并撰写调查报告。下面就部分活动过程向各位老师作简单的展示：（1）在采访的过程中，学生遇到了两个困难，一是自己表现不够大方，与陌生人交流有困难；二是在采访的过程中屡遭拒绝。在这种情况下有的同学气馁了。这是，我及时与他们进行了交流，引导他们分析了被拒绝人的心理，应正确的理解。在采访的过程中，自己要表现出态度诚恳、落落大方，要有礼貌。同学们就存在的问题进行了

6、讨论，并分小组进行演练，终于非常出色的完成了采访任务。看，他们多象一位位小记者！（1）社会调查组的同学就交通事故发生的原因，处理方法，以及有关交通法律法规采访了交警中队的指导员，指导员做了耐心详细的回答，请看采访录像：（2）这是社会调查组的同学设计的一份调查问卷：（3）DV摄制组的同学虽然会简单的机器操作，但开始拍到的画面不清晰不稳定。他们自己经过商量，找到了常云怡的家长，因为她的家长是搞摄影的，这位家长非常耐心的解答了同学们的问题，并给他们讲了拍摄的技巧。看，他们多象一位小小的摄影师！（4）网上冲浪组的组长王雪瑞可是“网络高手”，同学们遇到的问题都可以迎韧而解。 （5）在调查的过程中需要进行

7、数据的处理，但面对在调查中遇到的种种情况，学生不止如何下手，在数学老师的引导下，他们学习了数据得收集与整理的基本方法何概率统计的初步知识。在这个过程中，强调的是学生在实践中学习，在实践中获取知识和能力，在实践中体验情感。它带来是一场学习方式的革命，使学生能够经历以往不曾领略过的丰富多彩的学习活动。学生在观察，采访，查阅，体验，讨论，学习的实践活动中，培养和锻炼了很多能力。比如说，学生学到了采访记录的技巧，懂得了如何设计调查问卷，知道了怎样来反映调查的成果，体验到了如何与人更好地沟通。（四）交流总结当学生们把自己讨论交流，查阅资料，亲身实践，调查访问的成果和过程，用不用的方式表达出来时，我为他们

8、在活动中所付出的努力而感动，同时也为他们取得的成绩而惊喜。下面就部分成果向各位老师作简单的展示： 在摄制组成果展示（1）请看摄制组拍摄的一组镜头，随着西区的开发和四环五海工程的实施，我市发生了天翻地覆的变化，高楼林立，绿树成荫，绿草铺地，道路宽敞而整齐，车辆行人川流不息，我市提出建设生态滨州的口号。然而就在繁华的闹市区，人们的交通安全意识淡薄，违章现象时有发生。请看着一位,过马路知道走斑马线，却不看信号灯，在路中行走,如同闲庭信步；再看着一位，年纪已大，万一躲闪不灵活，意外随有可能发生；再看这位小学生，危险就在身边，让家长看了，该有多揪心啊！（2）在材料整理的过程中，摄制组的同学把有关违章的图

9、片裁集出来，做进一步展示。在车辆中穿行，多危险呢；汽车带人已是违章，竟然还闯红灯，难道他们真的不珍惜自己的生命吗？看，压黄线了,双黄线就想一堵墙,墙撞破了,又有谁来保护你?（3）在拍摄过程中，摄制组同学做了数字统计，通过整理分析得出了有关结论，从者以组结论可以看出，人们的交通安全意识较为淡薄。 查组成果与过程展示（1）通过广泛的调查与统计，社会调查组的同学总结出了“十大驾驶陋习”与“十大行人交通陋习”应该说，在我们的生活中，这些现象随处可见。3、网上冲浪组成果网上冲浪组的同学利用现代信息技术得到了更为直观的、准确的信息（1）将交通标志制成幻灯片采用知识竞赛的形式，向同学们宣传各种标志的含义（2

10、）这是同学们从网上下载的全国交通事故的的数字统计，一组组数字自发人深醒，尤其是对中小学生交通事故的统计，更深深的触动了同学们。（3）血淋淋的实事使人不寒而立，坐在篮球里的小女孩更深深的触动了同学们，是同学们进一步认识到交通事故的严重后果和遵章出行的重要性。成果展示后，同学都评选了调查报告，其中三年级一班高雪同学以珍爱生命安全出行为题的调查报告受到了各科老师的好评，她从学生喜爱的明星、崇拜的伟人入手，通过一系列的排比、一组组的数字说明了“车祸猛于虎”。语文老师反应远远超过了她平时的写作水平。她从人、路、天气、法律法规的执行以及社会物质条件等各方面所分析的交通事故的原因得到了交通执法部门的肯定。她

11、发自内心的呼吁得到了同学们的强了共鸣。成果展示后，课题组的同学填写了个人活动与小组活动的评价量表，指导老师作了分析与统计并对同学们在活动过程中取得的成绩与成果作了总结，并对在活动中表现突出的小组和个人作了积极的肯定和物质的奖励，对于在活动中存在的问题作了正面引导。（五）活动延伸令我没有想到的是在活动总结数的时候，全体学生向学校发起了 “珍爱生命，安全出行，从我做起” 倡议书，这样就进入活动延伸阶段。（1）课题组的同学与交警中队的有关领导联系，作了报告。（2）与学生面对面交流解答学生的问题。（3）通过交通图片展，进一步触动学生。（4）利用宣传阵地，创设文化氛围，时刻对学生熏陶。（5）深入到交通安

12、全意识淡泊的弱势群体中进行宣传引起了强烈的反响。我们的活动受到了家长，交通执法部门等社会各界人士的好评，也得到了社会的广泛关注，滨州电视台的记者就活动的有关情况采访了课题组组长，并作了相关报道。我们的南校长在积极响应学生的倡议的过程中，因表现突出，被评为优秀驾驶员。四、活动反思（一）学生反思 社会调查组组长常云逸：“我们非常喜欢综合实践活动。因为在整个活动中，我们的才智得到了充分的展示。在老师的引导下，我们自主发现、自主探究、自主结论，我们得到了最大限度的尊重。集以前所学知识于一体,巩固了所学；遇到困难，查资料、问老师、多讨论、多实践、多分析，培养了合作意识，锻炼了观察能力，发展了智力，更主要

13、的是训练了运用我们所学解决实际问题的习惯。这会使我们的创新意识更强，思维方式更活。”段晓慧：“我曾因为学习成绩不好而自卑，沉迷与上网，但在这次活动中我终于发现了自己的价值所在，我要好好学习，争取在各方面都赶上同学们。” 赵宇豪：“通过这次活动，我发现同学们的安全意识增强了，我们不但在路上注意安全，还找出了学校里、家庭中存在的安全问题，我们不但对自己负责，还要对其他人负责。”我们的才智得到了充分的展示。在老师的引导下，我们自主发现、自主探究、自主结论，我们得到了最大限度的尊重。集以前所学知识于一体,巩固了所学；遇到困难，查资料、问老师、多讨论、多实践、多分析，培养了合作意识，锻炼了观察能力，发展

14、了智力，更主要的是训练了运用我们所学解决实际问题的习惯。这会使我们的创新意识更强，思维方式更活。” 我曾因为学习成绩不好而自卑，沉迷与上网，但在这次活动中我终于发现了自己郑亚茹：“通过这次活动，我知道了交通事故的严重后果，我今后不但要自觉遵守交通法规，还要积极宣传，影响我周围的人”。王丹：“我们非常喜欢上综合实践活动课，因为综合实践活动课的学习研究内容，贴近我们的生活。我们以前考虑问题不够全面，这次在小组的交流中同学们从不同的方面都有了新的发现。”崔静：“为了更好的完成任务，我们都付出了很多。什我相信,无论干什么只要我们尽力，就一定会成功。价值所在，我要好好学习，争取在各方面都赶上同学们。”

15、“通过这次活动，我发现同学们的安全意识增强了，我们不但在路上注意安全，还找出了学校里、家庭中存在的安全问题，我们不但对自己负责，还要对其他人负责。”（二）教师反思伟大的教育家皮亚杰认为：儿童学习的最根本途径应该是活动。活动是联系学生主体与客体的纽带。是认识发展的源泉。由于综合实践活动课程的实施过程强调学生亲身经历，并获得实际的发展性的体验。如果学生游离于活动过程，那么学生的创新精神、探究能力、社会责任感，以及综合实践能力是难以通过综合实践活动发展起来的。因此，综合实践活动的课程价值就在于学生在活动过程中不断地形成良好的行为意识、情感、态度和价值观，并不断地建构自我的整个精神世界，发展实践能力。

16、如果说在学科课程中某些知识与技能、情感和态度，以及价值观还可以通过告诉的方式传递给学生，那么在综合实践活动课程中，知识与技能、过程与方法、以及情感态度和价值观则是不能以“告诉”的方式来传递的，它必须要求学生在活动过程中亲历和体验，才能不断地生成。通过这次活动，课题组的同学从中得到了很多很多：学习方式的革命，安全意识的增强，规则意识的形成，责任意识的生发，这一切对他们的成长乃至终生的发展所产生的效益是无法估量的。我觉得，在整个活动过程中，我和学生一样是活动的开发者也是活动的实施者。我也需要在指导学生开展综合实践活动中，不断吸纳新知识，更新自身的知识结构，提高合作能力，建立新型的师生关系。只有不断

17、提高自身的综合素质，才能站得高，看得远，在学生活动时给予必要的指导和宏观上的调控。然而，在整个活动积极开展的过程中，我也听到了不和谐的一面，有的学生的参与意识不够强烈，缺乏合作意识；有的甚至遭到了家长的反对；有关部门在配合学生活动时缺乏足够的耐心；学生录像的水平、调查人群的确立还需专业人士做进一步的指导。作为老师我们还有大量的工作要做。我们的活动还在继续，当然我们也热切盼望活动的结束。作为本次活动的参与者，我在此呼吁：珍爱生命，共创平安大道，共筑文明交通，共建幸福家园，让我们携起手来，共同勉励，共同呵护，让生命的轮渡在爱心和责任的护航下一路欢歌。 199条建筑设计知识1. 公共建筑通常以交通、

18、使用、辅助三种空间组成2. 美国著名建筑师沙利文提出的名言形式由功能而来3. 密斯.凡.德.罗设计的巴塞罗那博览会德国馆采用的是自由灵活的空间组合开创了流动空间的新概念4. 美国纽约赖特设计的古根海姆美术馆的展厅空间布置采用形式是串联式5. 电影放映院不需采光6. 点式住宅可设天井或平面凹凸布置可增加外墙面，有利于每层户数较多时的采光和通风7. 对结构形式有规定性的有大小和容量、物理环境、形状的规定性8. 功能与流线分析是现代建筑设计最常用的手段9. 垂直方向高的建筑需要考虑透视变形的矫正10. 橙色是暖色，而紫色含有蓝色的成分，所以偏冷；青色比黄色冷、红色比黄色暖、蓝色比绿色冷11. 同样大

19、小冷色调较暖色调给人的感觉要大12. 同样距离，暖色较冷色给人以靠近感13. 为保持室内空间稳定感，房间的低处宜采用低明度色彩14. 冷色调给人以幽雅宁静的气氛15. 色相、明度、彩度是色彩的三要素；三元色为红、黄、蓝16. 尺度的概念是建筑物整体或局部给人的视角印象大小和其实际大小的关系17. 美的比例，必然正确的体现材料的力学特征18. 不同文化形成独特的比例形式19. 西方古典建筑高度与开间的比例，愈高大愈狭长，愈低矮愈宽阔20. 稳定所涉及的要素是上与下之间的相对轻重关系的处理21. 人眼观赏规律H 1845局部、细部2H 1827 整体3H18整体及环境22. 黄金分隔比例为1：1.

20、61823. 通风屋面只能隔离太阳辐射不能保温，适宜于南方24. 总图布置要因地制宜，建筑物与周围环境之间关系紧凑，节约因地；适当处理个体与群体，空间与体形，绿化和小品的关系；合理解决采光、通风、朝向、交通与人流的组织25. 热水系统舒适稳定适用于居住建筑和托幼蒸汽系统加热快，适用于间歇采暖建筑如会堂、剧场26. 渐变具有韵律感27. 要使一座建筑显得富有活力，形式生动，在构图中应采用对比的手法对比的手法有轴线对比、体量对比、方向对比、虚实对比、色彩对比28. 要使柱子看起来显得细一些，可以采用暗色和冷色29. 巴西国会大厅在体型组合中采用了对比与协调的手法30. 展览建筑应使用穿套式的空间组

21、合形式31. 室外空间的构成，主要依赖于建筑和建筑群体组合32. 在意大利威尼斯的圣马可广场的布局中，采用了强调了各种空间之间的对比33. 当坡地坡度较缓时，应采用平行等高线布置34. 建筑的有效面积=建筑面积-结构面积35. 加大开窗面积的方法来解决采光和通风问题较易办到36. 中国古代木结构大致可分为抬梁式、穿斗式和井干式三种37. 建筑构图原理的基本范畴有主从与重点、对比与呼应、均衡与稳定、节奏与韵律和比例与尺度38. 建筑构图的基本规律是多样统一39. 超过8层的建筑中，电梯就成为主要的交通工具了40. 建筑的模数分为基本模数、扩大模数和分模数41. 建筑楼梯梯段的最大坡度不宜超过38

22、42. 住宅起居室、卧室、厨房应直接采光，窗地比为1/7，其他为1/1243. 住宅套内楼梯梯段的最小净宽两边墙的0.9M，一边临空的0.75M住宅室内楼梯踏步宽不应小于0.22M，踏步高度不应小大0.20M44. 住宅底层严禁布置火灾危险性甲乙类物质的商店，不应布置产生噪声的娱乐场所45. 地下室、贮藏室等房间的最低净高不应低于2.0米46. 室内坡道水平投影长度超过15米时，宜设休息平台47. 外墙内保温所占面积不计入使用面积烟道、风道、管道井不计入使用面积阳台面积不计入使用面积壁柜应计入使用面积48. 旋转楼梯两级的平面角度不大于10度，且每级离内侧扶手中心0.25处的踏步宽度要大于0.

23、22米49. 两个安全出口之间的净距不应小于5米50. 楼梯正面门扇开足时宜保持0.6米平台净宽，侧墙门口距踏步不宜小于0.4米，其门扇开足时不应减少梯段的净宽35. 加大开窗面积的方法来解决采光和通风问题较易办到36. 中国古代木结构大致可分为抬梁式、穿斗式和井干式三种37. 建筑构图原理的基本范畴有主从与重点、对比与呼应、均衡与稳定、节奏与韵律和比例与尺度38. 建筑构图的基本规律是多样统一39. 超过8层的建筑中，电梯就成为主要的交通工具了40. 建筑的模数分为基本模数、扩大模数和分模数41. 建筑楼梯梯段的最大坡度不宜超过3842. 住宅起居室、卧室、厨房应直接采光，窗地比为1/7，其

24、他为1/1243. 住宅套内楼梯梯段的最小净宽两边墙的0.9M，一边临空的0.75M住宅室内楼梯踏步宽不应小于0.22M，踏步高度不应小大0.20M44. 住宅底层严禁布置火灾危险性甲乙类物质的商店，不应布置产生噪声的娱乐场所45. 地下室、贮藏室等房间的最低净高不应低于2.0米46. 室内坡道水平投影长度超过15米时，宜设休息平台47. 外墙内保温所占面积不计入使用面积烟道、风道、管道井不计入使用面积阳台面积不计入使用面积壁柜应计入使用面积48. 旋转楼梯两级的平面角度不大于10度，且每级离内侧扶手中心0.25处的踏步宽度要大于0.22米49. 两个安全出口之间的净距不应小于5米50. 楼梯

25、正面门扇开足时宜保持0.6米平台净宽，侧墙门口距踏步不宜小于0.4米，其门扇开足时不应减少梯段的净宽35. 加大开窗面积的方法来解决采光和通风问题较易办到36. 中国古代木结构大致可分为抬梁式、穿斗式和井干式三种37. 建筑构图原理的基本范畴有主从与重点、对比与呼应、均衡与稳定、节奏与韵律和比例与尺度38. 建筑构图的基本规律是多样统一39. 超过8层的建筑中，电梯就成为主要的交通工具了40. 建筑的模数分为基本模数、扩大模数和分模数41. 建筑楼梯梯段的最大坡度不宜超过3842. 住宅起居室、卧室、厨房应直接采光，窗地比为1/7，其他为1/1243. 住宅套内楼梯梯段的最小净宽两边墙的0.9

26、M，一边临空的0.75M住宅室内楼梯踏步宽不应小于0.22M，踏步高度不应小大0.20M44. 住宅底层严禁布置火灾危险性甲乙类物质的商店，不应布置产生噪声的娱乐场所45. 地下室、贮藏室等房间的最低净高不应低于2.0米46. 室内坡道水平投影长度超过15米时，宜设休息平台47. 外墙内保温所占面积不计入使用面积烟道、风道、管道井不计入使用面积阳台面积不计入使用面积壁柜应计入使用面积48. 旋转楼梯两级的平面角度不大于10度，且每级离内侧扶手中心0.25处的踏步宽度要大于0.22米49. 两个安全出口之间的净距不应小于5米50. 楼梯正面门扇开足时宜保持0.6米平台净宽，侧墙门口距踏步不宜小于

27、0.4米，其门扇开足时不应减少梯段的净宽51. 入地下车库的坡道端部宜设挡水反坡和横向通长雨水篦子52. 室内台阶宜150*300；室外台阶宽宜350左右，高宽比不宜大于1：2.553. 住宅公用楼梯踏步宽不应小于0.26M，踏步高度不应大于0.175M54. 梯段宽度不应小于1.1M（6层及以下一边设栏杆的可为1.0M），净空高度2.2M55. 休息平台宽度应大于梯段宽度，且不应小于1.2M，净空高度2.0M56. 梯扶手高度0.9M，水平段栏杆长度大于0.5M时应为1.05M57. 楼梯垂直杆件净空不应大于0.11M，梯井净空宽大于0.11M时应采取防护措施58. 门洞共用外门宽1.2M，

28、户门卧室起居室0.9M，厨房0.8M，卫生间及阳台门0.7M，所有门洞高为2.0M59. 住宅层高不宜高于2.8M60. 卧室起居室净高2.4M，其局部净高2.1M（且其不应大于使用面积的1/3）61. 利用坡顶作起居室卧室的，一半面积净高不应低于2.1M利用坡顶空间时，净高低于1.2M处不计使用面积；1.2-2.1M计一半使用面积；高于2.1M全计使用面积62. 放家具墙面长3M，无直接采光的厅面积不应大于10M263. 厨房面积、4M2；、5M264. 厨房净宽单面设备不应小于1.5M；双面布置设备间净距不应小于0.9M65. 对于大套住宅，其使用面积必须满足45平方米66. 住宅套型共分

29、四类使用面积分别为34、45、56、68M267. 单人卧室6M2；双人卧室10M2；兼起居室卧室12M2；68. 卫生间面积三件3M2；二件2-2.5M2；一件1.1M269. 厨房、卫生间净高2.2M70. 住宅楼梯窗台距楼地面净高度低于0.9米时，不论窗开启与否，均应有防护措施71. 阳台栏杆净高1.05M；中高层为1.1M(但要1.2)；杆件净距0.1172. 无外窗的卫生间应设置防回流构造的排气通风道、预留排气机械的位置、门下设进风百叶窗或与地面间留出一定缝隙73. 每套应设阳台或平台、应设置晾衣设施、顶层应设雨罩；阳台、雨罩均应作有组织排水；阳台宜做防水；雨罩应做防水74. 寒冷、

30、夏热冬冷和夏热冬暖地区的住宅，西面应采取遮阳措施75. 严寒地区的住宅出入口，各种朝向均应设防寒门斗或保温门76. 住宅建筑中不宜设置的附属公共用房有锅炉房、变压器室、易燃易爆化学物品商店但有厨房的饮食店可设77. 住宅设计应考虑防触电、防盗、防坠落78. 跃层指套内空间跨跃两楼层及以上的住宅79. 在坡地上建住宅，当建筑物与等高线垂直时，采用跌落方式较为经济80. 住宅建筑工程评估指标体系表中有一级和二级指标81. 7层及以上（16米）住宅必须设电梯82. 宿舍最高居住层的楼地面距入口层地面的高度大于20米时，应设电梯83. 医院病房楼，设有空调的多层旅馆，超过5层的公建室内疏散楼梯，均应设

31、置封闭楼梯间（包括首层扩大封闭楼梯间）设歌舞厅放映厅且超过3层的地上建筑，应设封闭楼梯间。公共建筑门厅的主楼梯如不计入总疏散宽度，可不设封闭楼梯间84. 图书馆内书库、非书资料库的疏散楼梯，应设计为封闭楼梯间或防烟楼梯间 档案馆库区设置楼梯时，应采用封闭楼梯间，门采用不低于乙级防火门85. 电梯不应与卧室、起居室紧邻布置86. 12层及以上每栋楼设电梯不应少于两台87. 建筑楼梯一般不应超过18级，且不应少于3级88. 楼梯净宽按每股人流0.55M+（0-0.15M）计算，并不应少于2股人流89. 管道井在安全、防火和卫生方面互有影响的管道不应敷设在同一竖井内90. 排烟和通风不得使用同一管道

32、系统91. 图书馆照明一般室0.75M水平面150-200-300LX老年室0.75M水平面200-300-500LX陈列室0.75M水平面75-100-150LX读者休息室0.75M水平面30-50-75LX92. 托幼园照度标准活动室150LX、保健隔离室100、寝室75、卫生间30、门厅2093. 中小学照度均匀度不应低于0.7黑板灯其垂直照度不应低于200LX94. 二级踏步不允许出现在楼梯梯段95. 电梯和自动扶梯均不可以计作安全出口96. 建筑物底层地面至少应高出室外地面0.15M97. 电梯不宜被楼梯环绕单侧排列电梯不应超过4台双侧排列电梯不应超过8台98. 候梯厅深度单侧台住宅

33、电梯 B其他电梯 1.5B多台双侧排列时 相对电梯B之和；并4.5M（客梯）99. 一般平屋面的最小坡度为1：50瓦屋面无望板坡度1：2、有望板1：2.5石棉瓦坡度为1：3波型金属瓦坡度为1：4压型钢板为1：7100. 10米以上建筑无上人屋面楼梯时应设上屋面人孔或外墙爬梯101. 开向公共走道的窗扇，其地面高度不应低于2米，外窗窗台低于0.8米时应采用防护措施102. 双面弹簧门应在可视高度部分装透明玻璃103. 旋转门、电动门和大型门的临近应另设普通门104. 建筑物内的吊顶应设检修口及通风口、水管道通过应有防产生冷凝水措施、管线多时应留有检修空间105. 天窗应采用防破碎的透光材料或安全

34、网，并应有防产生冷凝水或引泄冷凝水的措施106. 窗的开启形式应能方便使用、开启应安全并易于清洗、平开窗适用于多层或高层107. 砖墙-0.06米处设连续水平防潮层，室内相邻地面有高差时应在墙身侧面加设防潮层108. 设计最高地下水位低于地下室底板0.3-0.5米，且基地内土壤回填土无形成滞水可能时，可采用防潮做法109. 全国气候分区：严寒地区（区）累年最冷月平均-10寒冷地区（区）累年最冷月平均-10，0温暖地区（区）累年最冷月平均0累年最热月平均28炎热地区（区）累年最热月平均28110. 厕所隔间平面最小尺寸；外开门0.9*1.2；内开门0.9*1.4淋浴隔间平面最小尺寸；外开门1.0

35、*1.2；带更衣1.0*（1.0+0.6）111. 有空调的建筑外表面积要小；窗户面积要小；连续开机的建筑，其围护结构内侧宜选用重质材料；外墙颜色要浅112. 设备层应有自然通风或机械通风，当设备层设于地下室又无机械通风道时，应在地下室外墙上设不小于地下室地板面积的1/400的出口或通风口113. 内走道长度20米时至少应有一端采光，20米时应有两端采光，40米时应增加中间采光口，否则应采用人工照明114. 离地面高度在0.5米以下的采光口不应计入有效采光面积115. 影剧院建筑空间组合的核心问题是观众厅、舞台、休息厅、门厅之间的关系116. 影剧院的观众席应按每400个座位设一个轮椅席（0.

36、8*1.1）117. 视力残疾人的导盲杖的摆动波长为0.9-1.5米118. 肢体残疾人用双拐水平行进时的宽度约为0.95米119. 板式高层建筑与塔式高层相比，具有体形系数小，冬季耗热量少并且夏季通风散热好，节能好120. 大型医院建筑常以群体的形式出现原因是：根据不同功能特点分散布置，有利于组织不同的流线、争取较好的通风和朝向、防止交叉感染121. 影响建筑日照的因素有地理纬度、日照间距、冬季太阳的高度角和方位角122. 太阳能采暖建筑一般分为主动式和被动式123. 非机动车道纵坡2.5%，坡长可不限困难情况下最大纵坡3.5%但有长度限制2.5%时的坡长限250米3.0%时的坡长限150米

37、3.5%时的坡长限100米车道宽度2.5米124. 残疾人使用的道路及建筑物规范道路纵坡2.5%；道路宽度2.5M125. 不设人行道栏杆的商业街缘石坡道间距100M单面坡缘石道坡度不应大于1：20坡道；扇形宽1.5M；在转角处单面直线宽2.0M三面坡不应大于1：12坡道；宽1.2M；坡道中缘石外露高20；凸条停步块材路宽0.6M人行道中的地下管线井盖必须与地面接平，不得用蓖式井盖；侵入人行道上空的物件距地面高度不得小于2.2米人行横道与缘石坡道处不得设雨水口126. 人行天桥和人行地道梯道宽度不应小于3.5米，踏步0.3*0.15；超过18级；休息平台宽1.5米且不小于梯段宽梯道、坡道、走道

38、净高均不得低于2.2米；扶手高应为0.9米，设下层的为0.7米坡道坡度1：12，特殊困难处1：10，每升高1.8米或转弯处设长度2米的平台127. 无障碍入口的地面坡度不应大于1：50128. 建筑人口轮椅通行平台最小宽度大中型公建、中高层建筑、公寓建筑2.0其他1.5129. 方便残疾人通行的入口坡道宽度0.9M；坡度1：12；每段坡长9M；每段升起的最大高度0.75M中间休息平台深1.2米；转弯出平台深1.5米； 起止点留有1.5米轮椅缓冲带130. 残疾道扶手高度0.85M，0.65M、扶手应保持连贯、起点、终点应水平延伸0.3M扶手与墙之间的距离为38；131. 供一辆轮椅通过的走道净

39、宽1.2M；供一人一辆轮椅通过的走道净宽1.5M；供二辆轮椅通过的走道净宽1.8M132. 出入口设两道门时，门扇开启后应留有不少于1.2米的轮椅通行净距（大型公共建筑中高层建筑1.5米）133. 轮椅通行的门洞门扇开启的最小净宽0.8M自动门最小净宽1.0米134. 轮椅通行最小宽度大型公建走道1.8米中小型公建走道、建筑基地人行通道1.5米居住建筑走廊1.2米检票口、结算口轮椅通道0.9米135. 门扇走道开启的凹室不应小于1.3（0.8+0.5）*0.9136. 无障碍主要对象是视力残疾、住拐杖、坐轮椅者137. 残疾人使用的电梯：候梯厅面积不应小于1.5*1.5电梯门开启后净宽不应小于

40、0.8M、电梯轿厢面积不小于1.4*1.1138. 残疾厕所设有足够的轮椅面积、单设隔间、设安全抓手、设置坐式大便器墙挂式小便器最大离地高度为430；小便器前应有760*1220的活动空间洗脸盆应是独立墙挂式，占地为760*1220139. 残疾人使用的出入口：宜靠近电梯厅；室内外有高差时应采用坡道连接；内外应留有1.5*1.5平坦的轮椅回转面积；出入口设有两道门时，门扇开启后应留有不小于1.2M的轮椅通行净距140. 县级及以上的政府机关与司法部门，必须设置无障碍专用厕所141. 高层、中高层住宅及公寓建筑，每50套住房宜设两套符合乘轮椅者居住的无障碍住房套型142. 残疾人通行的门不得采用

41、旋转门143. 卫生间室内外地面不应有高差厕所内应留有1.5*1.5的轮椅回旋面积隔间门1.2*0.8144. 坡道地面应平整、宜采用不滑及不易松动的表面材料145. 残疾人机动车停车位应布置在进出方便地段并靠近人行通路，其车位一侧应留有不小于1.2米宽的轮椅通道，并应有明显标志146. 食堂、报告厅、影剧院及体育场等建筑的轮椅席位（0.8*1.1）应布置在便于疏散的出入口附近147. 残疾人国际通用标志牌的应用有；指示建筑物出入口及安全出口；指示建筑物内、外通道；指示专业空间位置148. 防火等级分为四级149. 一、二级除二级吊顶用难燃材料其他全部采用非燃材料150. 钢材的耐火极限为0.

42、25小时151. 预应力钢筋混凝土为普通混凝土的1/2耐火等级152. 室内排水管下表面距楼地面不应低于1.9M，且不得影响门窗开启153. 套内入口过道净宽不宜小于1.2M；通卧室的过道1M；通辅助房的过道0.9M154. 套内吊柜净高不应小于0.4M；壁柜净深不宜小于0.5M155. 楼梯人口处地坪与室外地坪高度差不应小于0.1M156. 综合楼的定义是：由二种及二种以上用途的楼层组成的公共建筑157. 高级住宅是建筑装修标准高和设有空气调节系统的住宅158. 高层建筑的地下室的耐火等级是一级159. 甲级防火门的耐火极限是1.2小时乙级防火门的耐火极限是0.9小时丙级防火门的耐火极限是0

43、.6小时160. 高层建筑使用丙类液体燃料，储油罐直埋于建筑或裙房附近，在面向油罐的一面4米内建筑外墙为防火墙时，油罐总储量不超过15M3时，油罐和建筑物的防火间距不限161. 两座高层相邻，较高一面外墙比较低屋面高15M及以下范围内墙为不开门窗的防火墙时，其防火间距可不限162. 高层主体之间或与高层附属房之间防火间距13M高层附属房与高层附属房防火间距为6M高层主体与其他建筑一、二级耐火防火间距为13M高层主体与其他建筑三级耐火防火间距为15M高层主体与其他建筑四级耐火防火间距为18M高层附属房与其他建筑一二、三、四级耐火防火间距为6M、7M、9M163. 高层内院或天井，当短边超过24M时，宜设有进入内院或天井的消防车道高层民用建筑周围，应设环形消防车道供消防取水的天然水源和消防水池，应设消防车道164. 穿过高层的消防车道，净宽和净高不应小于4M165. 一类高层每个防火分区的建筑面积是1000M2二类高层每个防火分区的建筑面积是1500M2地下室每个防火分区的建筑面积是500M2166. 多层一、二级耐火等级的建筑防火分区2500M2（150M）多层三级耐火等级的建