(完整版)二元一次方程组测试题及答案,推荐文档

1、二元一次方程组（时间：45 分钟满分：100 分）姓名 一、选择题（每小题 5 分，共 20 分）1. 下列不是二元一次方程组的是（）m =。 x = 1 1 + y = 4a. xb 4x + 3y = 62x + y = 47若方程 m x + n y= 6 的两个解是 y = 1 ， x - y = 1x + y = 4c x - y = 43x + 5 y = 25d x + 10 y = 25 x = 2 y = -1。，则 m =，n =2. 由 x - y = 1，可以得到用 x 表示 y 的式子是8如果 x - 2 y + 1 = x + y - 5 = 0 ，那么 x = 3

2、2（）2x - 2a. y =3c.y = 2x - 233x + 2 y = 7b. y = 2x - 133d.y = 2 - 2x3， y =。三、解下列方程组（每小题 8 分，共 16 分）+= 13 mn9 23 mn-= 3 343. 方程组 4x - y = 13 的解是（）x = -1a. y = 3x = -3c y = -1 x - y = 1 x = 3b y = -1 x =-1d y = -34. 方程组 2x + y = 5 的解是（）x = -1a. y = 2 x = 2b y = -13(x + y )- 4(x - y )= 4 x =1c y = 2x =

3、 2d y = 110 x + y + x - y = 1 26二、填空题（每小题 6 分，共 24 分）5在3x + 4 y = 9 中，如果 2 y =6，那么 x =。 x = 16已知 y = -8 是方程3mx - y = -1 的解，则四、综合运用（每小题 10 分，共 40 分）11. 用 16 元买了 60 分、80 分两种邮票共 22 枚。60 分与 80 分的邮票各买了多少枚？13. 一千零一夜 中有这样一段文字：有一群鸽子，其中一部分在树上欢歌，另一部分在地上觅食，树上的一只鸽子对地上觅食的鸽子说：“若从你们中飞上来一只，则树下1的鸽子就是整个鸽群的，若从树上飞下去3一只

4、，则树上、树下的鸽子就一样多了。”你知道树上、树下各有多少只鸽子吗？12. 已知梯形的面积是 42cm2，高是 6cm，它的下底比上底的 2 倍少 1cm，求梯形的上下底。14. 如图，8 块相同的长方形地砖拼成一个长方形， 每块长方形地砖的长和宽分别是多少？60cm附：命题意图及参考答案（一）命题意图一、选择题1. 此题意在考查学生对二元一次方程组的概念的理解。2. 此题意在考查学生对用一个字母的式子表示另一个字母的掌握，为代入消元法打下基础。3. 此题意在考查学生能否运用代入法解二元一次方程组。培养学生的计算能力。4. 此题意在考查学生能否运用加减法解二元一次1a2c3b4d5 -16 -

5、37 4，283，2m =189 n = 12（二）参考答案方程组。 x = 17二、填空题56此题主要考查学生对二元一次方程的解的理解。78此题意在考查学生能否利用绝对值的取值范围列出二元一次方程组并求得解。三、下列方程组本大题意在考查学生能否灵活地解二元一次方程组。四、综合运用11. 此题意在考查学生用二元一次方程组解决实际问题。12. 此题意在考查学生用二元一次方程组解决与图形有关的问题。13. 本题呈现的有趣的古算题，意在激发学生的兴趣的同时，考察学生根据题意列方程组， 解方程组的能力。14. 此题意在考查学生能否把图形知识与方程组联系从而解决实际问题。1510 y = 1115116

6、0 分邮票 8 枚，80 分邮票 14 枚。12上底是 5cm，下底是9cm。13树上有 7 只，树下有 5 只。14每块长方形地砖的长是 45cm，宽是 15cm。“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position

7、, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edite